中考语文复习专题13马说教学课件

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本义为两马并驾，引申为并列
副词，犹，尚且　介词，跟，同
(和普通马)一同死在马槽里，不以千里马而著称。
日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。
想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
直接原因：食不饱，力不足，才美不外见；根本原因：食马者不知其能千里而食也。
寓意：伯乐比喻能识别人才的人，千里马指人才，食马者指愚妄浅薄、不识人才的统治者。关系：伯乐对千里马的命运起决定性作用，千里马对伯乐具有依赖性，食马者对千里马具有限制作用。
作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。