初中历史人教部编版八年级下册第8课 经济体制改革教学ppt课件

这是一份初中历史人教部编版八年级下册第8课 经济体制改革教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，家庭承包联产责任制，家庭联产承包责任制，改革从农村转向城市，社会主义市场经济体制等内容，欢迎下载使用。

1、知道我国的经济体制改革首先从农村开始，了解家庭联产承包责任制；2、了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念。
中共十一届三中全会以后，中国开始进行经济体制改革。改革首先在农村取得突破，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，乡镇企业也发展起来，农业生产和农民收入都有很大提高。后来，改革的重点转向城市,城市经济体制改革全面展开，多种所有制经济发展起来，企业活力增强，经济发展呈现繁荣局面。社会主义市场经济体制也逐步建立起来，大大推动了社会主义现代化建设的发展，增强了中国的经济实力。
1978年12月，安徽省凤阳县小岗村一个普通农户的家里，发生了一件不太寻常的事：十几个农民在生产队长的带领下，偷偷摸摸把生产队的地给分了。 这些农民签下了承包土地自己生产的文书。第二年秋天，粮食产量竟是上一年的6倍，农业获得大丰收。很快，这种承包土地，自己生产的方式得到了中央的认可和肯定，并推广到了全国，至今还在施行这种生产方式。
中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。经济改革先农村、后城市的顺序开始。
干多干少，干好干坏，吃一样。农民缺少积极性，产量低下。
多劳多得，不劳不得。大大提高农民积极性，产量高。
家庭联产承包责任制改革前后对比
到1983年，已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制的实行,激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
我国建国三十五年来所发生的深刻变化，已经初步显示出社会主义制度的优越性。但是必须指出，这种优越性还没有得到应有的发挥。其所以如此……一个重要的原因，就是在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适应的僵化的模式。这种模式的主要弊端是：政企职责不分，条块分割，国家对企业统得过多过死，忽视商品生产、价值规律和市场的作用，分配中平均主义严重。这就造成了企业缺乏应有的自主权，企业吃国家“大锅饭”、职工吃企业“大锅饭”的局面,严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。—《中共中央关于经济体制改革的决定》结合材料，思考为什么要进行经济体制改革。
政企职责不分，条块分割，国家对企业统得过多过死，忽视商品生产、价值规律和市场的作用，分配中平均主义严重。这就造成了企业缺乏应有的自主权，企业吃国家“大锅饭”、职工吃企业“大锅饭”的局面,严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。
1984年10月,中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。
经济体制改革前后的对比
过于单一，不利于经济发展。
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
经济发展更加多样性，更多可能性。
政府管理的比较死板，不利于企业发展。
政企分开、企业领导企业扩大经营自主权
政府宏观指导，企业经营管理更灵活、及时
职工缺少积极性、主动性和创造性
以按劳分配为主体、多种分配方式井存
激发了职工的积极性、主动性、创造性
城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力。通过改革，企业有了经自主权；实行经营承包责任制，企业的经济利益、职工的经济收入与企业经营成果相联系，企业经营好，职工收人就多，克服了长期以来吃“大锅饭”的弊病这就大大调动了企业、职工的积极性,增强了企业的活力。我国城乡出现了济大发展的崭新局面。 1987年，我国工农业生产总值、国民生产总值、国家财政收入和城乡居民收入都比1978年翻了一番。
材料：计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。---邓小平1992南方谈话