2023 福建 中考一轮复习 初中历史 九年级上册　第五单元　走 向 近 代 提分作业

第五单元　走 向 近 代

一、选择题

1.(2022·三明模拟)如图所示为某同学进行研究性学习的知识结构图,图中“?”处应填入(     )

A.西欧城市的兴起

B.西欧庄园的出现

C.资本主义制度的确立

D.生产组织形式资本主义化

2.但丁在《神曲》中说:“人的高贵,就其所能完成的业绩而言,超过天神的高贵。”其中包含的思想是(     )

A.提倡以人为中心

B.提倡以神为中心

C.彻底否定了宗教

D.强调科学的力量

3.恩格斯说:但丁是中世纪最后一位诗人,同时又是新时代第一位诗人。但丁的代表作是(     )

A.《神曲》     B.《蒙娜丽莎》

C.《最后的晚餐》  D.《哈姆雷特》

4.他是英国的“戏剧全才”,创作的《罗密欧与朱丽叶》等作品能深刻地描摹人类的精神状态。他是(     )

A.但丁  

B.达·芬奇

C.莎士比亚  

D.列夫·托尔斯泰

5.(2022·福建中考)“可可树原产于中南美洲,16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料”。据此可知,可可树被移植到其他大洲开始于(     )

A.阿拉伯帝国的扩张

B.文艺复兴运动的兴起

C.新航路的开辟

D.英国资产阶级革命爆发

6.他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人,而且是他的船队最后实现了这一理想。“他”是(     )

A.达·伽马   B.迪亚士

C.哥伦布   D.麦哲伦

7.新航路开辟后,欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等传向世界各地,把橄榄、葡萄等水果引入美洲,这说明,新航路的开辟(     )

A.形成了跨洋的“三角贸易”

B.促进了西欧资本主义萌芽产生

C.推动了全球物种的大交换

D.使美洲成为世界贸易体系的中心

8.文艺复兴始于意大利,新航路开辟始于葡萄牙。一个发现了“人”,一个发现了“世界”。它们共同推动了(     )

A.大西洋沿岸经济的繁荣

B.基督教思想的传播

C.拉丁美洲的民族解放运动

D.欧洲资本主义的发展

9.(2022·南平模拟)黑奴贸易对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏是不可估量的,但客观上也给非洲带来先进的生产方式、生活方式和思想观念。这表明黑奴贸易(     )

A.给非洲带来近代文明

B.使非洲获得发展机遇

C.让非洲遭受贫穷苦难

D.对非洲产生深远影响

10.在哥伦比亚看来,随着西班牙殖民者的到来,“一方面,这些土著人知道了如何讨价还价;另一方面,妇女们开始穿上了像是衣服的遮蔽物;还有,房屋也保持了卫生和干净”,并且开始形成了政治观念。上述材料主要说明了西班牙的殖民扩

张(     )

A.对美洲的掠夺与开发并重

B.以传播先进文明为出发点

C.客观上有利于美洲的进步

D.加强了美洲与外界的联系

11.根据如下表格,可以推断出(     )

A.自新航路开辟以来,英国就成为世界上最大的殖民强国

B.发动战争是英国早期殖民扩张最主要的方式

C.早期殖民扩张有助于英国资本原始积累

D.英国殖民扩张的重点是美洲和非洲

二、材料题

12.阅读材料,完成下列要求。

材料　一般来说航程越长,死亡率越高。贩奴活动早期的死亡率高,有的达到40%以上。如果遇上传染病暴发,一次就可能死亡50%以上,这给奴隶贩子带来巨大损失。后来卫生条件改善了,死亡率逐步下降到15%以下。但船上的救生设备只够船员用的,遇到搁浅之类的事故,奴隶就被“放弃”了。1738年,荷兰贩奴船“劳登”号遭遇风暴搁浅,船员弃船,船上702名奴隶葬身海底。其实更多的奴隶是死于自杀,1790年,一名在奴隶船上工作的 英国医生指出,贩奴船上三分之二的死亡是源于“极度忧郁引起的非自愿”自杀。

          ——摘自《查尔斯船长日记》

(1)根据材料,指出材料中的“航程”的起止点。

(2)小历认为“三角贸易”是对非洲黑人最惨无人道的奴役和压迫,是没有任何积极意义的。你同意他的看法吗?结合所学知识,简要说明理由。

13.思想解放运动推动人类社会的发展与进步。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一　在春秋战国时期,社会生产力提高,西周的制度发展程度过低,无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求,他们力求改变现状,试图获得更多的经济、政治、文化地位,他们呼唤建立新的社会, 从而推动了百家争鸣的产生和发展。

  ——摘编自李静、萧洪恩《百家争鸣

与文艺复兴的历史比较》

材料二　“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西,却恰恰是重新返回对古代希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始,文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。

——摘编自欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》

材料三　北京大学的一班教授们,在四十多年前,提倡一种所谓 “中国文艺复兴”的运动……不过我个人倒希望……叫它做“中国文艺复兴运动”。多年来在国外有人请我讲演,提起这个四十年前所发生的运动,我总是用Chinese Renaissance这个名词。Renaissance这个字的意思就是再生,等于一个人害病死了再重新更生。……我们那个时候为什么叫他再生?……我们的语言就是我们的文学基础, 就是国语文学、白话文学的基础。这并不是我们造出来的,是老祖宗几千年给我们留的这一点资本。

         ——胡适《中国文艺复兴运动》

(1)根据材料一,概括百家争鸣局面出现的背景。

(2)根据材料二,指出文艺复兴中“再生”的内涵,并结合所学知识, 举出一位文艺复兴时期的代表人物及其作品。

(3)材料三中“中国文艺复兴运动”指的是哪一事件? “再生”在这一事件中有何表现?

(4)根据材料二、三并结合所学知识,比较两则材料所述思想解放运动的共同点。