2022-2023学年湖南省邵阳市洞口县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖南省邵阳市洞口县七年级（上）期末生物试卷（含解析），共20页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年湖南省邵阳市洞口县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本题共23小题，共46分）
1. 下列各项中属于生物的（　　）
A. 机器人 B. 新型冠状病毒 C. 珊瑚 D. 电脑病毒
2. “种瓜得瓜，种豆得豆”说明了生物所具有的特征是（　　）
A. 能排出体内废物 B. 有遗传和变异的特性
C. 能生长和繁殖 D. 生活需要营养
3. 今年第7号台风“米兰”于8月10日在广东沿海登陆。为掌握台风“米兰”对农业生产造成的影响所用到的方法是（　　）
A. 调查法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 实验法
4. 在一块农田中，影响水稻生长的生物因素是（　　）
A. 土壤 B. 阳光 C. 蝗虫 D. 空气
5. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（　　）
A. 温度 B. 阳光 C. 空气 D. 水分
6. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，对该食物链表示正确的是（　　）
A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 水稻→蝉→螳螂→黄雀
C. 水稻→螳螂→蝉→黄雀 D. 蝉→黄雀→螳螂
7. 下列叙述中属于生态系统的是（　　）
A. 农田里的水稻 B. 草原上奔跑的羊群
C. 天子湖国家湿地公园 D. 人工湖中投放的所有生物
8. 有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（　　）
A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统
9. 日常生活中经常吃到各种时令水果，酸甜的汁液主要来自植物细胞的哪个结构（　　）
A. 液泡 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 细胞壁
10. 下列细胞结构中，青菜叶肉细胞有而人口腔上皮细胞没有的是（　　）
A. 细胞壁、细胞膜、液泡 B. 细胞膜、叶绿体、液泡
C. 叶绿体、线粒体、液泡 D. 细胞壁、叶绿体、液泡
11. 生物的遗传物质存在于下列哪一结构中？（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
12. 如图是植物细胞的分裂过程，正确的顺序是（　　）

A. c→d→a→b B. a→c→d→b C. a→b→c→d D. a→d→b→c
13. 下列关于人体的结构层次，表达正确的是（　　）
A. 细胞→器官→组织→人体 B. 细胞→器官→组织→人体→系统
C. 组织→细胞→器官→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体
14. 橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（　　）
①保护组织；②输导组织；③机械组织；④营养组织。
A. ①④③ B. ①④② C. ③④① D. ④②③
15. 下列不属于单细胞生物的是（　　）
A. 涡虫 B. 草履虫
C. 变形虫 D. 衣藻
16. 人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（　　）
A. 适合生活在空气污染大的地方 B. 生活在比较潮湿的地方
C. 叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入 D. 植株矮小
17. 下列几组植物中，均属于被子植物的是（　　）
A. 玉米、水稻、苹果 B. 银杏、睡莲、雪松
C. 满江红、大豆、红豆杉 D. 葫芦藓、肾蕨、桃
18. 今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（　　）
A. 水分 B. 适宜温度 C. 空气 D. 活的胚
19. 在雌蕊的下列结构中，能发育成种子的是（　　）
A. 子房壁 B. 花柱 C. 花药 D. 胚珠
20. 植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
A. 气孔、导管、根毛 B. 根毛、筛管、气孔 C. 筛管、根毛、气孔 D. 根毛、导管、气孔
21. 小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于（　　）
A. 植物的呼吸作用 B. 植物的光合作用 C. 茎的输导作用 D. 根吸收作用
22. 利用光合作用原理，可直接提高温室大棚菜产量的措施是（　　）
A. 增加大棚内氧气浓度 B. 适时松土
C. 防治病虫害 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度
23. 我国植被面临的主要问题是（　　）
A. 土地沙漠化严重 B. 人均森林面积少
C. 过度放牧使草场退化、沙化 D. 以上都是
二、简答题（本题共4小题，共40分）
24. 如图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题。
（1）如果要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是        。
（2）图中的食物网中，共有        条食物链，蛇与蛙之间属于        关系。
（3）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，则该食物网中农药含量最高的生物类群是：       
（4）如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有        能力。

25. 如图为细胞结构示意图，请据图回答：

（1）图甲为        细胞的结构模式图，图乙为        细胞的结构模式图。
（2）图中的结构B，它的作用是        。
（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是遗传现象，细胞内的遗传物质主要存在于[C]        结构中。
（4）炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞结构中的[F]        。
26. 如图是桃的花和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题：

（1）桃花最主要的结构是        。
（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程包括        及生长发育。
（3）完成受精后，其中[⑥]        发育成种子，[⑤]        进一步发育成果实，而桃子的可食用部分是由        发育而来的。
27. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜；选取其中一个叶片，用三角形黑纸片将叶片上下两面遮盖起来（如图一所示）；置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色（如图二所示）；漂洗后用碘液检验。请分析回答下列问题：
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是______。
（2）图一中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到______作用。
（3）图二中把叶片放入盛有酒精的小烧杯内，隔水加热而不是直接加热，原因是______。
（4）该实验可以得出两个结论，它们是：①______。②______。

三、实验探究题（本题共1小题，共10分）
28. 2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高荔枝的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：

（1）图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的______。
（2）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填I或Ⅱ），它与图甲中的生理活动______（填a或b或c）相对应。
（3）图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______较高。
（4）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______。
（5）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的______（填代号a或b或c）生理活动。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。所以，“新型冠状病毒”具有繁殖等生物的基本特征，属于生物；而“机器人”、“珊瑚”、“电脑病毒”不具有生物的基本特征，不属于生物。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题要掌握生物的基本特征。

2.【答案】B 
【解析】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题要掌握遗传的特点。

3.【答案】A 
【解析】解：A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。可见，为掌握台风“米兰”对农业生产造成的影响所用到的方法是调查法，A正确。
B．资料分析法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，B错误。
C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论，C错误。
D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。
故选：A。
科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法；③调查法； ④收集和分析资料等。
解答此题要掌握科学探究的基本方法。

4.【答案】C 
【解析】解：结合分析可知，阳光、空气、土壤都属于环境中影响水稻生长的非生物因素；而蝗虫属于环境中影响水稻生长的生物因素，可见C符合题意。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此题的关键是能区分生态因素中的非生物因素和生物因素。

5.【答案】A 
【解析】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在山下四月间桃花都开尽，山上寺院内的桃花才刚刚开放，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的生态因素是温度。
故选：A。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

6.【答案】B 
【解析】解：A、如果作为食物链，“蝉→螳螂→黄雀”还缺少生产者。A错误。
B、食物链中只有生产者和消费者，不包含非生物成分和分解者；食物链的起点是生产者，终点是最高级别的消费者；食物链中的生物用箭头相连，箭头指向捕食者。所以“水稻→蝉→螳螂→黄雀”表示正确。B正确。
C、蝉取食水稻，螳螂捕食蝉。所以这个食物链的正确表示为：水稻→蝉→螳螂→黄雀。C错误。
D、作为食物链，此中缺少生产者，黄雀应该是捕食螳螂，而捕食螳螂捕食黄雀。D错误。
故选：B。
食物链中只有生产者和消费者，不包含非生物成分和分解者；食物链的起点是生产者，终点是最高级别的消费者；食物链中的生物用箭头相连，箭头指向捕食者。
解答此题的关键是明确生态系统中的食物链和食物网。

7.【答案】C 
【解析】解：A．农田里的水稻，只有生产者，没有非生物成分、分解者和消费者，不能构成生态系统，A不符合题意。
B．草原上奔跑的羊群，只有生物成分的消费者，没有非生物成分、分解者和生产者，不能构成生态系统，B不符合题意。
C．天子湖国家湿地公园，既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，C符合题意。
D．人工湖中投放的所有生物，只有生物部分，没有非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。
故选：C。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。

8.【答案】D 
【解析】解：A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。A不符合题意；
B、湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型，B不符合题意；
C、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，C不符合题意；
D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。D符合题意。
故选：D。
生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。

9.【答案】A 
【解析】解：A、液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，常吃到各种时令水果，酸甜的汁液主要来自植物细胞的液泡。符合题意。
B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意。
C．叶绿体是光合作用的场所，不符合题意。
D、细胞壁具有保护和支持作用。 不符合题意。
故选：A。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，如图：

掌握细胞的各部分结构以及功能，此题重点了解液泡的知识，结合题意，仔细分析西瓜汁液的特点，即可正确答题。

10.【答案】D 
【解析】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。青菜叶肉细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞，因此人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。选项D符合题意。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
 
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
据此解答。
植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

11.【答案】D 
【解析】解：细胞核是遗传信息库，因此生物的遗传物质存在于细胞核中。
故选：D
植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有细胞液，细胞液中含有多种营养物质；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA 的载体。细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去。有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞。
解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞的结构和各部分的功能。

12.【答案】B 
【解析】解：植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
故选：B。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
熟记细胞分裂的过程是解题的关键。

13.【答案】D 
【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
故选：D。
人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
理解并掌握人体的结构层次是关键。

14.【答案】B 
【解析】解：①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。
②输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。
③机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。
④营养组织大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
 因此橘子果皮能保护内部的结构，属于①保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于④营养组织；筋络内的导管和筛管具有输导功能，属于②输导组织。可见B①④②符合题意。
故选：B。
植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。
此题属于基础性的题目，只要熟练掌握了植物的主要组织的知识，就能正确答题。

15.【答案】A 
【解析】解：涡虫由多个细胞组成的，属于多细胞动物；而草履虫、变形虫、衣藻的整个身体都只有一个细胞构成，属于单细胞生物。
故选：A。
单细胞生物整个的身体由一个细胞构成，据此解答。
解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成，掌握常见的单细胞的例子。

16.【答案】C 
【解析】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见C符合题意。
故选：C
此题考查的是苔藓植物的主要特征以及与人类的关系，据此答题。
苔藓植物的主要特征以及意义在中考中经常出现，要注意理解和掌握。此题关键是了解苔藓植物叶的特点。

17.【答案】A 
【解析】解：A．玉米、水稻和苹果的种子外面有果皮包被，能形成果实，都属于被子植物，A正确。
B．银杏和雪松是裸子植物，睡莲是被子植物，B错误。
C．满江红是蕨类植物，红豆杉是裸子植物，大豆是被子植物，C错误。
D．葫芦藓是苔藓植物，肾蕨是蕨类植物，桃是被子植物，D错误。
故选：A。
植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。
解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子。

18.【答案】A 
【解析】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，播种在干旱地里的种子没有适量的水分，因此种子无法萌发。
故选：A
本题考查的是种子萌发的条件。可以种子萌发需要哪些外界条件和自身条件方面来切入。
种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件。种子萌发的条件是中考的重点。

19.【答案】D 
【解析】解：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落。子房继续发育成果实。其中子房壁发育成果皮；子房里的胚珠发育成种子；胚珠里的受精卵发育成胚。
故选：D。
果实和种子的形成过程简图：
。
掌握果实和种子形成过程是解题的关键。

20.【答案】D 
【解析】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
故选：D。
水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线。

21.【答案】B 
【解析】解：A、植物的呼吸作用细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。  不符合题意。
B、植物的光合作用  光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的原料：二氧化碳和水；条件：光能；  场所：叶绿体产物：有机物（淀粉）和氧气。小麦、玉米、大豆种子中的有机物主要来源于其植株的光合作用制造。符合题意。
C、茎的输导作用  导管：向上输送水分和无机盐，位于木质部内。筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物，位于韧皮部。不符合题意。
D、根吸收作用根吸水、无机盐的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。土壤里的水分被根毛吸收后，并不停留在根毛和表皮里，而是经过表皮以内的层层细胞，逐步向里面渗入，最后进入导管，再由导管输送到植物的其他器官。不符合题意。
故选：B。
此题主要考查植物的光合作用。绿色植物通过光合作用制造有机物。
绿色植物通过光合作用制造的有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源。

22.【答案】D 
【解析】解：A．氧气是光合作用的产物，故通入适量的氧气不能增强大棚中植物光合作用，A错误。
B．给棚菜根部松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，能够提高产量，B错误。
C．防治病虫害能够提高产量，但不是利用了光合作用，C错误。
D．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物制造更多的有机物，从而提高农作物的产量，D正确。
故选：D。
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。

23.【答案】D 
【解析】解：我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，仅为16.55%，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化，我们应积极大力提倡植树造林，扩大植被面积，所以，“土地沙漠化严重”、“人均森林面积少”、“过度放牧使草场退化、沙化”都是我国植被面临的主要问题。
故选：D。
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低；森林生态系统出现衰退趋势；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化严重。
解答此题要掌握我国植被面临的问题。

24.【答案】分解者  4  捕食  鹰  自动调节 
【解析】解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者（植物）和消费者（蝗虫、鼠等动物）。所以，如果要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是分解者。
（2）图中的食物网，共有4条食物链：植物→鼠→蛇→鹰，植物→蝗虫→食虫鸟→鹰，植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰，植物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。捕食是捕食者和被捕食者的关系。蛇能够捕食青蛙，故蛇与蛙之间属于捕食关系。
（3）不易分解的农药化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的农药就越多。该食物网中鹰的营养级别最高，体内有毒物质积累最多。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。所以，如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有自动调节（或自我调节）能力。
故答案为：（1）分解者
（2）4；捕食
（3）鹰
（4）自动调节
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中逐级递减，营养级越多，能量消耗越多，营养级越少，能量消耗越少。
（4）在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链。有毒物质不易被排出和分解，随着食物链逐级积累。
本题考查学生对生态系统的组成和作用，食物链、生物富集现象等知识点掌握情况，考查学生的综合分析问题的能力。

25.【答案】植物  动物  保护和控制物质进出  细胞核  液泡 
【解析】解：（1）图乙与图甲细胞相比，图乙没有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，因此图乙表示动物细胞结构模式图，图甲表示植物细胞结构模式图。
（2）B是细胞膜，它的作用是保护和控制物质的进出。
（3）C是细胞核，细胞核里含有遗传物质，携带有大量遗传信息，是细胞的控制中心。
（4）F液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，因此炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞结构中的F液泡。
故答案为：（1）植物；动物；
（2）保护和控制物质进出；
（3）细胞核；
（4）液泡。
图中A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡。
掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。

26.【答案】花蕊（或雄蕊和雌蕊）  传粉和受精  胚珠  子房  子房壁 
【解析】解：（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系。
（2）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精。完成受精后，才能为果实和种子的形成奠定基础。
（3）受精后，花的部分结构凋落了，只有⑤子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，⑥胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
故答案为：（1）花蕊（或雄蕊和雌蕊）；
（2）传粉和受精；
（3）胚珠；子房；子房壁。
图中①是花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。
掌握花的结构及果实种子形成过程是解题的关键。

27.【答案】把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽  对照  使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险  淀粉是光合作用的产物  光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 
【解析】解：（1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）分析现象，得出结论：叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。本实验所得到的结论是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物。
故答案为：（1）把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽；
（2）对照；
（3）使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险；
（4）淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
本题考查学生对绿叶在光下制造淀粉的实验过程和原理的掌握情况，考查学生的实验操作能力。

28.【答案】叶绿体  Ⅱ  a  温度  6点～18点  b 
【解析】解：（1）c表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（2）图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。植物在白天有光的条件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。可见在白天和夜晚都能进行的是图乙中Ⅱ，即图甲中的a呼吸作用。
（3）白天12点左右，温度较高，所以Ⅱ呼吸作用会增强。
（4）据图乙可见：在6点～18点，光合作用大于呼吸作用，有机物得以积累。
（5）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低b蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
故答案为：（1）叶绿体
（2）Ⅱ；a
（3）温度
（4）6点～18点
（5）b
（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在4～20时的白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。