2022-2023学年重庆市秀山县育才中学七年级（下）第一次月考生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年重庆市秀山县育才中学七年级（下）第一次月考生物试卷（含解析），共20页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年重庆市秀山县育才中学七年级（下）第一次月考生物试卷
一、选择题（本大题共23小题，共46.0分）
1. 人和类人猿的共同点是（　　）
A. 大脑相同 B. 运动方式相同 C. 制造工具能力相同 D. 祖先都是森林古猿
2. 通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C，如表）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。表格中与人类亲缘关系最近的是（　　）
物种
黑猩猩
马
果蝇
向日葵
差异氨基酸数目
0
12
27
38
（注：数字表示相应物种的细胞色素C与人的细胞色素C不同的氨基酸数目）
A. 向日葵 B. 果蝇 C. 马 D. 黑猩猩
3. 人类从哪里来？尽管历史扑朔迷离，但科学的发展正在为此勾画出日益清晰的轮廓，根据所学请判断下列有关人类起源和发展的叙述错误是（　　）
A. 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
B. 人类祖先与猿分界的重要标志是能否制造和使用工具
C. 古人类化石为研究人类起源问题提供了直接证据
D. 森林大量消失是促使部分古猿直立行走的重要原因
4. 人的生殖系统中，能够产生精子和卵细胞的器官分别是（　　）
A. 睾丸和卵巢 B. 附睾和卵巢 C. 睾丸和子宫 D. 睾丸和输卵管
5. 伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他，下列有关说法错误的是（　　）
A. 新生命诞生的起点是受精卵
B. 胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出
C. 胎儿生活在半透明的羊水中，可以自主呼吸
D. 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官
6. 为响应“二胎、三胎政策”，妈妈想再生宝宝却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞，输卵管堵塞会造成（　　）
A. 不能受精 B. 不能分泌雌激素
C. 不能产生卵细胞 D. 胚胎发育得不到氧气
7. 下列关于青春期发育特点的叙述中错误的是（　　）
A. 开始出现第二性征 B. 身高突增且体重迅速增加
C. 心、肺等器官功能明显增强 D. 性器官在此之前已经发育成熟
8. 进入青春期后的中学生，身体和心理都会发生很大的变化。下列做法正确的是（　　）
A. 进入变声期，开始保护嗓子不大声吼叫 B. 月经期间进行剧烈运动
C. 家务事完全由父母做，我只管读书 D. 谁要惹我不高兴，我就打回去
9. 下列营养物质都能给人体提供能量的是（　　）
A. 蛋白质、无机盐、淀粉 B. 糖类、脂肪、蛋白质
C. 水分、蛋白质、脂肪 D. 维生素、糖类、脂肪
10. 避免儿童患佝偻病（鸡胸、X形腿或O形腿），应注意食物中必须含有足够的（　　）
A. 维生素A和含锌的无机盐 B. 维生素B1和含碘的无机盐
C. 维生素C和含铁的无机盐 D. 维生素D和含钙的无机盐
11. 组成人体的消化系统是（　　）
A. 口腔、食管、胃 B. 消化道、消化腺 C. 胃腺、肠腺、肝脏 D. 食管、胃、小肠
12. 肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（　　）
A. 唾液分泌少 B. 胆汁分泌少 C. 胃液分泌少 D. 肠液分泌少
13. 根据“馒头在人口腔中的变化”的实验，以下说法错误的一项是（　　）
A. 该实验可证明唾液能消化淀粉
B. 要想让唾液发挥作用，温度应保持在37℃左右
C. 向试管内的混合液中加碘液变蓝，则证明管内淀粉已被唾液消化
D. 牙齿的咀嚼、舌的搅拌作用有利于馒头的消化
14. 下列四组消化液中，含有多种消化酶的一组是（　　）
A. 唾液、肠液 B. 胆汁、胰液 C. 胃液、唾液 D. 肠液、胰液
15. 下列关于合理营养与食品安全说法不正确的是（　　）
A. 早、中、晚三餐的摄入能量比例为40%、30%、30%
B. 食物应该多样化，并且以谷类为主
C. 少吃肥肉和荤油，保持适宜体重
D. 水果食用前用清水适当浸泡冲洗
16. 2022年3•15对“土坑酸菜”进行曝光，再次呼吁大家关注食品安全。下列做法有利于人体健康的是（　　）
A. 食用添加了大量防腐剂的食品 B. 用水浸泡叶类蔬菜，减少农药残留
C. 将有异味的饭菜高温处理后食用 D. 购买和食用未经检疫的农家猪肉
17. 下列物质中不需要经过消化就能被人体消化管吸收的是（　　）
A. 鸡蛋 B. 苏打水 C. 面包 D. 牛奶
18. 人体呼吸系统的组成是（　　）
A. 呼吸道 B. 呼吸道和肺
C. 左肺和右肺 D. 鼻、咽、喉、气管和支气管
19. 下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A. 呼吸道可以进行气体交换 B. 气管壁上有纤毛和腺细胞
C. 鼻腔内表面有黏膜，可分泌黏液 D. 气管内部的C形软骨保证气体通道畅通
20. 小肠是人体消化系统的重要器官，下列叙述错误的是（　　）
A. 食物中的营养物质都是由小肠吸收的
B. 小肠有利于消化和吸收营养物质
C. 小肠壁有皱襞和绒毛，有利于吸收营养物质
D. 小肠绒毛壁很薄，有利于吸收营养物
21. 正常情况下，食物和气体都要经过的通道是（　　）
A. 食道 B. 咽 C. 喉 D. 气管
22. 中医认为胃乃六腑之一，是水谷之海，主要功能是“腐熟水谷”，也就是我们常说的消化功能。以下关于胃的叙述，错误的是（　　）
A. 胃能消化麦芽糖 B. 胃能贮存食物 C. 胃能分泌胃液 D. 胃中有蛋白酶
23. 如图是人体肺泡与血液之间进行气体交换的示意图。呼吸时，肺泡中的A气体进入血液，血液中的B气体进入肺泡。下列叙述正确的是（　　）


A. B气体是氧气
B. 每个肺泡的壁只由两层细胞构成，利于气体交换
C. A气体是氧气
D. 此时气体交换的原理是呼吸运动
二、简答题（本大题共5小题，共40.0分）
24. 图1和2是有关人体生殖发育的概念图和人体胚胎示意图，据图回答。​

（1）图1中A是        ，它的主要功能是产生精子，分泌        激素。
（2）图1中C过程称为        。
（3）胎儿在母体发育所获得的营养需经过[5]        由[4]        从母体获得。
（4）胎儿发育到        周左右时，会通过        从母体内产出，这一过程叫做分娩。
（5）男孩进入青春期的时间比女孩晚几年。男孩进入青春期后开始有喉结，这属于第        性征。
25. 如图是女性生殖系统的示意图，请据图回答问题：
（1）女性的主要性器官是[        ]        ​，它的主要功能是产生        ，分泌        激素。
（2）人生命的起点是        ；它形成的场所是[        ]        。
​（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成多细胞的        ，最终植入[        ]        ​的内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始。

26. 2022年的北京冬奥会已圆满结束，冬奥会期间不仅有顶流冰墩墩，更有中国的美食，随着各种美食的层出不穷，人们关注的不仅是美食的味道，对食品安全与健康也提出了更高的要求，请据图回答问题：

（1）请写出图1中代表的器官名称：⑤        ，⑦        。
（2）图1中，[        ]        分泌的        ，能将脂肪乳化成脂肪微粒。
（3）图1中，消化道最膨大部分[        ]        是初步消化蛋白质的场所。
（4）为运动员大量提供能量的主要是食物中的物质，在图2中含该物质较多的是第        层，在图1的[        ]        将该物质初步消化，最终在小肠里彻底分解为        。
27. 如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请据图回答下列问题。
​（1）图中气球代表的是        ，瓶底的橡皮膜代表的是        ，玻璃罩代表的是        。
（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示        气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会        （填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积肺便扩张，胸腔内的气体压力相应        ，于是气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了外界与        的气体交换。
28. 如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，请据图分析回答：
（1）图中，X曲线表示        的消化过程，Y曲线表示        的消化过程，Z 曲线表示        的消化过程。
（2）图中部位A里面含有的消化液为        ，它能将部分淀粉分解为        。
（3）淀粉、蛋白质、脂肪消化的主要部位是        （填字母），其中含有哪些消化液？        ，蛋白质最终被分解为        。

三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
29. 某同学探究唾液对淀粉的消化作用，提出问题：馒头在口腔中为什么会变甜？他进行了三组实验：
​
（1）馒头在口腔中变甜与        号试管的变化相似，若1号和2号是一组对照实验，变量是        。
（2）步骤中的“搅拌”相当于口腔中        的作用。
（3）若将1、2、3三支试管都放在 37℃的温水中，10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，则        号试管完全变蓝色，这是因为        。
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选：D。
人类起源于森林古猿；森林古猿是人类和现代类人猿的共同祖先。
解题的关键是知道人和类人猿的共同祖先。

2.【答案】D 
【解析】解：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C的差异则越大。由表可知，与人的亲缘关系最近的动物是黑猩猩，最远的是向日葵。
故选：D。
亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小。
解此题的关键是理解亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小。

3.【答案】B 
【解析】解：A、人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，A正确。
B、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，B错误。
C、古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据，C正确。
D、森林大量消失是促使部分古猿直立行走的重要原因，D正确。
故选：B。
（1）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。
（2）人类和类人猿是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
解此题的关键理解掌握人类的起源和发展。

4.【答案】A 
【解析】解：男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等构成了女性的生殖系统。其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官。
故选：A。
男性产生精子的器官是睾丸，女性产生卵细胞的器官是卵巢。
关键是熟练掌握男女生系统的结构及功能。

5.【答案】C 
【解析】解：A、人体的生殖细胞有精子和卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此人体的发育开始于受精卵。A正确。
BCD、胎儿在子宫中发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。B、D正确、C错误。
故选：C。
1、进行有性生殖的生物，如人、动物、植物，新生命的开始一般由受精卵开始的。
2、胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物．也是通过胎盘经母体排出。
掌握人的生殖和发育过程是解题的关键。

6.【答案】A 
【解析】解：精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用。如果输卵管堵塞，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就不能怀孕。
故选：A。
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵。
解此题的关键是理解受精的过程。

7.【答案】D 
【解析】解：A、睾丸和卵巢能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，A正确。
B、进入青春期后，身高突增且体形开始发生变化，体重增加，B正确。
C、青春期的神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，C正确。
D、进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，而不是在此之前已经发育成熟；男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，D错误。
故选：D。
青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强。
掌握青春期的特点是解题的关键。

8.【答案】A 
【解析】解：A、进入变声期，为保护嗓子不要大声吼叫，以免损坏声带，A正确。
B、月经期间身体抵抗力会下降，注意保暖、休息，B错误。
C、做事不要完全依赖父母，家务事也要常做，C错误。
D、同学之间出现矛盾要相互理解，合理调解，不能莽撞，D错误。
故选：A。
青春期是从童年到成年的过渡阶段，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，性发育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期身高突增是青春期的一个显著特点，男孩开始身高突增晚于女孩。
了解青春期心理的变化，遇到问题时选择正确的做法，健康度过青春期。

9.【答案】B 
【解析】解：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输。
故选：B。
食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用.
解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用，结合题意，即可解答。

10.【答案】D 
【解析】解：缺钙和缺乏维生素D都患佝偻病和骨质疏松症，是因为维生素D能够促进钙的吸收，缺维生素D一定会导致缺钙。补钙的关键在于吸收，吸收的关键在于维生素D．边远贫困山区的孩子，易出现鸡胸、“X”形或“O”形腿等畸形，这是因为他们所吃的食物中长期缺乏维生素D、钙。
故选：D。
维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。人体对无机盐的需要量也很小，但其作用却很大，缺乏也易引起相应的疾病。
关键点：缺钙或缺少维生素D易患佝偻病和骨质疏松。

11.【答案】B 
【解析】解：消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门。消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺。
故选：B。
消化系统包括消化道和消化腺。据此解答。
解答此题的关键是明确消化系统的组成。

12.【答案】B 
【解析】解：脂肪先在胆汁的乳化下变为脂肪粒，脂肪粒在胰液和肠液作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。肝炎病人由于肝脏出现病变胆汁分泌少，影响了脂肪的乳化作用，脂肪不易被消化，因此，肝炎病人怕吃油腻食物。
故选：B。
油腻食物含有大量的脂肪。肝炎病人由于肝脏出现病变影响了胆汁的分泌。
掌握胆汁的作用是解题的关键。

13.【答案】C 
【解析】解：AD、馒头在口腔里的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系，前者属于化学性消化，后者属于物理性消化。物理性消化能使食物与消化液充分混合，促进了化学性消化的进行。“唾液对淀粉的消化作用”的实验的实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；AD正确；
B、唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃，要想让唾液发挥作用，温度应保持在37℃左右，B正确；
C、向试管内的混合液中加碘液不变蓝，则证明管内淀粉已被唾液消化，C错误；
故选：C。
此题考查的是对“唾液对淀粉的消化作用”的实验的理解。解答此题从唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤入手。即，确定变量、设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论
解此题的关键是理解掌握“馒头在口腔中的变化”的实验方法，确定、控制实验变量，设置对照实验。

14.【答案】D 
【解析】解：唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖。胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化。胰腺、肠腺等分泌的多种消化液，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化；还含有肝脏分泌的胆汁，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，对脂肪进行物理性消化。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的是各种消化液中含有的消化酶的分解作用。
注意胆汁的作用，因它不含消化酶，只能把脂肪乳化成脂肪微粒，进行物理消化。

15.【答案】A 
【解析】解：A、每天要一日三餐，按时进餐，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3，A错误；
B、食物多样，谷类为主，粗细搭配，营养全面，利于健康，B正确；
C、少吃肥肉和荤油，利于身体健康，而且能够保持适宜体重，C正确；
D、蔬菜瓜果必须清洗干净或者削皮，防止有农药残留或或者是微生物对身体有害，D正确。
故选：A。
“知营养、会运动、防肥胖、促健康”，就是要营养全面，合理运动。合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。
解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求。

16.【答案】B 
【解析】解：A、添加了大量防腐剂的食品会损害身体健康，A错误。
B、用清水浸泡叶类蔬菜，可使附着在叶子表面的残留农药扩散到清水中，减少了蔬菜表面的农药残留，食用更加安全，B正确。
C、有异味的饭菜已经被细菌污染，高温处理后也不能食用，C错误。
D、一定要买有检疫合格标志的猪肉，如果不检验，可能含有寄生虫、瘦肉精等，不可以购买，D错误。
故选：B。
食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
正确地理解食品安全的重要性是解题的关键。

17.【答案】B 
【解析】解：食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。面包内含有糖、蛋、奶等材料，鸡蛋和牛奶的主要成分蛋白质，都不能直接吸收，可见B符合题意。
故选：B。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
淀粉、蛋白质和脂肪是大分子的营养物质，需要在消化道内在各种消化液的参与下被分解为小分子的营养物质后人体才能吸收。

18.【答案】B 
【解析】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的主要场所。
故选：B。
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。组成呼吸系统的器官如下图所示：

解答此题的关键是明确呼吸系统的组成和功能。

19.【答案】A 
【解析】解：A、呼吸道是气体进出的通道，肺可以进行气体交换，A错误。
B、气管壁上有纤毛和腺细胞，能够黏附异物（包括病菌），B正确。
C、鼻腔内的黏膜分泌黏液可以粘住细菌和灰尘，可清洁进入的空气；鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖，C正确。
D、呼吸道都有骨或“C”软骨作支架，把气管支撑起来，保证呼吸道内的气体能顺畅通过，D正确。
故选：A。
人体呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺是气体交换的器官，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。
回答此题的关键是明确呼吸系统的组成和功能。

20.【答案】A 
【解析】解：A、食物中的营养物质由胃、小肠和大肠吸收，A错误。
BCD、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5～6m,小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁很薄，它们都只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质，BCD正确。
故选：A。
小肠是消化道中最长的一段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
掌握食物的消化和吸收的基础知识是做好该题的关键。

21.【答案】B 
【解析】解：呼吸道包括鼻腔、咽、气管和支气管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，咽是消化道和呼吸道的共同通道。故人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。
故选：B。
咽是食物和空气进入人体的共同通道。据此解答。
明确咽既是消化道器官也是呼吸器官可解答。

22.【答案】A 
【解析】解：AC、胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对蛋白质进行初步消化。不能消化麦芽糖，A错误，C正确。
B、胃是消化道内最膨大的部分，有暂存食物的作用，B正确。
D、胃液中含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白质为多肽，D正确。
故选：A。
在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物。胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化。
胃的功能可结合着胃的结构特点理解掌握，难度较小。

23.【答案】C 
【解析】解：ACD．图中A、B表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，根据箭头方向可知A和B分别表示氧气和二氧化碳，AD错误，C正确。
B．肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成，有利于肺泡与血液之间的气体交换，B错误。
故选：C。
图为人体肺泡与血液气体交换示意图，图示A表示氧气，B表示二氧化碳；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位；肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。
解题关键是掌握体内气体交换的过程与原理相关知识。

24.【答案】睾丸  雄性  受精  脐带  胎盘  38  阴道  二 
【解析】解：（1）图1中A是睾丸，它是男性生殖系统的主要器官，其主要功能是产生精子，分泌雄性激素。
（2）图1中C过程为精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。
（3）胎儿与母体物质交换的场所是胎盘，胎儿在母体发育所获得的营养需经5脐带由4胎盘从母体获得。
（4）一般来说，从形成受精卵开始到第38周左右时，胎儿会发育成熟，从母体的阴道内产出，这个过程叫做分娩。
（5）进入青春期以后，在性激素的作用下，男女之间还出现除了性器官以外的男女性各自所特有的征象，这叫作第二性征。男孩进入青春期后开始有喉结，这属于第二性征。
故答案为：（1）睾丸；雄性
（2）受精
（3）脐带；胎盘
（4）38；阴道
（5）二
1、人体生长发育的起点是受精卵，精子和卵细胞在输卵管内完成受精。图1中，A睾丸、B卵巢、C受精、D发育、E分娩。
2、胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物．也是通过胎盘经母体排出。图2中，1卵巢、2输卵管、3子宫、4胎盘、5脐带、6胎儿。
掌握人的生殖发育过程是解题的关键。

25.【答案】1  卵巢  卵细胞  雌性  受精卵  2  输卵管  胚胎  3  子宫 
【解析】解：（1）1卵巢是女性主要的性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。
（2）人生命的起点是受精卵，2输卵管是精卵结合的部位。
（3）受精卵形成后，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎，最终植入3子宫的内膜，这就是怀孕。
故答案为：（1）1卵巢；卵细胞；雌性
（2）受精卵；2输卵管
（3）胚胎；3子宫
图中1表示卵巢，2表示输卵管，3表示子宫，4表示阴道。
解答此题的关键是明确女性生殖系统的组成和功能。

26.【答案】胰（或胰腺）  小肠  ③  肝脏  胆汁  ④  胃  一  ①  口腔  葡萄糖 
【解析】解：（1）图1中⑤是胰（或胰腺），⑦是小肠。
（2）图1中、③肝脏分泌的胆汁，不含消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化。
（3）④胃是消化道最膨大部分，是初步消化蛋白质的场所。
（4）糖类是能量的主要来源。所以，为运动员大量提供能量的主要是食物中的物质，该物质分布在图2中的第一层，谷类中最丰富的糖类是淀粉。在图1的①口腔将淀粉初步消化，最终在小肠里彻底分解为葡萄糖。
故答案为：（1）胰（或胰腺）；小肠。
（2）③肝脏；胆汁。
（3）④胃。
（4）一；①口腔；葡萄糖。
（1）从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。
（2）图1中：①口腔、②食道、③肝脏、④胃、⑤胰（或胰腺）、⑥大肠、⑦小肠、⑧肛门；图2中，第一层谷类含丰富的糖类，第二层蔬菜和水果含丰富的维生素，第三层瘦肉、鱼、奶、蛋含丰富的蛋白质，第四层豆制品、奶制品含丰富的蛋白质和无机盐，第五层是食用油含丰富的脂肪。
解题关键是掌握人体消化系统的结构与功能、食物的消化和吸收过程及合理营养相关知识。

27.【答案】肺  膈肌  胸廓  吸  收缩  下降  肺 
【解析】解：（1）本图演示呼吸运动过程，图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌，钟罩模拟人体的胸廓。
（2）当用手拉下橡皮膜时，表示橡皮膜代表的结构（膈肌）收缩，钟罩（胸廓）上下径增大，胸腔容积扩大，内部气压降低，使气球（肺）扩张，气球（肺）内气压低于大气压，胸腔内的气体压力相应下降，空气进入气球（肺），表示吸气，所以，乙图表示吸气过程。在此过程进行时，橡皮膜代表的结构（膈）会收缩。
（3）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动（吸气和呼气）实现的。
故答案为：（1）肺；膈肌；胸廓；
（2）吸；收缩；下降；
（3）肺。
（1）上图所示为模拟膈肌运动的示意图，图中气球代表肺，橡皮膜代表膈肌，玻璃管代表气管、钟罩模拟人体的胸廓；甲表示呼气，乙表示吸气。
（2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；
（3）呼气时，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。据此解答。
回答此题的关键是要明确吸气和呼吸时膈肌的变化。

28.【答案】淀粉  蛋白质  脂肪  唾液淀粉酶  麦芽糖  D  肠液、胰液、胆汁  氨基酸 
【解析】解：（1）X曲线表示最先消化的物质——淀粉的消化过程，Y曲线表示其次消化的物质——蛋白质的消化过程，Z 曲线表示最后消化的物质——脂肪的消化过程。
（2）口腔中，淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖。所以，图中部位A口腔里面含有的消化液为唾液淀粉酶，它能将部分淀粉分解为麦芽糖。
（3）小肠是人体消化和吸收的主要场所。淀粉、蛋白质、脂肪消化的主要部位是D小肠，其中含有淀粉、蛋白质和脂肪的消化液——肠液、胰液、胆汁；蛋白质最终被分解为氨基酸。
故答案为：（1）淀粉；蛋白质；脂肪。
（2）唾液淀粉酶；麦芽糖。
（3）D；肠液、胰液、胆汁；氨基酸。
（1）从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。
（2）图中，物质X最先减少，X表示淀粉的消化过程，A表示口腔；其次，物质Y减少，Y表示蛋白质的消化过程，C表示胃；最后，物质Z减少，Z表示脂肪的消化过程，D表示小肠。所以，图中X是淀粉、Y是蛋白质、Z是脂肪；A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小肠、E是大肠。
解题关键是掌握人体消化系统的组成及食物的消化与吸收相关知识。

29.【答案】1  唾液  舌  2、3  1号淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，2号清水无法分解淀粉，3号淀粉不能完全被分解 
【解析】解：（1）唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，使馒头在口腔中变甜，与1号试管的变化相似。1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
（2）实验中将馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用，进行充分的搅拌是模拟舌的搅拌作用。
（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。1号试管中的馒头经过切碎、搅拌后与唾液混合充分，在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，加入碘液后1号变蓝；2号清水无法分解淀粉，3号淀粉不能完全被分解，因此加入碘液后2、3号变蓝。
故答案为：（1）1；唾液
（2）舌
（3）2、3；1号淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，2号清水无法分解淀粉，3号淀粉不能完全被分解
为探究馒头在口腔中的消化，该实验设置了两组对照实验：①号试管和②号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管和③号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。
解答此题的关键是熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验步骤及其目的。