人教部编版七年级下册太空一日巩固练习

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这是一份人教部编版七年级下册太空一日巩固练习，共3页。试卷主要包含了阅读下面的文字,回答问题等内容，欢迎下载使用。

第23课太空一日

一、阅读下面的文字,回答问题。(9分)
作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。
比如，当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受,明明是朝上坐的,却感觉脑袋冲下如果不消除这种倒悬的错觉,就会觉得自己一直在倒着飞,很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。
在地面时没人提到这种情况，即使有人知道,训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验,但他们从未对我说起过。
在这种情况下,没有别的办法,只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景,眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。
“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉,但他们已有心理准备,因为我跟他们仔细说过。而且,飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色,天花板是白色的,地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。
这个声音是突然出现的,并不一直响,而是一阵一阵的,不管白天黑夜,毫无规律,说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音,也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它,不是叮叮的,也不是当当的,而更像是用一把木头锤子敲铁桶, ....咚咚.........
鉴于飞船的运行一直很正常,我并没有向地面报告这一情况。但自已还是很紧张，因为第一次飞行,生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里,边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。
回到地面后,人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它,拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字，所以就让我反复听,断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了,但我告诉航天员:“出现这个声音别害怕,是正常现象。”
1.选文第一段有什么作用? (2分)

2.选文写了哪些突发的事件?作者当时的应对措施或反应是怎样的? (4 分)

3.选文反映出作者的哪些品质。？（3分）

二、综合训练。 (8分)
4.学校某班级开展“星河灿烂,北斗闪耀”主题班会，请你完成下列任务。(8分)
(1)在板块一[科技动态]环节,某小组发布了一则科技新闻,请你为这则新闻拟一个标题。(字数不超过20字)(3分)
2020年6月23日9时43分，西昌卫星发射中心，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射升空。至此，我国北斗卫星导航系统的55颗卫星全部发射入网,以北斗命名的中国自主研发导航系统，正在以硬核科技的实力把“光芒”洒向中国大地、馈赠世界人民。据介绍，我国始终秉持和践行“中国的北斗,世界的北斗”的发展理念，服务“一带一路”建设发展，积极推进北斗系统国际合作，目前世界上已有半数以上的国.家和地区用上了北斗系统。
标题:
(2)在板块二[科普知识]环节,某小组介绍了北斗导航系统的特点，请你把下面句子改为一个长单句,不得改变原意。(3分)
北斗导航系统是全球四大卫星导航系统之一,是我国自主建设，独立运行的全球卫星导航系统。它由55颗卫星构成，是目前全球卫星数量最多的导航系统。
改写:
(3)在板块三[科技感言]环节,同学们观看了记者采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风的视频,某同学撰写了一段感言,其中一处有语病,一处标点符号使用错误,请找出来并提出修改意见。(2分)
①仰望星空，北斗璀璨,②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦,却不知这背后有太多的辛酸与挑战。③数十年、几代人，攻克了包括“原子钟”在内的无数艰难险阻，实现了一个又一个技术创新。④北斗导航系统关乎每个人:往大了说，关乎一个国家的“信息命脉”,往小了说，关乎每个人的美好生活。⑤让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬!⑥让我们树立奉献精神，探索未知世界!