教科版八年级上册1 质量教学课件ppt

这是一份教科版八年级上册1 质量教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了自主探究，实验过程，实验数据，测量砖的密度，数据记录，计算课桌的体积，课堂小结，密度知识的应用，计算体积，计算质量等内容，欢迎下载使用。

1.知道密度知识的应用。2.能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。3.通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
一、鉴别物质---铅球是铅做的吗？
要想知道制造铅球的材料是否为纯铅，可以先求出它的密度，再与纯铅的密度进行比较。
测质量：台秤 测体积： ①将铅球放到容器中； ②加水到标志处； ③取出铅球； ④用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是铅球的体积。
分析论证： 经过查表可知，铅球的基本成分是铁。
误差分析： 取出铅球，会沾出一些水，使测得铅球体积偏大，密度偏小。
实验器材：小砖块、水、量筒、天平等。实验过程： ①用天平测出小砖块的质量； ②将小砖块放入水中，使之吸足水； ③用装水的量筒测出小砖块的体积。
分析论证：小砖块的密度是1.45g/cm³,即1.45×10³kg/m³
交流与评估： ①小砖块吸水后会膨胀，体积会变大，测出的密度会减小； ②在小砖块表面涂一层油漆或者浸一层石蜡，小砖块就不会吸水膨胀了，油漆层或石蜡层对砖块体积的影响可以忽略。
实验器材：课桌、台秤、与课桌材质相同的小木块、天平、量筒、油漆、石蜡、细铁丝等。实验过程：①用台秤测量课桌的质量；②到木工房找一块与课桌材质相同的小木块；③用天平测出小木块的质量；④将小木块用油漆漆好，或者浸一层石蜡，用量筒测出其体积（注意：测量时用细铁丝把小木块压到水面下）。
分析论证：课桌的体积是0.02m³
方法：先测出待测物的密度，再查阅密度表，看所得值与何物质密度相近。
1.小梦与其他三位同学先后测量同一小石块的密度，下表中的数据是他们的测量结果。经查密度表可知，石块的密度为2.50 g/cm3。则下列说法正确的是（　　）A.小满的结果可以接受，因为他的数据与2.50 g/cm3最接近B.小扬的结果不可以接受，因为他的数据与2.50 g/cm3偏差最大C.如果实验操作正确，数据真实，上述结果均有效D.四位同学的实验都失败了，因为他们的测量值都不是2.50 g/cm3
2.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8kg/cm3，在一次急救中用去了其中的 ，则剩余气体的密度为（ ） A ． 2 kg/cm3 B ． 4 kg/cm3 C ． 6 kg/cm3 D ． 8 kg/cm3