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初中人教版一 认识VB编程软件教案设计
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这是一份初中人教版一 认识VB编程软件教案设计，共6页。教案主要包含了观察思考，知识点拨，任务说明，操作步骤，设计意图等内容，欢迎下载使用。
学段
初中
年级
九年级
课时
1课时
主题
绚丽舞台——初识vb编程软件
教材分析
本节课教材采用人民教育出版社和内蒙古教育出版社出版的《信息技术》九年级全一册，本节课是活动1 vb程序设计初步的第一节课认识vb编程软件，是学生打开编程之门的第一把钥匙。
学生分析
通过七八年级的学习，学生对常用的一些软件有了初步的认识和了解，也掌握了一些基本的操作方法，但是对于VB还是第一次接触，大部分学生处于懵懂状态，因此本节课尽量采用一些简单容易上手的案例，尽可能的让学生体验到成功的乐趣，激发他们继续学习VB的动力。
教
学
目
标
知识与技能
1.简单的了解 VB6. 0 编程软件的设计界面（窗口）的组成和各种面板的作用。
2.掌握控件的一些简单操作，如添加、 删除、 修改属性等。
3.体验编写VB 程序的一般流程。
过程与方法
1. 本节课是学生第一次亲手实践经历 VB 开发程序的全过程， 经历分析问题、设计界面、 设置对象属性、 编写代码、 调试运行、 保存文件等环节，通过修改已有的程序和新编VB小程序，体会设计、开发VB程序的基本过程。
情感态度和价值观
1.感受编写VB程序的乐趣，进而激发学生的内在学习动力。
重点
1.掌握控件的一些简单操作，如添加、 删除、 修改属性等。
2.开发 VB 程序的一般流程。
难点
准确的修改控件的基本属性。
为程序添加简单的程序代码。
教学
过程
自主学习、完成自我检测
学生打开自主学习资料包，仔细学习学案，学习完成后，完成自主学习检测。自主学习学案主要是关于VB的简单介绍，其目的就是让学生通过自主学习，对VB有一个初步的认识和了解。
【观察思考】
新课讲授
认识VB
1.vb是Visual Basic 的简称
2.Visual Basic 是一种程序设计语言
3.Visual Basic 是一种高级程序设计语言
4.Visual Basic 是一种可视化程序设计语言
启动VB，认识VB编程界面
1.启动VB的两种方法
方法1：双击桌面上的 图标，启动VB。
方法2：在任务栏上选择“开始”—“所有程序”—“Micrsft Visual Basic 6.0 中文版”，启动VB。
2.认识VB编程界面
【知识点拨】
工具箱：里面有多种控件图标，如按钮、文本框等。编程时，只需要将图标拖到编辑区就可以快速“搭建”程序界面。
窗体：是VB中最基本的控件，类似于flash舞台的作用。
工程面板：可以查看和管理工程中包括的多个文件。
属性面板：可以设置各种控件对象的属性。
窗体布局面板：调整程序运行时，程序窗口默认的显示位置。
制作VB程序的一般流程
通常编写VB 程序一般包括以下几个步骤：
1.分析问题：确定我们要做什么，怎么样做，实现什么样的功能。
2.确定算法：解决以上问题所需要用到的方法描述。
3.设计界面：拖动控件快速搭建程序界面。
4.修改属性：修改窗体中各控件的属性。
5.编写代码：为程序实现某一功能而编写的指令。
6.调试运行：调试运行程序是否正确。
7.保存发布：将自己做的程序保存并发布。
三、动手实践，挑战自我
任务一： “程序我来改”
【任务说明】
以上是游戏“超级玛丽”的游戏界面，请根据要求，完善并美化界面。
【操作步骤】
1.打开文件
打开任务一的文件夹，双击“工程1.vbp”打开vb工程。
2.修改属性
（1）修改窗体的标题属性（captin） 为 “超级玛丽游戏”
（2）修改文字“超级玛丽大作战”的 字体、字号、字形至美观
（3）修改窗体的背景色（backclr）任意
3.保存修改
将程序修改至美观后，保存工程文件至原文件夹。
【设计意图】
考虑到学生目前的实际情况，第一个任务是以半成品的方式呈现，其目的就是想让学生在修改已有程序的基础上，体会编写VB程序的过程，任务的难度不高，大部分学生都可以顺利的完成，可以让学生体验成功的喜悦，也可以激发学生继续学习VB的兴趣，同时也为任务二做一个铺垫。
任务二：“程序我来写”
【任务说明】
新建工程项目编写VB小程序，当程序运行时，单击“显示文字”命令按钮，在文本框中显示“你好，vb编程世界!”。
【操作步骤】
1.新建工程
启动VB 后，单击“打开”按钮新建一个“标准EXE”工程。
2.设计窗体
根据下图在窗体中添加一个对象Text1 和一个按钮Cmmand1。
VB 是一种面向对象的程序设计语言。在VB 中，窗体和控件都是以对象的形式出现的，例如：将一个人看作一个对象，那么这个对象就具有身高、体重、年龄、四肢、五官等属性，也具有运动、语言、思维等方法。
3.设置属性
VB 中的每一个对象都有很多属性，可以通过属性窗口设置属性的值。
（1）将窗体Frm1对象的Captin 属性的值修改为“你好，vb编程世界!”。
（2）将Text1 对象的Text 属性的值修改为空。
（3）将Cmmand1 对象的Captin 属性的值修改为“显示文字”。
4.编写代码
设计界面完成后，需要编写程序代码，让程序具有一定的功能。双击“显示文字”命令按钮，打开代码编辑窗口，系统已经自动生成两行代码，在两行代码之间输入一行代码：Text1.Text = "你好，VB 编程世界!"
像写文章一样，在编写代码过程中也要遵循一定的原则：
1.代码“Text1.Text”中的点“.”前后不能留有空格，是VB 中的连接符。
2.代码中的标点符号需要在输入法的英文状态下输入。
5.调试运行并美化
选择“运行”——“启动”、点击工具栏上的启动按钮或按快捷键“F5”都可以运行程序，可以根据程序运行的结果修改程序，如果没有问题，可以将程序界面参照任务一进行美化设计。
6.保存发布
程序编写完成后，需要将程序文件保存到任务二文件夹中。
1.保存程序文件。选择“文件”——“保存工程”，将窗体文件“Frm1.frm”、工程文件“工程1.vbp”保存到任务二中。
2.生成可执行文件。选择“文件”——“生成工程1.exe”，生成并保存可执行文件。
【设计意图】
任务二的难度较任务一有所提高，学生需要自己新编一个VB小程序，要经历 VB 开发程序的全过程， 分析问题、设计界面、 设置对象属性、 编写代码、 调试运行、 保存文件等环节，更深刻的体会设计、开发VB程序的一般流程，为今后的VB学习打一个好的基础。
四、课堂小结、评价交流
师生共同总结本节课学习内容，加深印象，教师简单点评学生的作品。
五、板书设计
一、什么是VB？
二、认识VB界面
三、VB编程的一般流程：
创建工程 设计窗体 修改属性 编写代码 测试运行 保存发布
作者姓名
尹超凡
电子信箱
843774069@qq.cm
学段
初中
作者单位
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗一中
邮编
016200
教案名称
绚丽舞台——初识VB编程软件
手机
13722081029
适用教材
人民教育出版社、内蒙古教育出版社（2014版）
初中九年级全一册《信息技术》
课时
1课时
学段
初中
年级
九年级
课时
1课时
主题
绚丽舞台——初识vb编程软件
教材分析
本节课教材采用人民教育出版社和内蒙古教育出版社出版的《信息技术》九年级全一册，本节课是活动1 vb程序设计初步的第一节课认识vb编程软件，是学生打开编程之门的第一把钥匙。
学生分析
通过七八年级的学习，学生对常用的一些软件有了初步的认识和了解，也掌握了一些基本的操作方法，但是对于VB还是第一次接触，大部分学生处于懵懂状态，因此本节课尽量采用一些简单容易上手的案例，尽可能的让学生体验到成功的乐趣，激发他们继续学习VB的动力。
教
学
目
标
知识与技能
1.简单的了解 VB6. 0 编程软件的设计界面（窗口）的组成和各种面板的作用。
2.掌握控件的一些简单操作，如添加、 删除、 修改属性等。
3.体验编写VB 程序的一般流程。
过程与方法
1. 本节课是学生第一次亲手实践经历 VB 开发程序的全过程， 经历分析问题、设计界面、 设置对象属性、 编写代码、 调试运行、 保存文件等环节，通过修改已有的程序和新编VB小程序，体会设计、开发VB程序的基本过程。
情感态度和价值观
1.感受编写VB程序的乐趣，进而激发学生的内在学习动力。
重点
1.掌握控件的一些简单操作，如添加、 删除、 修改属性等。
2.开发 VB 程序的一般流程。
难点
准确的修改控件的基本属性。
为程序添加简单的程序代码。
教学
过程
自主学习、完成自我检测
学生打开自主学习资料包，仔细学习学案，学习完成后，完成自主学习检测。自主学习学案主要是关于VB的简单介绍，其目的就是让学生通过自主学习，对VB有一个初步的认识和了解。
【观察思考】
新课讲授
认识VB
1.vb是Visual Basic 的简称
2.Visual Basic 是一种程序设计语言
3.Visual Basic 是一种高级程序设计语言
4.Visual Basic 是一种可视化程序设计语言
启动VB，认识VB编程界面
1.启动VB的两种方法
方法1：双击桌面上的 图标，启动VB。
方法2：在任务栏上选择“开始”—“所有程序”—“Micrsft Visual Basic 6.0 中文版”，启动VB。
2.认识VB编程界面
【知识点拨】
工具箱：里面有多种控件图标，如按钮、文本框等。编程时，只需要将图标拖到编辑区就可以快速“搭建”程序界面。
窗体：是VB中最基本的控件，类似于flash舞台的作用。
工程面板：可以查看和管理工程中包括的多个文件。
属性面板：可以设置各种控件对象的属性。
窗体布局面板：调整程序运行时，程序窗口默认的显示位置。
制作VB程序的一般流程
通常编写VB 程序一般包括以下几个步骤：
1.分析问题：确定我们要做什么，怎么样做，实现什么样的功能。
2.确定算法：解决以上问题所需要用到的方法描述。
3.设计界面：拖动控件快速搭建程序界面。
4.修改属性：修改窗体中各控件的属性。
5.编写代码：为程序实现某一功能而编写的指令。
6.调试运行：调试运行程序是否正确。
7.保存发布：将自己做的程序保存并发布。
三、动手实践，挑战自我
任务一： “程序我来改”
【任务说明】
以上是游戏“超级玛丽”的游戏界面，请根据要求，完善并美化界面。
【操作步骤】
1.打开文件
打开任务一的文件夹，双击“工程1.vbp”打开vb工程。
2.修改属性
（1）修改窗体的标题属性（captin） 为 “超级玛丽游戏”
（2）修改文字“超级玛丽大作战”的 字体、字号、字形至美观
（3）修改窗体的背景色（backclr）任意
3.保存修改
将程序修改至美观后，保存工程文件至原文件夹。
【设计意图】
考虑到学生目前的实际情况，第一个任务是以半成品的方式呈现，其目的就是想让学生在修改已有程序的基础上，体会编写VB程序的过程，任务的难度不高，大部分学生都可以顺利的完成，可以让学生体验成功的喜悦，也可以激发学生继续学习VB的兴趣，同时也为任务二做一个铺垫。
任务二：“程序我来写”
【任务说明】
新建工程项目编写VB小程序，当程序运行时，单击“显示文字”命令按钮，在文本框中显示“你好，vb编程世界!”。
【操作步骤】
1.新建工程
启动VB 后，单击“打开”按钮新建一个“标准EXE”工程。
2.设计窗体
根据下图在窗体中添加一个对象Text1 和一个按钮Cmmand1。
VB 是一种面向对象的程序设计语言。在VB 中，窗体和控件都是以对象的形式出现的，例如：将一个人看作一个对象，那么这个对象就具有身高、体重、年龄、四肢、五官等属性，也具有运动、语言、思维等方法。
3.设置属性
VB 中的每一个对象都有很多属性，可以通过属性窗口设置属性的值。
（1）将窗体Frm1对象的Captin 属性的值修改为“你好，vb编程世界!”。
（2）将Text1 对象的Text 属性的值修改为空。
（3）将Cmmand1 对象的Captin 属性的值修改为“显示文字”。
4.编写代码
设计界面完成后，需要编写程序代码，让程序具有一定的功能。双击“显示文字”命令按钮，打开代码编辑窗口，系统已经自动生成两行代码，在两行代码之间输入一行代码：Text1.Text = "你好，VB 编程世界!"
像写文章一样，在编写代码过程中也要遵循一定的原则：
1.代码“Text1.Text”中的点“.”前后不能留有空格，是VB 中的连接符。
2.代码中的标点符号需要在输入法的英文状态下输入。
5.调试运行并美化
选择“运行”——“启动”、点击工具栏上的启动按钮或按快捷键“F5”都可以运行程序，可以根据程序运行的结果修改程序，如果没有问题，可以将程序界面参照任务一进行美化设计。
6.保存发布
程序编写完成后，需要将程序文件保存到任务二文件夹中。
1.保存程序文件。选择“文件”——“保存工程”，将窗体文件“Frm1.frm”、工程文件“工程1.vbp”保存到任务二中。
2.生成可执行文件。选择“文件”——“生成工程1.exe”，生成并保存可执行文件。
【设计意图】
任务二的难度较任务一有所提高，学生需要自己新编一个VB小程序，要经历 VB 开发程序的全过程， 分析问题、设计界面、 设置对象属性、 编写代码、 调试运行、 保存文件等环节，更深刻的体会设计、开发VB程序的一般流程，为今后的VB学习打一个好的基础。
四、课堂小结、评价交流
师生共同总结本节课学习内容，加深印象，教师简单点评学生的作品。
五、板书设计
一、什么是VB？
二、认识VB界面
三、VB编程的一般流程：
创建工程 设计窗体 修改属性 编写代码 测试运行 保存发布
作者姓名
尹超凡
电子信箱
843774069@qq.cm
学段
初中
作者单位
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗一中
邮编
016200
教案名称
绚丽舞台——初识VB编程软件
手机
13722081029
适用教材
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初中九年级全一册《信息技术》
课时
1课时
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