高中生物浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第一节 核酸是遗传物质精品ppt课件

这是一份高中生物浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第一节 核酸是遗传物质精品ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了肺炎双球菌的转化实验，格里菲思的推论，转化因子是什么，实验目的，实验材料，自变量，因变量，肺炎链球菌，R型菌是否被转化，DNA结构等内容，欢迎下载使用。

孟德尔根据豌豆杂交实验，提出了遗传因子的概念，成功地解释了遗传现象，并首先揭示了两条遗传定律。那么控制生物性状世代传递的基因（遗传因子）到底是什么物质？DNA和蛋白质在生物性状遗传的过程中各自发挥了什么作用？它们又是如何发挥作用的呢？我们在这一章将进一步探索遗传的分子基础，了解基因的本质及其发挥作用的原理。
第一节 核酸是遗传物质
噬菌体侵染细菌的实验
烟草花叶病毒侵染烟草叶片的实验
核酸是遗传物质HESUANSHIYICHUANWUZHI
格里菲思的肺炎链球菌的转化实验
一、DNA是遗传物质的直接证据
菌落光滑、可使小鼠致死
1. 实验材料：两种肺炎双球菌
2. 肺炎链球菌的转化过程
第一、二两组实验在整个实验中起什么作用？
对比二、三两组实验说明什么？
请描述第四组小鼠做了怎样的处理？实验结果是什么？
第四组小鼠为何死亡？死亡小鼠体内能分离出S型活菌，说明什么？推测导致小鼠死亡的S型活菌是从哪里来的？
加热致死的S型细菌，含有某种物质，能把无毒的R型活菌转化为有毒性的S型活菌。我们把这种物质叫做“转化因子”。
转化因子究竟是什么物质呢？
构成细胞的主要物质有蛋白质、DNA、酯类、荚膜多糖等物质
思路1：将加热致死S型菌各种物质分离提纯后与R型混合，观察 是否发生转化。
思路2：用酶解法分别去除细胞提取液中各种成分后，观察能否将R型菌转化。
任务一：设计实验找寻转化因子
如何判断？检测的因变量指标是什么？
加热杀死的S型菌中各种物质成分
菌落特征为R型还是S型
肺炎链球菌体外转化实验
实验结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
质疑：DNA是遗传物质。
问题：噬菌体的遗传物质是什么？
作为噬菌体遗传物质的条件
进入细菌细胞中，指导子代噬菌体的形成。
可将遗传信息传递到子代噬菌体，保持亲子代噬菌体性状的连续性、稳定性。
推测：哪种成分进入，则哪种成分是遗传物质。
蔡斯(左)赫尔希(右)
思考1：如何知道哪种成分进入菌体内？
T2噬菌体的结构模式图
T2噬菌体是专门寄生大肠杆菌体的一种病毒，其化学成份：60%是蛋白质，40%是DNA.对这两种物质的分析表明，仅蛋白质分子中含硫，磷几乎都存在于DNA分子中
T2噬菌体电镜图和模式图
T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程
赫尔希和蔡斯的实验思路和步骤
（1）分别在含有放射性同位素35S和放射发现位素的32P的培养基上培养大肠杆菌。
（2）用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到蛋白质含有35S标记的噬菌体或DNA含有32P标记的噬菌体。
（3）分别用35S 或32P的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌。
利用含放射性的培养基先标记细菌
思考：实验用噬菌体可否带2种标记？
思考：带标记的噬菌体感染什么样的细菌呢？
搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌
3. 赫尔希和蔡斯的实验过程（放射性同位素标记法）
思考：怎样使菌体外侧的噬菌体与大肠杆菌分开?
Waring 搅拌器[保存在斯普林港实验室的档案室]
在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质，也就是说，子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的，因此DNA才是真正的遗传物质。
噬菌体侵染细菌的实验表明
实验结论：DNA是遗传物质
二、有些病毒的遗传物质是RNA
实验结论：RNA也是遗传物质