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    高中沪科版 (2019)第三节 DNA分子的复制教学演示ppt课件

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    这是一份高中沪科版 (2019)第三节 DNA分子的复制教学演示ppt课件,文件包含第三节DNA分子的复制课件ppt、第三节DNA分子的复制doc、生物DNA分子复制的过程_高清mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    第二节DNA分子的结构教学设计

    课题

    第三节DNA分子的复制

    单元

    第一章

    学科

    生物

    年级

    必修2

    学习

    目标

    知识目标:

    1.知道DNA分子的复制方式为半保留复制。

    2.能概述DNA分子半保留复制的过程及特点

    3.能进行DNA分子复制有关的计算。

    能力目标:

    1.通过学习DNA分子复制方式的探究实验,学会分析、比较、推理、归纳的方法,培养科学的思维。

    2.运用DNA复制原理解决生产生活中的问题。

    情感态度价值观:

    1. 体验假说演绎法和模型方法在研究DNA复制过程中的应用。

    2.领悟科学探究的能力。

    3.领悟科学进步对科学发展的意义。

    1. 生命观念:知道DNA分子的复制方式为半保留复制,能概述DNA分子半保留复制的过程及特点。能进行DNA分子复制有关的计算。

    2.科学思维:通过学习DNA分子复制方式的探究实验,学会分析、比较、推理、归纳的方法,培养科学的思维。

    3.科学探究:体验假说演绎法和模型方法在研究DNA复制过程中的应用。

    4.社会责任:运用DNA复制原理解决生产生活中的问题。领悟科学进步对科学发展的意义。

    重点

    1.构成DNA分子的基本单位、核苷酸种类、碱基种类。

    2.DNA双螺旋结构的特点。

    难点

    构建DNA双螺旋结构模型

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    新知导入

    出示体细胞克隆牛的图片,讲解获得体细胞克隆牛的过程,提出问题:那么,DNA复制发生在什么时期?它是如何保证遗传信息准确复制的?这与DNA分子的结构特点存在怎样的关系?

    认真听讲,思考问题

     

     

     

     

     

     激发学习兴趣,引入新课

    新知讲解

    问题一: DNA分子的复制是半保留式的

    请同学们阅读课本17~18页内容回答下列问题:

    1)对于DNA复制方式提出的假说是什么?

    2DNA复制方式假说的证明有哪些?

    3)资料1的实验为什么能证明半保留式复制?

    4)资料2中子一代DNA为什么均沉降于中带?子二代DNA为何分别沉降于轻带和中带?

    5)沉降实验的结果说明DNA以何种方式进行复制?

    6)技术进步对科学发展有何意义?

    过渡语:大量的实验证明,DNA分子通过半保留方式进行复制,这种复制方式保证了遗传信息能够准确地由亲代传递给子代。那么DNA分子复制的过程是怎么样的呢?

    问题二: DNA分子复制的过程

    (一)请同学们阅读课本19页内容和图片,回答下列问题:

    1.DNA分子复制的概念是什么?

    2.DNA分子复制发生的时间是什么时候?

    3.DNA分子复制的场所主要是哪里?

    4.DNA分子复制的原理是什么?

    5.DNA分子复制的条件是什么?

    (二)请同学们观看DNA分子复制的模拟视频,并结合课本内容总结DNA分子的复制过程。

    (三)与复制有关的碱基计算:

    一个DNA连续复制n次后,共有多少个DNA?多少条脱氧核苷酸链?母链多少条?子链多少条?

    一个DNA的碱基ATGC)占碱基总数的a%,碱基总数为m,连续复制n次后,共需要GCAT)多少个?

     

     

    按要求阅读课本,做好勾画与批注,小组内交流,以备展示

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    按要求阅读课本,做好勾画与批注,小组内交流,以备展示

     

     

     

    认真听讲,学习规律,当堂练习

     

     

     

     

    培养学生自学、合学和展示自我的能力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培养学生自学、合学和展示自我的能力

     

     

     

     

     

    规律提升,学以致用

    课堂练习

    1.1DNA分子经过4次复制,形成16DNA分子,其中含有最初DNA分子长链的DNA分子有(    

    A. 2   B. 8  

    C. 16   D. 32

    2.DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的(    

    A.分裂前期    B. 分裂中期  

    C. 分裂后期   D. 分裂间期

    3.下列关于DNA复制的说法,其中不正确的是(  

      A. DNA复制过程中需要酶的催化

      B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供

      C. DNA 分子是边解旋复制的

      D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板

    4.15N标记细菌的DNA,然后又将14N来供给这种细菌,于是该细菌使用14N来合成DNA,假设细菌连续分裂三次产生了八个新个体,它们中含14N链的DNA15N链的DNA比例是(   

        A41        B21  

        C11        D31

    5.下列关于DNA复制过程的正确顺序是      

    互补碱基对之间氢键断裂  互补碱基对之间形成氢键  DNA分子在解旋酶的作用下解旋  以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对  子链与母链盘旋成双螺旋状结构

      A.①③④②⑤       B.①④②⑤③

      C.①③⑤④②       D.③①④②⑤

    6.某生物的双链DNA分子共含有氮碱基700对,其中一条链上(A+T):(C+G=25,问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是 (    

      A.300个     B.400      

     C.600     D.1200

    检测学生的掌握情况

    规定时间内,独立自主完成,对子互查,小组交流讨论

    课堂小结

    会议本节课所学内容,谈收获。按照自己喜欢的方式对本节课进行总结

    梳理知识、建构体系

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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