小学语文人教部编版四年级下册千年梦圆在今朝教学设计

学科

语文

年级

四年级

学期

下学期

课题

千年梦圆在今朝

课型

略读课文

备课教师

教学目标

1.会认读生字新词，掌握难读词语读音“苍穹、运载”。

2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3.通过查找资料，了解我国航天领域的最新成就。

教学重、难点

教学重点：通过自读、自悟理解课文内容，了解我国载人航天飞行成功的经过。 

教学难点：体会载人航天工程的艰巨和困难，感受中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。

教学准备

搜集航天领域资料、制作课件

教学课时

1课时

教学过程

检查课前准备：（准备好书和笔）

一、激趣导入

1.观看视频：中国飞天梦历程，说感受。

2.齐读课题：第八课，千年梦圆在今朝。

3.引发思考：读了课题你想了解什么呢？

二、明确目标

1.聚焦略读课文下方的阅读提示。看看这篇文章给我们提出了哪些学习任务？

2.两个学习任务：中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？我们还可以通过查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。

三、梳理课文

1.梳理课文：请同学们默读课文，找一找，画一画，文中表示时间的词语，并写在时间轴上。把每个时间点，航天发展中的主要事件画出来，并写在时间轴上。

2.尝试复述：观察时间轴你会发现，原来作者就是按照时间顺序，选取航天发展中的标志性事件，为我们勾画了中国航天的发展历程，展现了中国航天的伟大成就。首先根据我们刚刚完成的时间轴，明确飞天梦实现的过程，然后默读课文，画出文中的重点句段，最后按照时间轴的顺序，来说一说飞天梦的实现过程。

四、随文导写

1.出示要求：请你结合课文内容，用自己的话写一写，中华民族千年飞天梦逐步实现的过程。

2.提炼方法：

（1）复述的三种形式：

①简要复述（把文章的主要内容简明扼要地讲出来）；

②详细复述（基本上按照原样把文章的主要内容都讲出来）；

③创造性复述（指改变文章的叙述人称或叙述顺序）。

  （2）简要复述又叫概括性复述，主要方法：

①理解课文内容（文章主要讲飞天梦的实现过程）；

②把握文章脉络（抓关键词句，找出每一自然段中提到的时间节点和主要事件）；

③列好复述提纲（画时间轴，通过时间顺序来进行交流）。

3.评价赏析：复述范文

五、拓展研学

现在我国航天领域还有哪些新成就呢？我们不仅课前可以查阅相关资料，感兴趣的同学课后还可以继续查阅！

板书设计

千年梦圆在今朝

古人的奇妙想象——美好的梦想

↓

万户的火箭飞行——大胆的尝试

↓

人造卫星的发射——突破性进展

↓

载人航天工程的实施——艰苦的努力

↓

“神州五号”载人飞船发射——巨大的成功

学科

语文

年级

四年级

学期

下学期

练笔课文

千年梦圆在今朝

训练形式

小练笔

训练目标

通过课文了解中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的，并谈一谈自己的感受。

训练形式

小练笔

训练要求

随文导写：

1.出示要求：

接下来，请你结合课文内容，写一写，中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的，并谈一谈自己的感受。

2.提炼方法：

（1）复述的三种形式：

①简要复述（把文章的主要内容简明扼要地讲出来）；

②详细复述（基本上按照原样把文章的主要内容都讲出来）；

③创造性复述（指改变文章的叙述人称或叙述顺序）。

（2）简要复述又叫概括性复述，主要方法：

①理解课文内容（文章主要讲飞天梦的实现过程）；

②把握文章脉络（抓关键词句，找出每一自然段中提到的时间节点和主要事件）；

③列好复述提纲（画时间轴，通过时间顺序来进行交流）。

3.评价赏析：

我们来看看同学们是如何写的？

古代就有飞天的神话、传说等，蕴藏着中华民族的飞天梦想；明代万户进行火箭飞行的尝试，虽然失败了，但仍被公认为“人类飞行探索的先驱”；“东方红一号人造卫星”让茫茫太空，第一次响起了中国人的声音；“神舟五号”飞行成功，让中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家；“嫦娥一号”月球探测卫星的发射，让中国成为世界上掌握月球探测技术的国家；“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆。这一次次瞩目的成就，离不开一代代人的不懈努力，团结协作，我为祖国感到骄傲，我也要好好学习，长大后为祖国的蓬勃发展，贡献自己的力量。