|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 原卷
      第74讲 安培力作用下的平衡问题(原卷版).docx
    • 解析
      第74讲 安培力作用下的平衡问题(解析版).docx
    高考物理模型全归纳  第74讲 安培力作用下的平衡问题01
    高考物理模型全归纳  第74讲 安培力作用下的平衡问题02
    高考物理模型全归纳  第74讲 安培力作用下的平衡问题03
    高考物理模型全归纳  第74讲 安培力作用下的平衡问题01
    高考物理模型全归纳  第74讲 安培力作用下的平衡问题02
    高考物理模型全归纳  第74讲 安培力作用下的平衡问题03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考物理模型全归纳 第74讲 安培力作用下的平衡问题

    展开
    这是一份高考物理模型全归纳 第74讲 安培力作用下的平衡问题,文件包含第74讲安培力作用下的平衡问题解析版docx、第74讲安培力作用下的平衡问题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。

    高考物理全归纳——模型专题

    在高中物理教学中,引导学生认识、理解和建立“物理模型”,是培养学生创造性思维和创新能力的有效途径。

    一、什么是物理模型

    自然界中事物与事物之间总是存在着千丝万缕的联系,并都处在不断的变化之中。面对复杂多变的自然界,进行科学研究时,总是遵循这样一条重要的原则,即从简到繁,先易后难,循序渐进,逐次深入。

    物理模型有三个类型:(1)物理研究对象的理想化(对象模型)(2)物理条件的理想化(条件模型)(3)物理过程的理想化(过程模型)

    二、为什么要建立物理模型

    1、帮助学生掌握学习方法      2、落实“过程与方法”的教学目标

    3、提高学生解决问题能力

    三、如何帮助学生的建立物理模型

    (一)提高认识,重视过程:

    对研究对象建立理想的物理模型和在研究物理过程中选择最简单的物理模型,在教学中是经常涉及到的,但学生总不能从中得到启示。

    (二)概括总结,触类旁通:

    新课程提出高中阶段应给学生更多的空间,让学生较独立地进行科学探究,培养学生的自主探究、自主学习、自已解决问题的能力。

     

     

    74 安培力作用下的平衡问题

    1.(2022•湖南)如图(a),直导线MN被两等长且平行的绝缘轻绳悬挂于水平轴OO′上,其所在区域存在方向垂直指向OO′的磁场,与OO′距离相等位置的磁感应强度大小相等且不随时间变化,其截面图如图(b)所示。导线通以电流I,静止后,悬线偏离竖直方向的夹角为θ。下列说法正确的是(  )

    A.当导线静止在图(a)右侧位置时,导线中电流方向由N指向M 

    B.电流I增大,静止后,导线对悬线的拉力不变 

    Ctanθ与电流I成正比 

    Dsinθ与电流I成正比

    2.(2021•广东)截面为正方形的绝缘弹性长管中心有一固定长直导线,长管外表面固定着对称分布的四根平行长直导线。若中心直导线通入电流I1,四根平行直导线均通入电流I2I1>>I2,电流方向如图所示。下列截面图中可能正确表示通电后长管发生形变的是(  )

    A B 


    C D

     

    .知识回顾

    1.安培力的方向

    (1)用左手定则判断:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心垂直进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。

    (2)安培力方向的特点:FBFI,即F垂直于BI决定的平面。

    (3)推论:两平行的通电直导线间的安培力——同向电流互相吸引,反向电流互相排斥。

    2.安培力的大小

    FIlBsinθ(其中θBI之间的夹角)。如图所示:

    (1)IB时,θ=0或θ=180°,安培力F=0。

    (2)IB时,θ=90°,安培力最大,FIlB

    3.分析通电导体在磁场中平衡或加速问题的一般步骤

    (1)确定要研究的通电导体。

    (2)按照已知力→重力→安培力→弹力→摩擦力的顺序,对导体作受力分析。

    (3)分析导体的运动情况。

    (4)根据平衡条件或牛顿第二定律列式求解。

    4.分析安培力的注意事项

    (1)安培力的方向特点:FBFI,即F垂直于BI决定的平面。

    (2)安培力的大小:应用公式FIlBsinθ计算弯曲导线在匀强磁场中所受安培力的大小时,有效长度l等于曲线两端点的直线长度。

    (3)视图转换:对于安培力作用下的力学综合问题,题目往往给出三维空间图,需用左手定则判


    断安培力方向,确定导体受力的平面,变立体图为二维平面图。

    5.其他注意事项

    (1)类似于力学中用功与能的关系解决问题,通电导体受磁场力时的加速问题也可以考虑从能量的观点解决,关键是弄清安培力做正功还是做负功,再由动能定理列式求解。

    (2)对于含电路的问题,可由闭合电路欧姆定律求得导体中的电流,再结合安培力分析求解。

     

    二.例题精析

    题型一: 动态平衡问题

    1.如图,垂直纸面放置的金属棒用绝缘丝线悬挂在O点,金属棒的质量m0.1kg、长度L0.5m,棒中通有垂直纸面向里的电流。在竖直面内加上匀强磁场,金属棒平衡时丝线与竖直方向间夹角θ30°,棒中电流强度I2A,重力加速度g10m/s2.关于所加磁场,下面判断正确的是(  )

    A.磁场的方向可能垂直丝线向右上方 

    B.若所加磁场的磁感应强度大小B0.8T,那么磁场的方向是唯一确定的 

    C.若所加磁场的方向与丝线平行,那么磁场的磁感应强度数值最小 

    D.只要所加磁场的磁感应强度大小确定,丝线上的拉力大小也就唯一确定

    题型二:磁场叠加下的平衡问题

    (多选)例2.如图所示,在光滑的水平桌面上,ab是两条固定的平行长直导线,通过的电流强度相等。矩形线框位于两条导线的正中间,通有顺时针方向的电流,在ab产生的磁场

    作用下静止。则ab的电流方向可能是(  )


    A.均沿纸面向上 

    B.均沿纸面向下 

    Ca的沿纸面向上,b的沿纸面向下 

    Da的沿纸面向下,b的沿纸面向上

    题型三:三维空间的平衡问题

    3.如图所示,长为L、质量为m的导体棒ab,置于倾角为θ的光滑斜面上,导体棒与斜面的水平底边始终平行。已知导体棒通以从ba的电流,电流为I,重力加速度为g。若匀强磁场的大小、方向都可以改变,要使导体棒能静止在斜面上,则磁感应强度B的最小值和对应的方向为(  )

    A,方向垂直斜面向上 B,方向垂直斜面向下 

    C,方向竖直向上 D,方向竖直向下

    三.举一反三,巩固练习

    1. 在匀强磁场中有粗细均匀的同种导线制成的直角三角形线框abc,∠a90°,∠c37°,磁场方向垂直于线框平面,ac两点接一直流电源,电流方向如图所示.已知sin37°=0.6cos37°=0.8,则下列说法正确的是(  )

    A.导线bc受到的安培力大于导线ac所受的安培力 

    B.导线abc受到的安培力的合力大于导线ac受到的安培力 

    C.导线abac所受安培力的大小之比为38 

    D.导线abc受到的安培力的合力方向垂直于ac向上

    1. 如图所示,两平行金属导轨所在平面与水平面的夹角θ37°,导轨的一端接有电动势E3 V

    内阻r0.5Ω的直流电源,两导轨间的距离L0.4 m,在导轨所在空间内分布着磁感应强度大小B0.5 T、方向垂直导轨所在平面向上的匀强磁场。现把一个质量m0.1 kg的导体棒ab放在金属导轨上,导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒接入电路的电阻R1.0Ω,导体棒恰好要滑动。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,金属导轨电阻不计。(g10 m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8)则ab棒与导轨的动摩擦因数为(  )

    A0.15 B0.2 C0.25 D0.4

    1. 三根互相平行的通电长直导线垂直于纸面放置,其与纸面的交点abc位于等边三角形的三个顶点上,电流方向如图所示。c在坐标轴的原点上,三角形关于y轴对称。电流IaIb,则c受到ab的磁场力的合力方向,是从原点指向(  )

    A.第Ⅰ象限 B.第Ⅱ象限 C.第Ⅲ象限 D.第Ⅳ象限

    1. 如图所示,质量为m的三根完全相同的导体棒垂直于纸面放置,其中ab两导体棒放置在粗糙的水平面上,c导体棒被竖立的轻质弹簧悬挂,三根导体棒中均通入垂直纸面向里、大小相等的恒定电流后,呈等边三角形排列,且保持稳定。重力加速度为g,下列说法正确的是(  )

    A.弹簧的弹力小于c导体棒的重力 

    B.水平面对a导体棒的摩擦力可能为零 


    C.水平面对a导体棒的支持力小于mg 

    D.若在地面上对称地缓慢增大ab导体棒间的距离,弹簧长度将增大

    1. 粗细均匀边长为L的正方形铜制线框abcd固定在如图所示的两匀强磁场中,ac连线与磁场分界线重合,磁场的磁感应强度大小均为Bab两端与恒压电源相连。若通过ab边的电流大小为I,则线框受到的安培力大小为(  )

    A0 B C D2BIL

    1. 一光滑绝缘的正方体固定在水平面内。AB导体棒可绕过其中点的转轴在正方体的上表面内自由转动,CD导体棒固定在正方体的下底面。开始时两棒相互垂直并静止,两棒中点O1O2连线在正方体的中轴线上。现对两棒同时通有图示(ABDC)方向的电流。下列说法中正确的是(  )

    A.通电后AB棒仍将保持静止 

    B.通电后AB棒将要顺时针转动(俯视) 

    C.通电后AB棒将要逆时针转动(俯视) 

    D.通电瞬间线段O1O2间存在磁感应强度为零的位置

    1. 如图所示,边长为L的正方形线框ABCDADC边的电阻与ABC边的电阻不相等,将线框放在与线框平面垂直、磁感应强度大小为B的匀强磁场中。电流IA点流入,从C点流出,O是线框的正中心,下列说法正确的是(  )

    A.线框中的电流形成的磁场在O点的磁感应强度方向一定垂直纸面向内 

    B.线框中的电流形成的磁场在O点的磁感应强度方向一定垂直纸面向外 

    C.整个线框在匀强磁场中受到的安培力大小为BIL 

    D.整个线框在匀强磁场中受到的安培力大小为4BIL

    1. 如图(俯视图)所示,粗糙水平面上固定一通电长直导线MN。长直导线周围磁场的磁感应强度大小Bk,式中常量k0I为电流强度,r为距导线的距离。在该直导线右侧有一质量为m的单匝矩形线圈abcdad边与MN平行,且距MN距离为L。该线圈内通有逆时针方向的恒定电流,线圈与水平面间动摩擦因数为μ,且ab2ad2L。当MN内通以电流强度为I0的电流时线圈恰能保持静止,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。则此时矩形线圈abcd内的电流强度大小是(  )

    A B C D

    1. 如图所示,间距为1m的平行金属导轨固定在绝缘水平桌面上,导轨左端连接有电动势为E15V,内阻r1Ω的电源。质量m0.5kg的金属棒垂直放在导轨上,导轨处在磁感应强度大小为B1T的匀强磁场中,磁场与金属棒垂直,方向与导轨平面成θ53°斜向右上。绕过桌边光滑定滑轮的一根细线,一端系在金属棒的中点,另一端吊着一个重物,拉着金属棒的细线水平且与金属棒垂直,金属棒处于静止状态且刚好不向左滑,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g10m/s2,金属棒接入电路的电阻R2Ω,导轨电阻不计,金属棒与导轨间的动摩擦因数为μ0.5sin53°=0.8cos53°=0.6,求:

    1)悬吊重物的质量;

    2


    )保持磁感应强度大小不变,将磁场方向迅速改为竖直向上,则磁场方向改为竖直向上的一瞬间,重物的加速度(不考虑电磁感应现象)。

     

    相关试卷

    备考2024届高考物理一轮复习讲义第十一章磁场第1讲磁场及其对电流的作用考点3安培力作用下的平衡和加速问题: 这是一份备考2024届高考物理一轮复习讲义第十一章磁场第1讲磁场及其对电流的作用考点3安培力作用下的平衡和加速问题,共4页。

    专题02 安培力作用下平衡模型-高考物理磁场常用模型最新模拟题精练: 这是一份专题02 安培力作用下平衡模型-高考物理磁场常用模型最新模拟题精练,文件包含专题2安培力作用下的平衡模型解析版docx、专题2安培力作用下的平衡模型原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共38页, 欢迎下载使用。

    高考物理模型全归纳 第75讲 安培力作用下的运动: 这是一份高考物理模型全归纳 第75讲 安培力作用下的运动,文件包含第75讲安培力作用下的运动解析版docx、第75讲安培力作用下的运动原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        高考物理模型全归纳 第74讲 安培力作用下的平衡问题
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map