2022-2023学年云南省楚雄州三年级（上）期末数学试卷

这是一份2022-2023学年云南省楚雄州三年级（上）期末数学试卷，共15页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，实践操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年云南省楚雄州三年级（上）期末数学试卷一、填空题。（每空1分，共24分）1．（3分）在括号里填上合适的单位。 一本数学书厚约6 　   　一辆货车限载质量为4 　   　明明系好红领巾所需的时间是20 　   　2．（4分）5千米+200米＝　   　米2分+30秒＝　   　秒6吨＝　   　千克2分米﹣15厘米＝　   　厘米3．（1分）实验小学举行“迎新春”联欢会，从晚上7：10开始，进行了2小时30分钟　   　结束．4．（3分）（1）的数量是的 　   　倍。（2）如果的数量是的9倍，有 　   　个。（3）如果的数量是的3倍，有 　   　个。5．（3分）用分数表示下面各图中的阴影部分。6．（1分）从1里面减去3个，结果是 　   　。7．（1分）小马虎在做一道减法题时，把减数261看成了216，算得的差是584　   　．8．（4分）红红家到医院有4500米，到邮局有7000米．学校到邮局有5500米．（1）医院与邮局的距离是　   　米，医院与学校的距离是　   　米，合　   　千米．（2）红红家到学校的距离是　   　米．9．（1分）小东和小明进行400米赛跑．小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，　   　跑得快一些．10．（1分）一根铁丝刚好围成一个长8米，宽6米的长方形，如果把这根铁丝围成一个正方形　   　米．11．（1分）三（1）班参加短跑比赛的同学的学号是2、3、7、9、10、12、18，参加跳远比赛的同学的学号是1、3、6、7、9、10、11　   　名同学。12．（1分）吴老师的身份证号是42212919850726006X，吴老师是一位 　   　老师。（填“男”或“女”）二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共6分）13．（1分）因为9＞6，所以＞．　   　14．（1分）52+0.52﹣0与52×0的计算结果相同．　   　15．（1分）长与宽相等的长方形是正方形．　   　16．（1分）三（1）班男生占全班人数的，三（2）班男生也占全班人数的（1）班男生人数与三（2）班男生人数同样多．　   　17．（1分）三位数乘一位数的积一定是四位数。 　   　18．（1分）3千克的铁比3000克的棉花重．　   　．三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共6分）19．（1分）725×8积的末尾有（　　）个0．A．1 B．2 C．3 D．020．（1分）用长54厘米的铁丝围成一个长是20厘米的长方形，则长方形的宽是（　　）厘米．A．14 B．17 C．721．（1分）如图阴影部分用分数表示为（　　）A． B． C． D．22．（1分）2秒可以（　　）A．读一篇文章 B．写一个字 C．吃一顿饭 D．跑100米23．（1分）把边长4分米的正方形剪成两个完全一样的长方形，这两个长方形的周长都是（　　）分米．A．16 B．12 C．8 D．424．（1分）下面两个图形的周长相比较，结果是（　　）A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙四、计算题。（31分）25．（8分）直接写得数．+＝160+230＝400×8＝206×3＝﹣＝1﹣＝396×9≈282+356≈26．（14分）用竖式计算，带△的要验算。 △627﹣359＝468×4＝△495+217＝406×5＝350×8＝74+839＝27．（9分）递等式计算。 132+12×3723×38﹣250490﹣13×36五、实践操作。（10分）28．（4分）在如图的方格纸中，画出周长均为12厘米的长方形和正方形各1个，并标出各边的长。29．（6分）看分数，涂阴影。六、解决问题。（23分）30．（7分）买家具。物品单价衣柜556元桌子195元书柜925元（1）李老师想买一个衣柜和一张桌子，大约需准备多少钱？收银员应收多少钱？（2）妈妈买了一个书柜，付给收银员1000元，应找回多少钱？31．（5分）王大爷家有一个一面靠墙的长方形鸡舍（如图），长12米，宽8米，至少要围多少米的篱笆？32．（5分）某校服厂计划做500套校服，已经做了4天，每天做106套33．（6分）小雅看一本40页的故事书，第一天看了全书的，第二天看的和第一天同样多
2022-2023学年云南省楚雄州三年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、填空题。（每空1分，共24分）1．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：一本数学书厚约6毫米一辆货车限载质量为4吨明明系好红领巾所需的时间是20秒故答案为：毫米，吨，秒。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。2．【分析】把5千米换算为米数，用5乘进率1000化成5000米，再加200米；把2分换算成秒，用2乘进率60化成120秒，再加30秒；把6吨换算为千克，用6进率1000；把2分米换算为厘米数，用2乘进率10化成20厘米，再减15厘米即可。【解答】解：5千米+200米＝5200米2分+30秒＝150秒8吨＝6000千克2分米﹣15厘米＝5厘米故答案为：5200，150，4。【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。3．【分析】用开始的时刻加上经过的时间就是结束时刻．【解答】解：7时10分+2小时30分＝7时40分，即晚上9：40．故答案为：9：40．【点评】此题是考查时间的推算．开始时刻+经过时间＝线束时刻．4．【分析】根据表内乘法口诀即可解答。【解答】解：（1）12÷3＝4答：的数量是的 4倍。（2）12×9＝108（个）答：有108个。（3）12÷3＝5（个）答：有4个。故答案为：4；108；5。【点评】本题主要考查据表内乘法口诀的灵活运用。5．【分析】把整个三角形的面积看作一个整体，把它平均分成4份，每份是它的，其中1份涂阴影，表示。把整个长方形的面积看作一个整体，把它平均分成10份，每份是它的，其中2份涂阴影，表示。把整个正方形的面积看作一个整体，把它平均分成8份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。6．【分析】根据同分母分数的加减法的计算法则进行计算即可。【解答】解：1﹣﹣﹣＝﹣﹣﹣＝＝答：从1里面减去2个，结果是。故答案为：。【点评】本题考查同分母分数减法的计算，需熟练掌握计算法则。7．【分析】根据题意，把减数261看成了216，少算了261﹣216＝45，那么差里面就少减了45，可用584减去45进行计算即可．【解答】解：584﹣（261﹣216）＝584﹣45＝539答：正确的差是539．故答案为：539．【点评】解答此题的关键是确定减数少了几，那么错误的差里面就多了几．8．【分析】（1）求医院与邮局的距离，就用红红家到邮局的路程减去红红家到医院的距离即可；求医院与学校的距离，就用学校到邮局的路程减去学校到医院的距离，再化成以千米为单位的数；（2）求红红家到学校的距离，就用就用红红家到医院的路程减去学校到医院的距离即可．【解答】解：（1）7000﹣4500＝2500（米）5500﹣2500＝3000（米）3000米＝3千米答：医院与邮局的距离是 2500米，医院与学校的距离是 3000米． （2）4500﹣3000＝1500（米）答：红红家到学校的距离是 1500米．故答案为：2500，3000，3．【点评】解决本题关键是注意观察图，找清楚要求的距离是已知数据中哪两部分的差．9．【分析】比较两人跑400米所用的时间，用的时间长的速度慢，反而速度快．【解答】解：1分13秒＞1分8秒小明跑得快一些．故答案为：小明．【点评】速度与时间成反比，即用的时间短速度快，用的时间长速度慢．10．【分析】根据题干分析可得，长方形与正方形的周长相等，都是这根铁丝的长度，据此先利用长方形的周长公式求出铁丝的长度，再利用正方形的周长公式即可求出正方形的边长．【解答】解：（8+6）×7＝28（米），28÷4＝7（米），答：这个正方形的边长是3米．故答案为：7．【点评】此题主要考查长方形与正方形的周长公式的灵活应用．11．【分析】根据题意可得，参加短跑比赛的同学有7人，参加跳远比赛的同学有7人，然后找出其中两项都参加的即可。【解答】解：参加短跑比赛的同学的学号是2、3、5、9、10、18、3、5、7、9、10，其中既参加短跑比赛又参加跳远比赛的学号是7、7、9；共6名。答：既参加短跑比赛又参加跳远比赛的有4名同学。故答案为：4。【点评】此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，可借助图形解决问题。12．【分析】身份证的第17位表示性别，奇数是男性，偶数是女性，据此解答即可。【解答】解：吴老师的身份证号是42212919850726006X，第17位是6，所以吴老师是女老师。故答案为：女。【点评】本题是考查身份证的数字编码问题，身份证上：（1）前六位是地区代码；（2）7～14位是出生日期；（3）15～17位是顺序码，其中第17位奇数分给男性，偶数分给女性；（4）第18位是校验码。二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共6分）13．【分析】分子相同的分数比较大小，分母大的分数反而小，据此即可判断．【解答】解：据分析可知：＜所以题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查分子相同的分数比较大小的方法．14．【分析】把算式进行计算，然后再进行比较即可，52加上0.52再减去0得到的计算结果大于52，52乘以0得到的计算结果是0．【解答】解：52+0.52﹣0＝52.5252×4＝0所以计算结果不同，题干的说法是错误的．【点评】本题考查了四则运算，注意0乘以任何数都的0．15．【分析】依据长方形和正方形的定义，即可进行判断．【解答】解：长与宽相等的长方形是正方形，是正确的；故答案为：√．【点评】此题主要考查长方形和正方形的定义．16．【分析】三（1）班男生占全班人数的，是把三（1）班的人数看作单位“1”，三（2）班男生也占全班人数的，是把三（2）班人数看作单位“1”，由于两班人数不确定，因此，两班的男生人数也不确定．【解答】解：三（1）班男生占全班人数的是把三（1）班的人数看作单位“6”，三（2）班男生也占全班人数的，是把三（2）班人数看作单位“4”，因为这两班人数不确定，所以两个班男生人数是否相等不能确定；原题的说法错误．故答案为：×．【点评】只有在单位“1”相等时，才能直接比较两个分数所表示数量的多少，由于两个班人数不确定，即单位“1”不确定，因而无法比较两个班男生人数．17．【分析】假设三位数是100，一位数是1，据此求出积进行判定。【解答】解：假设三位数是100，一位数是1，积是三位数。故答案为：×。【点评】解答本题用赋值法找出相反的样例即可。18．【分析】把3000克除以进率1000化成3千克或把3千克乘进率1000化成3000克，铁和棉花的名数相同，一样重．【解答】解：3000克＝3千克铁和棉花都是3千克，一样重．故答案为：×．【点评】铁和棉花的名数相同，就是质量相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共6分）19．【分析】先用725乘上8求出积，再根据积的末尾0的个数进行判断．【解答】解：725×8＝5800积是5800，末尾有2个2．故选：B．【点评】此题考查整数的乘法及应用，要求积的末尾有几个0，要先算出得数，再确定积末尾0的个数．20．【分析】根据题干可得，54厘米就是这个长方形的周长，因为长方形的周长＝（长+宽）×2，所以用周长÷2再减去长即可求出长方形的宽．【解答】解：54÷2﹣20＝27﹣20＝7（厘米）答：长方形的宽是4厘米．故选：C．【点评】此题主要考查了长方形的周长公式的实际应用．21．【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．据此对图形进行分析即可．【解答】解：此圆被当作单位“1”平均分成4份，其中阴影部分面积是三角形加上弧形阴影，则阴影部分占这个圆形的．故选：B。【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．22．【分析】根据生活经验，对时间单位和数据的大小认识，可知计量读一篇文章用“小时”作单位；可知计量写一个字用“秒”作单位；计量吃一顿饭用“分钟”作单位，计量跑100米用“秒”作单位的数字为10几，据此得解。【解答】解：2秒可以写一个字。故选：B。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。23．【分析】根据正方形的分割特点，可得出分割后的长方形的长是原正方形的边长4分米，宽是原正方形的边长的一半是2分米，由此利用长方形的周长公式C＝（a+b）×2求出每个小长方形的周长即可．【解答】解：4÷2＝6（分米）（4+2）×4＝6×2＝12（分米）答：小长方形的周长是12分米．故选：B．【点评】本题主要考查了学生对长方形周长公式的掌握．24．【分析】观察图形可知，甲的周长等于它所在的长方形的周长与中间竖着的两条小线段的长度之和；乙的周长则正好等于这个长方形的周长，据此即可判断．【解答】解：甲的周长等于它所在的长方形的周长与中间竖着的两条小线段的长度之和，乙的周长则正好等于这个长方形的周长，所以甲的周长大于乙的周长．故选：A．【点评】此题主要考查利用线段平移计算不规则图形的周长的方法．四、计算题。（31分）25．【分析】根据整数加法、分数加减法和整数乘法、以及估算方法口算即可．【解答】解：+＝160+230＝390400×8＝3200206×3＝618﹣＝　8﹣＝　396×9≈3600　282+356≈640【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．26．【分析】根据整数加法、减法、乘法的计算法则，直接列竖式计算。【解答】解：△627﹣359＝268468×4＝1872△495+217＝712406×5＝2030350×7＝280074+839＝913【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加法、减法、乘法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算并验算。27．【分析】（1）先算乘法，再算加法；（2）（3）先算乘法，再算减法。【解答】解：（1）132+12×37＝132+444＝576 （2）23×38﹣250＝874﹣250＝624 （3）490﹣13×36＝490﹣468＝22【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。五、实践操作。（10分）28．【分析】根据长方形周长公式：长方形周长＝（长+宽）×2，正方形周长＝边长×4，计算长方形的长和宽，及正方形的边长。完成作图即可。【解答】解：12÷2＝6（厘米）5＝5+1＝8+212÷4＝4（厘米）如图：（长方形画法不唯一。）【点评】解决本题先根据周长分别求出长方形的长和宽，以及正方形的边长。29．【分析】利用分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数，看图形分成的份数（分母），表示出涂色的份数（分子），由此解答即可。【解答】解：如图： 【点评】在理解运用分数意义时，一定要抓住平均分是分数产生的前提。六、解决问题。（23分）30．【分析】（1）把一个衣柜和一张桌子的价格相加即可，计算时把价格估算成与它相近的整百数或几百几十的数；（2）利用1000减去书柜的价格即可。【解答】解：（1）556+195≈560+200＝760（元）556+195＝751（元）答：李老师想买一个衣柜和一张桌子，大约需准备760元钱。（2）1000﹣925＝75（元）答：应找回75元。【点评】本题考查了学生的计算能力及估算能力。31．【分析】通过观察图形可知，长方形的长边靠墙用篱笆围成一个长方形，需要篱笆的长度等于这个长方形的一条长加上两条宽。据此解答即可。【解答】解：12+8×2＝12+16＝28（米）答：至少要围28米的篱笆。【点评】此题考查的目的是理解掌握长方形周长的公式及应用。32．【分析】已经做了4天，每天做106套，根据乘法的意义，已做了106×4套，则用计划做的套数减去已做的套数，即得还差多少套．【解答】解：500﹣106×4＝500﹣424＝76（套）答：还要做76套才能完成任务．【点评】首先根据乘法的意义求出已做的套数是完成本题的关键．33．【分析】把这本书的页数看作单位“1”，首先根据加法的意义，用加法求出两天共看了这本书的几分之几，再根据求剩余问题的方法，用减法求出还剩几分之几没有看，然后根据求一个数的几分之几是多少，用乘法解答。【解答】解：140×（页）答：两天共看这本书的，还剩8页没有看。【点评】此题考查的目的是理解分数加减法的意义、分数乘法的意义，掌握分数加减法的计算法则、分数乘法的计算法则及应用。