小学综合实践活动沪科·黔科版六年级上册活动一 绿化真的能降温吗优秀课件ppt

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

发现问题，

制订方案

·组织学生交流课前收集到的介绍绿化作用的资料，引导学生对有关绿化的作用提出质疑。

·引导学生明确实验探究主题：绿化真的能降温吗。

·出示实验方案包含的要素，指导学生对如何探究绿化的降温效果展开小组讨论。

·指导学生完成实验方案设计。

·组织各组在班级交流方案，要求各组互相评价，对其他小组的方案提出建议，并根据意见进一步完善方案。

·交流收集到的有关绿化作用的资料。

·根据质疑的问题，进一步明确实验探究主题。

·猜想、讨论绿化是否真的能降温。

·小组讨论，确定实验目的、测量工具、测量时间和地点、实验过程、可能的影响因素及相应措施，完成实验方案。

·各组轮流交流实验方案，对其他小组的方案提出建议，完善实验方案。

·通过交流资料，激发学习兴趣。

·通过设计实验方案，提高设计能力。

·小组间评价有利于实验方案的完善。

测量温度，

记录数据

·出示实验数据记录表，指导学生讨论：怎样测量温度，测量哪些地方的温度；使用测量工具时需要注意什么；如何记录测量的温度。

·指导学生进行小组

·交流本组的实验方法。

·根据组员的特长和资源情况进行小组分工，明确各自的任务。

·在不同时间、不同地点，测量有绿

·通过小组分工合作，进行实验的操作和记录，使学生能够更有目的地开展实验，增强团结协作的意识。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

分工，明确各自的任务。

·提出要求：各组组员在组长的带领下认真完成测量实验。

化和无绿化处的温度，并将数据及时填写在实验数据记录表中。

处理数据，

得出结论

·指导各组对测量结果进行汇总。

·引导学生分析数据，得出结论。

·启发学生对实验过程中出现的问题及收获进行总结交流。

·各组汇总测量结果。

·对比、分析实验数据，归纳实验结论。

·交流测量过程中遇到的问题及其解决方案，分享活动心得和体会。

·通过汇总数据、归纳结论，培养分析能力，进一步感受绿化的作用。

·通过回顾实验过程，交流收获，使学生能够更好地总结实验方法。

活动延伸，

完成评价

·启发学生课后通过查资料、实验等方法进一步探究绿化与日常生活的联系。

·指导学生完成小组评价和自我评价。

·总结实验步骤，板书：提出问题—制订方案—实验验证—得出结论。

·进行小组评价和自我评价。

·总结实验方法。

·拓展任务，进一步激发学生的探究兴趣。