高中生物高考 2021届高考二轮精品专题十一 种群和群落 学生版

这是一份高中生物高考 2021届高考二轮精品专题十一 种群和群落 学生版，共21页。试卷主要包含了2021年备考时应注意等内容，欢迎下载使用。

专题 十一
××

种群和群落




命题趋势

1．近五年课标卷对本专题的考查难度较小，命题热点集中在种群的特征及数量变化、群落的结构与演替。
2．在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。在命题形式方面，多以曲线和表格为媒介考查种群密度和年龄结构等，以非选择题形式呈现，一道题中常涉及多个知识点。结合实例考查群落结构和演替，注重语言的表述。
3．2021年备考时应注意：要构建种群特征的概念模型、数量模型及生物种间关系模型，加深理解相关知识。利用比较法记准记牢种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。
考点清单

考点一 种群的特征及数量变化
1. 影响种群数量的因素分析

2. 两种种群增长曲线分析
(1)曲线分析
项目
“J”型曲线
“S”型曲线
增长
模型


前提
条件
理想状态：①食物和空间条件充裕；②气候适宜；③没有敌害；④无迁入、迁出
现实状态：①食物、空间有限；②不断变化的自然条件；③有种内斗争和种间竞争
增长率和增长速率


K值有无
无K值
有K值
联系
两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同，因而对种群数量增长的影响不同(图示如右)

(2)K值和K/2的应用
①对有害动物的控制：降低其生存条件(如做好粮食储存，饲养天敌等)，从而降低其K值。另外，应在种群数量达到K/2之前进行预防或猎杀。
②在养殖业上的应用：改善养殖条件(饲料及养殖空间等)，以提高其K值；应在种群数量略大于K/2时进行捕捞或出栏，捕捞或出栏后的种群数量应为K/2，因为此时的种群数量增长最快。另外，捕捞或出栏的个体不能是年幼个体，以保持种群的年龄组成为增长型。
3. 常用的生态调查方法
(1)种群密度的调查方法

(2)群落丰富度的调查方法

考点二 群落的结构与演替
4. 巧辨几种种间关系曲线

(1)互利共生曲线——同步性变化(同生共死)，如图1。
(2)捕食曲线——不同步性变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)，如图2。
捕食者与被捕食者的判断：其一，依两条曲线的关系，捕食者随着被捕食者的变化而变化，如图中A先达到最多，B随后才达到最多，即曲线B随着曲线A的变化而变化，故B捕食A；其二，依最多个体数，被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由图中A的最大个体数多于B的，也可推出B捕食A。
(3)竞争曲线——有两种表现形式，如图3。①“你死我活”(如a)，两物种竞争力差别较大，最终一种数量增加，另一种数量下降甚至降为0。②“此消彼长”(如b)，两物种竞争力相当，随时间呈周期性变化。
5. 群落的空间结构
(1)

(2)意义：有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
6. 初生演替和次生演替的比较
类型
初生演替
次生演替
起点
从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方
原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
基质与环境条件
无有机质和生命胚种
有大量有机质和生命胚种
时间
经历的时间长
经历的时间短
速度
缓慢
较快
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
实例
裸岩、沙丘、冰川泥和湖底的演替
弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替
演替方向
演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可预测的
能量
总生产量增加，群落的有机物总量增加
结构
生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂
稳定性
自然演替是生物和环境反复相互作用的结果，发生在时间和空间上的自然演替是不可逆的，稳定性越来越高


精题集训
（70分钟）

经典训练题

1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）·6）河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。在这个过程中，会出现3种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落（生长在淡水环境中），②以赤碱蓬为主的植物群落（生长在海水环境中），③草甸植物群落（生长在陆地环境中）。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是（ ）
A．②①③ B．③②① C．①③② D．③①②
2．（2020年山东省高考生物试卷（新高考）·11）为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是（ ）

A．单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快
B．混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因
C．单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长
D．混合培养对乙藻的影响较大
3.（2019江苏卷·6）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象
B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替
C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分
D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系
4．2020年浙江省高考生物试卷（7月选考）·26）一种当地从未分布的新杂草出现在某农田生态系统中，排挤了原有的杂草而成为主要的杂草种类，对农作物造成了危害。回答下列问题：
（1）当新杂草种群密度处于较长期的相对稳定阶段，表明其种群数量已达到了__________。若连续阴雨和低温的气候变化使该杂草种群数量明显下降，这种调节种群数量的因素属于__________调节因素。
（2）在生物群落的垂直结构中，杂草属于__________层。该农田生态系统的杂草种类发生改变后，生物群落是否发生了演替？__________。为什么?__________。
（3）如果要控制该杂草的种群密度，除了人工拔除杂草外，还可采取的化学措施有__________、生物措施有__________。
5.（2019全国卷Ⅰ·31）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫：使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。
（1）果园中包含害虫A的一条食物链是_________________。该食物链的第三营养级是_____________。
（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_________________。
（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的_________________，导致_________________降低，从而减轻B的危害。
高频易错题

1．下列关于种群特征的说法，不正确的是（ ）
A．种群密度能反映种群在一定时期的数量
B．出生率越高，种群数量增长不一定快
C．年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势
D．利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，对种群的密度影响不大
2．如图表示种群增长速率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是（ ）

A．该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关
B．C～D段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源有限等
C．该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长速率的变化曲线
D．若该种群为海洋经济鱼类，捕捞后种群数量最好保持在C时期的水平
3．某池塘中，某种蝌蚪生活在表层，取食藻类，该种蝌蚪发育为成蛙后营两栖生活，主要以昆虫为食。下列相关叙述错误的是（ ）
A．该种蝌蚪与该池塘中的浮游植物具有竞争关系
B．该蛙捕食昆虫对蛙与昆虫都有利
C．蝌蚪和成蛙的生活环境和食物不同可以减轻种内斗争
D．该蛙及蝌蚪在水中的分布不属于群落的垂直结构
4．在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述正确的是（ ）
A．这种改变不会使群落的水平结构发生变化
B．这种改变是群落演替所引起的结果
C．均匀分布的形成原因主要是种内斗争
D．该群落中的动物不具有垂直分层现象
5．贻贝通常固着在海滩区域的礁石上生活，而海星通常居住在更靠下的水域中，涨潮时能进入贻贝的居住区域。生态学家研究海星对贻贝分布的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

A．调查贻贝种群密度的方法是标志重捕法
B．除去海星会导致贻贝的分布区域变小
C．海星是入侵物种，比贻贝更加适应环境
D．海星可能通过捕食作用影响贻贝的分布
6．如表所示为科研人员对鸟类资源的调查统计结果，请分析回答下列问题。

鸟类丰富度/种
平均种群密度/(只·hm−2)
次生杂木林
55
11.51
灌木丛
51
16.36
农　田
21
3.94
人工马尾松林
23
14.39
(1)次生杂木林的所有生物成为__________，其分布具有镶嵌现象，这属于　　　　　　结构。 
(2)表中数据表明，4种生态系统中鸟类丰富度差别较大，　　　　中鸟类丰富度最低的原因是　　 　
　　　；灌木丛的鸟类平均种群密度最大，说明灌木丛为鸟类的生存提供了更多的　　　　　　 　　　
　　　　　。 
(3)决定麻雀数量变动的直接因素是　　　　　　　及迁入率与迁出率。
(4)调查中发现甲、乙两种鸟类存在捕食关系，二者的种群数量变化如图所示。分析可知　　　　　　是被捕食者。 

精准预测题

1．狭长峡谷中某陆生植物的个体数量减少，若用样方法调查其种群密度，下列做法最正确的是（ ）
A．进行随机取样，适当减少样方数量
B．将样方内的个体进行标记后再计数
C．采用五点取样法，适当扩大样方的面积
D．采用等距取样法，适当扩大样方的面积
2．某同学对培养液中酵母菌种群数量的变化实验进行了相关的操作，得到了如图所示的结果。在该实验中下列操作或结果分析不 科学的是（ ）




A．培养酵母菌前，不应加热去除培养液中的溶解氧
B．用吸管从振荡后的锥形瓶中吸取一定量的培养液进行计数
C．图中C点和D点相比，D点的生存环境更恶劣
D．E点和F点种群数量相同，两点对应的出生率和死亡率均相同
3．田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类，当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。下列有关叙述正确的是（ ）
A．田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均为零
B．人为地一次性捕杀田鼠后，其环境容纳量迅速降低
C．田鼠的种群数量总是在环境容纳量之下波动
D．田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于0
4．某农田弃耕后发生了一系列的演替，演替过程中不同阶段优势植物和常见植物记录如下表。相关判断正确的是（ ）
弃耕年数
优势植物
其他常见植物
0~1
马唐草
—
1
飞蓬草
豚草
2
紫菀
豚草
3
须芒草
—
5~10
短叶松
火炬松
50~150
栎等硬木树
山核桃
A．在演替过程中不断形成新物种，并取代原有的物种
B．随着时间的推移，群落的垂直结构变得简单
C．群落演替使生态系统对光能的利用率提高
D．与草本植物阶段相比，木本植物阶段的演替比较缓快
5．早在宋代，我国就产生了四大家鱼池塘混养技术。鲢鱼主要以浮游植物为食，鳙鱼主要以浮游动物为食，草鱼和青鱼主要以池底水草、螺蛳等为食。下列分析正确的是（ ）
A．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系
B．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象
C．鲢鱼同化的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级
D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长
6．下图是种群的社群压力对种群数量影响的调节模式图，下列有关叙述正确的是（ ）

A．社群压力增大会导致由效应T细胞分泌的抗体数量明显减少
B．社群压力增大会导致机体胰岛B细胞分泌的胰岛素明显减少
C．社群压力仅通过体液调节和免疫调节方式对种群数量进行调控
D．社群压力增大引起出生率下降、死亡率上升，种群数量降低
7．回答下列与种群、群落等有关的问题：

(1)生物在种群水平上对环境变化存在R对策与K对策。R对策的种群生命期短，生殖率很高，能产生大量的后代；而K对策的种群生命期长，种群数量稳定，但生殖力弱。右图两条曲线分别表示R对策和K对策两类生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系，虚线表示Nt+1＝Nt。
大象妊娠期长达600多天，一般每胎1仔，大象种群采用的是________对策，推测与大象采用相同对策的生物还有________(填“田鼠”“蝗虫”或“大熊猫”)。R对策的种群数量位于图中S1点时，种群的年龄组成为________。
(2)为处理好发展同人口、资源、环境的关系，保定市山区积极开展了“退耕还林”活动，在此山区发生的变化为________演替。
(3)管理人员在“退耕还林”地区连续多年使用同种化学杀虫剂杀灭某种害虫，结果导致这种害虫大爆发。请从不同的角度分析害虫爆发的原因：
①____________________________________________________________；
②____________________________________________________________。
8．某地的常绿阔叶林因大火而遭到破坏，经历一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下图为恢复过程中群落演替的不同阶段及其植物组成：

(1)随着时间的推移，____________________________(2分)的过程，称为群落的演替。在第Ⅰ阶段经历了由一年生草本植物占优势到多年生草本植物占优势的过程，在第Ⅱ阶段，草本和灌木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，其原因是___________________________________(2分)。
(2)该群落演替的类型为__________演替，在从Ⅰ～Ⅳ阶段的演替过程中，群落的物种________提高，群落对光能的利用能力________。
(3)如果人类参与了该群落演替过程，那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。





参考答案

经典训练题

1.【答案】A
【解析】由题干信息可知，该处形成三角洲的过程发生的演替属于次生演替，由于入海口的海水环境，最先形成的群落应是②以碱蓬为主的植物群落，随着河水（淡水）的不断冲刷，此处环境中水中的盐浓度会逐渐下降，植物群落便逐渐演替为①以芦苇为主的植物群落，由于河水中带有泥沙，三角洲处的陆地面积也会有一定的增大，因此会逐渐演替为草甸植物群落，则演替顺序为②①③，A正确。
2.【答案】B
【解析】单独培养时，甲藻的K值约为2.0×106个，所以种群增长最快的是K/2时，约为1.0×106个，A正确；10-12天乙藻种群数量接近0，所以竞争强度低，此时甲藻数量增长缓慢的原因是培养液和空间有限，B错误；由于空间和资源有限，所以种群数量呈“S型”增长，C正确；据图可知：混合培养时，乙藻在竞争中处于劣势，导致灭绝，D正确。
【点评】本题需要考生结合种群数量增长曲线和群落种间关系进行解答，结合图形分析出甲藻和乙藻之间的关系是解答本题的关键。
3.【答案】A
【解析】种群是生物进化与繁殖的基本单位，自然状态下由于存在突变与基因重组，因此种群内出现个体变异是普遍现象，A正确；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替；退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被完全破坏，因此其发生的群落演替属于次生演替，B错误；习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多，对资源的利用越充分，但超过一定范围，会影响资源的再生能力，C错误；两只雄性孔雀为吸引异性争相开屏，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递的作用，D错误。
4.【答案】（1）环境容纳量 外源性
（2）草本 未发生 因为生物群落类型没有发生改变
（3）施用除草剂 生物防治
【解析】（1）种群的S型增长总是受到环境容纳量（K）的限制，环境容纳量是指在长时间内环境所能维持的种群最大数量，新杂草种群较长期处于相对稳定阶段，说明其种群数量已经达到环境容纳量（K值）。能够调解种群数量的有外源性因素和内源性因素两大类，前者包括气候、食物、疾病、寄生和捕食等，连续阴雨和低温的气候属于外源性调节因素。（2）陆生群落的垂直结构从上往下看有树冠层、下木层、灌木层、草本层和地表层，杂草属于草本层。群落演替是指随着时间的推移一个群落类型取代另一个群落类型的过程。该农田生态系统新生了一种杂草，但生物群落类型没有发生改变，因此该群落未发生演替。（3）要控制该杂草种群的密度，除了人工拔除外，还可进行化学防治，如施用除草剂（化学试剂），也可使用生物方法，如生物防治（如其它生物捕食）。
【点评】本题主要考查种群的增长及防治、群落的结构及演替等，要求学生对基础知识较熟悉，且能将理论知识与实际应用相联系，做到知行合一。
5.【答案】（1）果树→A→C C
（2）两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象
（3）化学信息 性别比例 种群密度
【解析】食物链是由各种生物由于食物关系形成的一种联系。许多条食物链彼此相互交错连接形成的复杂营养结构即食物网。种间关系包括：竞争、捕食、互利共生、寄生等。种群的数量特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成。（1）由题意可知，害虫A是果园害虫，故与果树之间为捕食关系，又因为鸟C与害虫是捕食关系，故包含A的食物链为：果树→害虫A→鸟C。其中鸟C是次级消费者、第三营养级。（2）竞争指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等表现出来相互抑制现象，如害虫A、B均以果树为食，二者之间为竞争关系。（3）性引诱剂Y是人工合成的，类似于害虫分泌的性引诱剂，属于化学物质，该信息属于化学信息。Y可以诱杀害虫B中的雄性个体，降低B的性别比例，降低其出生率，进而降低B的种群密度，减轻其危害。
【点评】性别比例通过影响出生率影响种群密度，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度。
高频易错题

1.【答案】D
【解析】本题考查种群特征的相关知识。 种群密度能反映种群在一定时期的数量，但不能反映其数量变化趋势，A项正确；种群数量的增长不只与出生率有关，还与死亡率有关；年龄组成是种群的特征之一，B项正确；根据各年龄段个体所占的比例，可以预测种群密度的变化趋势，C项正确；利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，可以破坏害虫种群正常的性别比例，使该害虫的种群密度明显降低，D项正确。
2.【答案】D
【解析】本题主要考查种群增长速率的相关知识。种群重量变化与时间有关，也与环境、其他生物有关，A项错误；C-D段种群增长速率下降，但是种群数量仍然在增加，B项错误；因为代谢产物的积累。PH变化、溶解氧不足、营养匮乏等原因，酵母菌的种群数量在后期会减少，后期的种群增长速率会小于0，C项错误； C点时种群增长速率最快，若为经济鱼类能持续获得最大产量，D项正确。
3.【答案】A
【解析】本题考查生物之间的关系。该种蝌蚪与该池塘中的浮游植物都具有捕食关系，A项错误； 捕食关系对捕食者和被捕食者的种群发展都是有利的，B正确；蝌蚪和成蛙的生活环境和食物不同可以减轻种内斗争，C项正确；该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该种群的分布范围，D项正确。
4.【答案】C
【解析】本题主要考查种群的空间特征。明确种群空间特征的类型、成因和意义是解答此题的关键。种群的空间特征包括集群分布、随机分布和均匀分布3种基本类型，该种灌木空间特征类型的变化会改变种群的密度，因而影响到群落的水平结构，A项错误。群落演替是群落类型的改变，在该灌木分布类型变化的过程中群落类型并没有改变，仍然为灌木群落，所以该灌木分布类型变化的过程不是群落演替的结果，而是种内争夺阳光、水分、无机盐等资源的结果，B项错误、C项正确。该群落中的动物具有垂直分层现象，D项错误。
5.【答案】D
【解析】贻贝的活动能力弱，活动范围小，调查贻贝种群密度的方法是样方法，A错误；据图分析，除去海星，则贻贝的分布区下限下降，贻贝的分布区域变大，B错误；贻贝通常固着在海滩区域的礁石上生活，而海星通常居住在更靠下的水域中，涨潮时能进入贻贝的居住区域，说明海星比贻贝更加适应环境，但海星不是外来物种，C错误；海星通常居住在更靠下的水域中，涨潮时能进入贻贝的居住区域，使得贻贝的分布区下限上升，说明海星可能通过捕食作用影响贻贝的分布，D正确。故选D。
6.【答案】(1)群落 群落的水平
(2)农田生态系统 食物种类少　食物和栖息空间
(3)出生率和死亡率
(4)甲
【解析】(1)次生杂木林的生物分布具有镶嵌现象，这属于群落的水平结构。(2)表中数据表明，4种生态系统中鸟类丰富度差别较大，农田生态系统中鸟类丰富度最低的原因是植物种类单一，食物种类少；灌木丛的鸟类平均种群密度最大，说明灌木丛为鸟类的生存提供了更多的食物或栖息空间。(3)决定麻雀数量变动的直接因素是出生率和死亡率。(4)调查中发现甲、乙两种鸟类存在捕食关系，甲的种群数量先达到峰值，乙随后达到峰值，且乙的最大个体数量少于甲的最大个体数量，乙是捕食者。
精准预测题

1.【答案】D
【解析】进行种群密度的调查时要随机取样，为了保证样本数量足够多，样方数量不宜过少，A错误；用样方法调查种群密度时，可直接对样方内的个体进行计数，B错误；对于狭长的峡谷一般采用等距取样法，而一般比较方正的样地常选用五点取样法，C错误；由于陆生植物种群的个体数量减少，所以采用等距取样法调查其种群密度时需要适当扩大样方的面积，使样本数量足够多，以保证所测得数据更加接近真实值，D正确。故选D。
2.【答案】D
【解析】本题考查对酵母菌种群数量的变化的理解。培养酵母菌时，不能去除培养液中的溶解氧，酵母菌进行有氧呼吸时，繁殖速度快，A项不符合题意 ；吸取培养液前应先振荡，使培养液中的酵母菌分布均匀，B项不符合题意；随培养的进行，酵母菌产生的代谢废物增多，使酵母菌的生存环境恶化，不利于酵母菌的生长，C项符合题意；F点与E点时对应的种群数量相同，但前者种群数量处于增长时期，即出生率大于死亡率，而后者则处于种群衰退时期，即出生率小于死亡率，D项符合题意。
3.【答案】D
【解析】田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均不为零，但是两者的差值为0，A错误；人为地一次性捕杀田鼠后，其种群数量迅速降低，但是环境容纳量不变，B错误；在种群数量增长到K值时，其在K值上下波动，C错误；田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于0，因为黄鼬的种群数量还受其天敌影响，D正确。
4.【答案】C
【解析】本题考查群落的演替及对图表的分析能力。 在演替过程中是优势物种的取代，但并没有形成新的物种，A项错误；由题表可知，该演替过程为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，群落的垂直结构变得复杂，B项错误；群落演替中物种组成越来越复杂，使生态系统对光能的利用率提高，C项正确；由题表可知，与草本植物阶段相比，木本植物阶段的演替需要的时间较长，比较缓慢，D项错误。
5.【答案】B
【解析】鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时，由于食物的不同和分层现象，能合理利用水体的资源，它们之间没有共生关系，A错误；四大家鱼因捕食对象的不同而分布在池塘的不同水层，体现了垂直分层现象，B正确；鲢鱼同化的能量除用于自身呼吸外和流入下一营养级之外，还包括被分解者利用的能量，C错误；由于鲢鱼是植食性动物，所以浮游动物大量死亡，则浮游植物增多，因此鲢鱼数量在短时间会增加，但因为资源有限，不会呈“J”型曲线持续增长，D错误。
6.【答案】D
【解析】由题图可知，社群压力导致效应B细胞分泌的抗体数量减少，A错误；社群压力作用于下丘脑，通过传出神经作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素增加，导致低血糖、休克，B错误；根据题图可知，社群压力通过神经、体液、免疫三种调节方式控制种群的出生率和死亡率，进而调控种群数量，C错误；由题图分析可知，社群压力会导致出生率下降，死亡率上升，从而使种群数量降低，D正确。
7．【答案】(1)K 大熊猫　 稳定型
(2)次生
(3)①害虫中具有抗药性的个体生存下来并大量繁殖 　②化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡，破坏了生态系统原有营养结构
【解析】(1)大象、大熊猫的寿命长，生殖力弱，均属于K对策，而田鼠、蝗虫的寿命短，生殖力强，均属于R对策。R对策的种群数量位于图中S1点时，Nt+1＝Nt，种群的年龄组成为稳定型。(2)次生演替是指在原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。因此，保定市山区的“退耕还林”属于次生演替。
8.【答案】(1)一个群落被另一个群落代替(2分)　一年生草本植物在争夺阳光和空间等的竞争中被淘汰(2分)
(2)次生　丰富度(多样性)　 提高
(3)速度　 方向
【解析】(1)群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。在第Ⅱ阶段，一年生草本植物在争夺阳光和空间等的竞争中被淘汰，所以草本和灌木混生，群落内很少有一年生草本植物生长。(2)由题意可知，该群落演替类型为次生演替。在从Ⅰ～Ⅳ阶段的演替过程中，物种丰富度提高，群落对光能的利用能力提高。(3)人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。









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