第20章《电与磁》单元测试卷-2022-2023学年九年级物理全一册同步考点专题训练（人教版）

    第二十章《电与磁》单元测试卷（原卷版）

测试范围：人教版九年级第20章

第Ⅰ卷  选择题

一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．（2021秋•武侯区期末）如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，同时松手后观察到的现象是（　　）

A．两车都向左运动          B．两车都向右运动 

C．一车先运动、另一车后运动  D．甲车向左运动、乙车向右运动

2．（2021秋•河口区期末）电磁铁的磁性强弱与下列因素中无关的是（　　）

A．通入电流的大小 B．通入电流的方向 

C．电磁铁线圈的匝数 D．插入线圈的铁芯

3．（2021秋•青岛期末）如图所示，闭合开关S1、S2，两个通电螺线管的相互作用情况及A、B端的极性分别是（　　）

A．相斥，A端为N极，B端为N极   B．相吸，A端为S极，B端为N极 

C．相斥，A端为S极，B端为S极   D．相吸，A端为N极，B端为S极

4．（2022•淮南模拟）在“安装直流电动机模型”的实验中，要减小电动机的转速，下列措施正确的是（　　）

A．增大电源电压 B．调换磁体的磁极 

C．改变线圈中的电流方向 D．减小线圈中的电流

5．（2021•福建）跳绳也可以“发电”。用一根带有绝缘皮的长铜导线做跳绳，将它的两端与固定在地面上的灵敏电流计相连，摇动跳绳时，发现灵敏电流计的指针左右摆动。则（ ）

A．向任意方向摇绳均可产生电流  B．电流方向与绳子运动方向无关 

C．此过程中机械能转化为电能      D．跳绳发电属于电流的磁效应

6．（2021•湖州）如图是动圈式话筒的部分结构。声波使振膜左右振动，连接在振膜上的线圈也随之一起振动，切割永磁体的磁感线产生电流，此过程中（　　）

A．利用了电磁感应原理   B．利用了通电导体在磁场中受力的原理 

C．利用了电流的磁效应       D．产生了直流电

7．（2021•曹县模拟）如图，甲、乙两部分装置均由蹄形磁铁和导体棒组成，通过开关相连。闭合开关，用外力使导体PQ水平向右运动，发现导体棒MN也随之运动起来。则以下判断正确的是（　　）

A．甲、乙两部分的原理均跟发电机原理一样 

B．甲、乙两部分的原理均跟电动机原理相似 

C．甲部分与发电机原理一样，乙部分与电动机原理相似 

D．甲部分与电动机原理相似，乙部分与发电机原理一样

8．（2022春•西湖区期中）小明学习了磁场的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极、电流方向或小磁针的偏转方向（图中小磁针的黑端为N极），其中标的有错误的图是（  ）

A． B．  C．  D．

9．（2022•葫芦岛模拟）电梯为居民出入带来了很大的便利，出于安全考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图所示，R1为保护电阻，R2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小。下列说法正确的是（　　）

A．电磁铁是根据电磁感应原理制成的 B．工作时，电磁铁的上端为N极 

C．超载时，电磁铁的磁性增强         D．正常情况下（未超载时），K与B接触

10．（2022•徐州模拟）为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实践，如图所示，下列说法中正确的是（　　）

A．要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动 

B．用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱 

C．两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系 

D．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

11．（2022•蓬江区校级开学）如题图所示，通电导线放置在磁场中，不能受到磁场作用力的是（　　）

A． B． C． D．

12．（2021•思明区校级一模）如图所示，闭合开关，铜棒向右运动，为使开关闭合后铜棒向左运动，下列操作可行的是（　　）

A．换用更细的铜棒          B．将磁体的N、S极对调 

C．向左移动滑动变阻器的滑片  D．将电源正、负极和磁体N、S同时对调

13．（2020秋•丰台区期末）如图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的是（　　）

A．小磁针发生偏转说明通电导线周围存在磁场 

B．移去小磁针后，通电导线周围磁场消失 

C．通电导线周围的磁场与条形磁体周围磁场相似 

D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关

14．（2022•临渭区模拟）某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据甲图和乙图所示的实验现象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法不正确的是（　　）

A．图甲所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场方向特点 

B．图乙所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场分布特点 

C．图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场建立的物理模型 

D．由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的

15．（2022•杭州模拟）小明设计了下列四个实验，来验证“条形磁铁的磁性两端强、中间弱”的特性。其中不能达到实验目的的是（　　）

A．甲实验中，将条形磁铁平移靠近三颗小铁球 

B．乙实验中，将两根条形磁铁相互平移靠近 

C．丙实验中，将条形磁铁沿水平方向从挂有铁块的弹簧测力计下方向右移动 

D．丁实验中，将放在一堆大头针上的条形磁铁提起

16．（2021秋•金安区校级期末）有两根外形完全相同的钢棒a和b；按图甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放置，手拿住b时，a会掉下来。这说明（　　）

A．钢棒a具有磁性 B．钢棒b具有磁性 

C．钢棒a和b都具有磁性 D．钢棒a和b都不具有磁性

第Ⅱ卷  非选择题

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分）

17．（2021秋•临湘市期末）下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患。为提示路人注意安全，小明设计了如图所示的模拟井盖丢失的报警电路，电路中利用一元硬币代替铁质井盖。当井盖丢失时，电磁铁的线圈中 　　（填“有”或“无”）电流通过，灯泡 　  　（填“发光”或“不发光”）。

18．（2021•苏州）《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，如图，“柢”即握柄，是磁体的 　    　极，司南之所以能指南北，是由于受到 　    　的作用。

19．（2022•定远县校级模拟）如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，接通电源，让电流通过原来静止的导体AB，观察到导体AB　     　，说明通电导体在磁场里受到　  　的作用。

20．（2020•崇左）某款新型魔方充电器，转动魔方就能产生电能，并储存于魔方内，它的工作原理跟 　     　（选填“发电机”或“电动机”）相同，当魔方给移动设备充电时，它相当于电路中的 　   　。（选填“电源”或“用电器”）

21．（2021•海口模拟）如图，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，当开关S闭合时，螺线管的右端是　  　极，小车将向　 　运动。

22．（2020秋•固始县期末）法国科学家阿贝尔和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图所示是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合开关S1、S2后，使滑片P向右滑动过程中，指示灯明显变暗，则说明：在电磁铁的磁性 　   　（选填“增强”或“减弱”）过程中，巨磁电阻的阻性在 　   　（选填“增大”或“减小”）。

三、作图题（本题共4小题，每题3分，共12分）

23．（2021秋•三明期末）如图是小明自制的一个磁悬浮玩具，磁体陀螺因与电磁铁底座相排斥而悬浮。请在两个括号中标出相应的磁极符号。

24．（2022春•常德期中）如图所示，请根据小磁针静止时N极的指向标出A点的磁感线方向，并在括号内标出电源的“+”极。

25．（2022•本溪模拟）如图是给蔬菜大棚提供光、热装置电路图，L1和L2是规格均为“220V 880W”的灯泡，R1是热敏电阻，R0是设定温度的变阻器。当温度下降到设定温度时，衔铁就会被吸引，工作电路接通，两灯泡正常发光。

（1）标出电磁铁上端的磁极。

（2）把L1和L2正确地连接在火线和零线上，要求开关S同时控制两盏灯。

26．（2021•灌云县二模）一小磁针放在通电螺线管周围，静止时N极指向如图所示，请用箭头标出磁感线的方向，并用“+”、“﹣”符合在括号内标出电源正、负极。

四、实验题（本题共3小题，每空1分，共15分）

27．（7分）（2022•银川校级一模）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 　  　（填“增加”或“减少”），说明线圈匝数一定时，电流越 　  　，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情境可知 　 　（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，　     

　                  ，电磁铁磁性越强。

（3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 　  　极。

（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 　                               　。

（5）下列用电器中，不属于电磁铁的应用的是 　  　。

A.电铃      B.电磁继电器       C.电磁起重机       D.电炉

28．（3分）（2022春•西湖区校级期中）小金同学在探究电与磁的关系时，进行了以下活动。

活动一：小金将一根直导线放在静止的小磁针正上方，且与小磁针平行，探究通电直导线周围的磁场。

（1）闭合开关前，由于磁场对小磁针的作用，要使实验效果更加明显，通电直导线应该沿 　     　（选填“东西”、“南北”或“竖直”）方向放置。

（2）接通电路后，观察到小磁针发生偏转，小磁针的N极偏转方向为 　           　。（选填“垂直纸面向里”或“垂直纸面向外”）

实验后，小金同学思考着：什么情况下磁可以生电呢？

活动二：

（3）实验时应将电流表、导线ab串联起来组成闭合回路。小金同学进行以下尝试，能使电流表指针偏转的是 　   　（填字母标号）。

A.导线ab在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体

B.导线在磁场中静止，但不用单根导线ab，而用匝数很多的线圈

C.蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置水平向左或水平向右运动

D.蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置竖直向上或竖直向下运动

E.蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置斜向上或斜向下运动

29．（5分）（2022•青岛一模）探究电磁感应：

装置如图，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转：

当导体“上下”或“左右”运动时，电流表指针 　    　（“偏转”、“不偏转”）。当导体“前后”运动时，电流表指针 　   　（“偏转”、“不偏转”）。通过探究实验可知：闭合电路的部分导体在磁场中做 　      　运动时，电路中会产生感应电流。根据此实验原理，可制成 　     　。若将上述实验电路中加上 　   　（填器材），可探究磁场对电流的作用。

五、解答题（本题共3小题，共29分）

30．（12分）（2021秋•光明区期末）有这样一个电热茶具座（如图甲），它有加热和保温两个功能，原理图如图乙所示。

其工作过程是：

（1）将S接到“加热”挡位，电磁铁A通电吸引弹性衔铁，使触点D、E接触。受控电路中电热丝R1工作，对茶具座加热。电磁铁A的上端是 　 　极，电磁铁增加铁芯的作用是 　           （选填“增强磁性”或“减弱磁性”）。若U2＝12V，R2＝10Ω，则控制电路中的电流为 　  　A。（忽略电磁铁中导线电阻）

（2）当需要保温时可将开关S接到“保温”挡位。热敏电阻R3和加热电阻R1都在茶具底座下部。随着温度升高，控制电路的总电阻增大，控制电路的电流 　   　（选填“增大”或“减小”），当控制电路中的电流小于0.1A时，弹性衔铁自动向上弹开，受控电路断路，加热电阻R停止工作。在断开电路的一瞬间，热敏电阻R3的电阻值为     　Ω。

（3）请列举出一种生产生活中利用电磁铁的实例：　                 　。（合理即可）

31．（8分）（2022•银川校级一模）小丽同学利用如图所示装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。

（1）比较（a）、（b）两图可知：　                                    　；

（2）比较（b）、（c）两图可知：　                                    　。

32．（9分）（2021•铁岭模拟）如图，将一枚转动灵活的小磁针放在水平桌面上，将一条导线平行放在小磁针上方。

（1）给导线通电，小磁针发生偏转，说明什么？

（2）断电后小磁针在谁的作用下回到原来的位置？

（3）若图中电流方向改为向右，则小磁针的偏转方向与图中所示方向相同还是相反？