《寓言故事中的道理》小学主题班会教学设计

这是一份《寓言故事中的道理》小学主题班会教学设计，共4页。教案主要包含了板书：认识 现实 ，板书：认识 人性，板书：总结 经验 等内容，欢迎下载使用。
《寓言故事中的道理》小学主题班会教学设计课程类型班会课主 讲教师授课内容寓言故事助 教无授课对象五级学生课 时1授课时间45分钟授课地点课室课前准备（教具、活动准备等）1. 电脑及投影仪2. PPT课件及资料课程特色寓言故事符合小学生的兴趣爱好，通过讲授有趣的寓言故事，有助于学生掌握阅读方法，领悟故事中的道理，从而激发继续阅读的兴趣。教学目标1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。    2.学习阅读方法，让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。3. 在寓言中学习智慧，领悟人生道理。教学重点掌握故事内容，领悟故事道理教学难点掌握故事内容，领悟故事道理时间分配教学过程教学方法备 注 1分钟         30分钟（10分钟                +7分钟                 +11分钟                      +2分钟）   12分钟（6分钟     +6分钟）      2分钟（阅读《伊索寓言》，认真做好读书笔记。）一．            谈话导入这节课我们来讲寓言故事，小时候我们是听着这些故事长大的，它们是伊索寓言中耳熟能详的篇目。今天，让我们进一步走进伊索寓言，你会发现，它们不仅是我们童年时的精神伙伴，也是整个人类精神史上的奇葩。小故事里，蕴涵着大智慧。《伊索寓言》反映的社会生活是那样丰富多彩。因为一节课不可能读那么多内容。那就让我们通过故事里的明星，来管窥全豹吧！二．篇章解读     1.《狐狸和为王的猴子》展示故事图片，展示文章内容：有一次，猴子在野兽的集会上跳舞，赢得了大家的好感，被选立为王。狐狸十分嫉妒，当他发现一个捕兽夹子里放着肉，便把猴子领到那子领到那里去，说他发现一个宝物，自己没敢动用，留给王室作贡品，并劝他亲自去取。猴子轻率地跑了上去，结果被夹子夹住了。他斥责狐狸陷害他，狐狸却说： 猴子，凭你这点小小的本事，你这笨蛋还想做兽中之王吗？（1）同学们大声自由读这篇故事，把握故事的内容。     （2）这是谁忽悠谁？是怎么忽悠成功的？请同学来回答。（利用人性弱点，贪婪和轻率。）    （3）这则故事影射了什么样的现实？你是怎么读出来的？（轻率贪婪的人会害了自己）【板书：认识 现实 】  （4）大家想象一下具体的情境，再读一遍，体验其中的情感    2.《酸葡萄》：   展示图片，展示故事内容：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又 摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。（1）大家再来看看这篇故事，里面有句话“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 这话忽悠谁？（自己）干吗要忽悠自己？（安慰自己，虚荣，嫉妒）     （2）那这酸溜溜的话，该怎么读呢？大家先揣测一下狐狸的心理，他怎么想的呢？然后试着朗读一下，两分钟后请同学来朗读。 （3）同学们读得很好，这则故事，让我们认识了 “吃不着葡萄就说葡萄酸”这一人性弱点。太有普遍意义了。    【板书：认识  人性】   3.《狗、公鸡和狐狸》 展示图片，展示故事内容：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息， 狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫，想要 吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我 真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个 看门守夜的，他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕 碎了。 这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人。（1）大家看这篇故事，这回狐狸为啥要忽悠？（狐狸也要吃饭呀，为了生存）     （2）那他忽悠成功了吗？失败的原因又是什么呢？请同学来回答（公鸡临危不乱，沉着，巧妙，轻易。）    （3）你从故事中学到了什么？这些都是对生活经验的总结，让我们从生活中学到了智慧，避免上当。    【板书：总结 经验 】    （4）这篇故事是以对话形式写的。现在请三名同学分别扮演狐狸、公鸡和狗进行朗读，大家先在台下练习几分钟，接着请同学们上台表演。   2、同学们演得很有趣，三个故事中都有狐狸的语言描写。语气一样吗？     同样都是骗：有骗人，有骗己，有被骗，都是借助狐狸的语言来实施骗，却从中反映出多种智慧。    三．拓展讨论（一）你还喜欢哪些有关狐狸的故事，从故事里读出了怎样的智慧？ （自由发挥 ）   这些故事，同样让你认识社会，看到现实黑暗，以便适应改造；让你认识人类，思索自身价值，揭示人性弱点；总结经验和教训，避免上当，《伊索寓言》真值得去读啊。    （二）特色解读      讨论：伊索寓言里为什么有那么多篇目以狐狸为主人公？  大家先讨论三分钟，待会请同学来回答。  （多样的狐狸形象，透过动物看人性。它是如此真实地反映了人性，如此真实地体现了城市下层平民的生活状态。）四．总结与作业1.这些小故事虽然简短，里面却蕴含着许许多多人生的大智慧，我们在阅读寓言故事的时候，要经常发散思维去想想故事告诉我们的道理，并把这些道理记在心中。2．推荐阅读几则寓言故事           讲授法          提问法                 朗读法                   提问法             讨论法               附 录（参考资料或板书等）参考资料：《伊索寓言》板书：   小故事  大智慧认识 —— 现实认识 —— 人性总结 —— 经验初评意见 教学助手（签名）：教学后记  指导教师（签名）：