辽宁省沈阳市第一二七中学2021-2022学年九年级下学期线上教学限时作业化学试题
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可能用到的相对原子质量C:12 H:1 N:14 O:16
一、选择题(本题包括 13 道小题,1~11 小题每题 1 分;12、13 小题每题 2 分,共 15 分。每小题只有一个最符合题目要求的选项)
1. 下列物质的性质中属于化学性质的是
A. 导电性B. 可燃性C. 延展性D. 挥发性
2. 下列物质中,不属于糖类的是
A. 葡萄糖B. 淀粉C. 油脂D. 纤维素
3. 下列常见材料中,属于无机非金属材料的是
A. 陶瓷B. 有机玻璃C. 铝合金D. 塑料
4. 下列有关实验现象的说法,不正确的是( )
A. 加热“铜绿”时,绿色固体会变成黑色固体,管壁出现小水珠
B. 镁条燃烧时,产生耀眼的白光,生成物为黑色粉末状物质
C. 加热碳酸氢铵时,产生有刺激性气味的气体,同时管壁出现小水珠
D. 铁丝生锈后产生一种红棕色固体
5. 下列实验操作正确的是
A. 测定溶液的 pH B. 检验装置气密性
C. 验证质量守恒定律 D. 蒸发
6. 下列物质由离子构成的是
A. 铜B. 氧气C. 金刚石D. 氯化钠
7. 身体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康。下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是
A. 缺铁会引起贫血B. 缺碘会引起龋齿
C 缺钙会引起骨质疏松D. 缺锌会引起食欲不振而导致发育不良
8. 交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车,因为乙醇能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬。硫酸铬[Cr2(SO4)3]中铬元素的化合价为( )
A. +3B. +2C. 0D. -3
9. 下列关于电解水实验的描述,正确的是
A. 正极产生气体是氢气
B. 该实验能证明水中含有氢、氧元素
C. 生成氧气、氢气的体积比约为2:1
D. 电解过程中水分子没有发生改变
10. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一、下表中对宏观事实的微观解释,不合理的是
A. AB. BC. CD. D
11. 酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中广泛应用。下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是
A. 将氯化铵与草木灰(含 K2CO3)混合施用
B. 高温煅烧石灰石可制得生石灰
C. 用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液
D. 纯碱既可从内陆盐湖提取,又可用“侯氏联合制碱法”生产
12. 某化学兴趣小组用以下装置探究炼铁原理,关于该装置和反应过程描述错误的是( )
A. 盛装药品前应先检查装置气密性
B. 加热前要先通CO,加热后B中出现浑浊
C. 已知方框中连接的是C和D,导管口的连接顺序为a→b→c→d
D. 这种方法“炼”出的铁与工业上炼出的生铁在组成上最大的区别是不含碳
13. 下列实验方案能达到实验目的的是
A AB. BC. CD. D
二、非选择题(本题包括 4 道小题,共 50 分)
14. 化学与社会发展:化学与社会发展密切相关。回答下列问题:
(1)一次性口罩的鼻梁条通常由铝或铁拉成的细丝制成,说明铝和铁具有______性。
(2)在治疗胃酸过多症的药物成分中,含有的物质不可能是______(填字母)。
A. 碳酸氢钠B. 氢氧化铝C. 氢氧化钠D. 碳酸钙
(3)自来水硬度较大不宜直接饮用。为了降低水的硬度,生活中常采用的方法是______。
(4)扑灭森林火灾时,通常将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,其灭火原理是______。
(5)“垃圾是放错了地方资源”,生活垃圾提倡分类处理,分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值。饮料罐、矿泉水瓶、废纸等应放入标识______的垃圾桶中。
A. B. C. D.
16. 物质构成的奥秘:石墨烯芯片在科研生产中有着十分重要的应用,石墨烯芯片的主要成分是碳。请根据下图提供的信息,回答相关问题:
(1)碳是第______周期的元素;
(2)碳的相对原子质量是______;
(3)与①化学性质相似的是______(填序号);
(4)②和④形成化合物的化学式是______。
(5)科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法正确的是______。
A. 丁的化学式为 N2
B. 化学反应前后原子的种类和个数均保持不变
C. 该反应属于置换反应
D. 甲乙的相对分子质量之和等于丙丁相对分子质量之和
18. 我们周围的气体:
根据图中的实验装置回答:
(1)仪器 a 的名称是______。
(2)B 装置中发生反应的化学方程式_______。
(3)如果用装置 C 收集 CO2,气体应从导管口______(填“b”或“c”)通入。
(4)“二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值,努力争取 2060 年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题:
控制 CO2的排放,目的是为减缓______效应。加压水洗法可捕集 CO2,是因为压强增大时 CO2在水中的溶解度______。
(5)科学家已经研究出多种方式来实现二氧化碳的转化。
①固碳的另一种方法是将收集的二氧化碳和水混合后注入地下玄武岩中,最终与岩石中的矿物质作用形成固态的石头碳酸盐。这种固碳方式属于______变化(选填“物理”或“化学”)。
②我国研发的“液态太阳燃料合成技术”,甲醇(CH3OH)等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。甲醇合成时,若碳元素全部来自于二氧化碳,则制取 10 吨甲醇需要消耗二氧化碳______吨。(二氧化碳转化成甲醇的方程式为: )
20. 水与常见的溶液:水和溶液在生活、生产中起着重要作用。
(1)实验室常用水作______配制溶液。现需要配制 70g20%的氯化钠溶液,该实验的部分操作如下图所示。需要称取氯化钠的质量是______g,称量A时,,出现了右盘高的现象,接下来的操作应该是______。
B中仪器a的名称是______。量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数______(填“偏大”或“偏小”)
(2)如图是 A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:
①当温度为______℃时,A、B 两种物质的溶解度相等。
②A 中混有少量的 B 时,提纯 A 的方法是______。
③t3℃时,将 A、B、C 三种物质各 25g 分别加入到盛有 50g水的烧杯中,充分溶解后,再降温到 t1℃,所得溶液溶质质量分数大小关系为______(用“A、B、C”和“>、<、=”表示)。
22. 化学科技小组的同学进行了某探究实验将一定量的锌粉投入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。
(1)写出锌粉与硝酸铜反应的化学方程式是___________;
(2)探究蓝色滤液的成分
【提出问题】蓝色滤液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】
猜想一:Zn(NO3)2;
猜想二:Zn(NO3)2和Cu(NO3)2;
猜想三:___________;
上述猜想中,该小组有同学直接判断猜想一不合理,理由是___________;
【实验设计】为进一步验证上述猜想,科技小组的同学设计了如下实验。
【结论分析】猜想三成立,则滤渣中一定含有___________。
23. 生活中常见的化合物:海洋是人类宝贵的自然资源,海水“晒盐”和海水“制碱”体现了人类利用改造自然的智慧
(一)海水制盐。
(1)写出食盐的一种用途:______。
(2)从海水制取的粗盐中含有泥沙、硫酸镁和氯化钙等杂质,为得到较纯的氯化钠,将粗盐溶于水,然后进行如下操作:a.加过量的 Ba(OH)2溶液;b.加稍过量的盐酸;c.加过量的 Na2CO3溶液;d.过滤;e.蒸发正确的操作顺序是(填字母)______。加 Na2CO3溶液的作用是除去______。
(二)海水“制碱”
我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要过程是:先向饱和食盐水中通入氨气,再通入二氧化碳,通过化学反应生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3结晶析出。化学反应原理为:
①;
②将析出的碳酸氢钠加热制得纯碱碳酸钠。
(3)写出②反应的化学方程式______。
某化学小组根据已经掌握的化学知识设计了如下实验,
化学兴趣小组在实验室模拟联合制碱法进行了如下实验:
Ⅰ、关闭 K1,先打开 K2通入 NH3,调节气流速率,待其稳定后,再打开 K1通入 CO2。
Ⅱ、待三颈烧瓶内出现较多固体时,关闭 K2停止通入 NH3;一段时间后关闭K1停止通入 CO2。
Ⅲ、将三颈烧瓶内反应后的混合物过滤,将滤出的固体洗涤、低温干燥,得到碳酸氢钠固体。再将其加热使其完全分解即得纯碱。
请回答下列问题。
(4)B 装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是______
(5)D 装置中生石灰的作用是______。
(6)C 装置中长颈漏斗的作用除了随时添加饱和食盐水,还有______作用。
(7)有同学认为应该在长颈漏斗内放置浸有稀硫酸的棉花团,其目的是______关闭K2停止通入NH3,还要继续通入一段时间CO2,其目的是______;写出副产品氯化铵和熟石灰反应的化学方程式______。
25. 某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣。
探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐?
【查阅资料】
①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙(CaC2O4)、碳酸钙。
②醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐。
【实验流程】
根据流程回答问题:
(1)操作①的名称是 _____ 。
(2)加入足量CaCl2溶液的目的是 _____ 。
(3)已知气体D能使澄清石灰水变浑浊,步骤③中发生反应的化学反应方程式为 ____ 。
【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐。
探究二:不同温度下,草酸钙分解的产物是否相同?
已知下列事实:
①草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物。
②12.8 g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如图所示。
根据上述事实,回答下列问题:
(4)草酸钙高温完全分解的化学方程式为 _____ 。
(5)通过上图数据分析,400℃-500℃发生反应的化学方程式是 _____ ;700℃时剩余固体的成分是 ____ 。
选项
事实
解释
A
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
温度越高,分子运动速率越快
B
氧气和液氧都能支持燃烧
同种分子化学性质相同
C
酸都具有相似的化学性质
酸溶液中都含有酸根离子
D
石墨和金刚石的物理性质差异较大
碳原子的排列方式不同
选项
实验目的
实验方案
A
检验酒精中是否含有氧元素
在空气中点燃,检验生成物
B
除去 KCl 溶液中的 MgCl2
滴加适量 Ba(OH)2溶液
C
鉴别固体 NaOH 与 NH4NO3
取样,分别溶于水中,观察溶液温度变化
D
分离 Cu 粉和 Fe 粉的混合物
加入足量的稀硫酸,过滤、洗涤、干燥
实验操作
实验现象
实验结论
相关化学方程式
取少量蓝色溶液于试管中,滴加①______
②___________
猜想三成立
③__________
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