部编版道德与法治中考一轮复习--教材梳理--第3课时 师长情谊（复习课件）

这是一份部编版道德与法治中考一轮复习--教材梳理--第3课时 师长情谊（复习课件），共44页。PPT课件主要包含了第六课师生之间，易误提醒，第七课亲情之爱，答案A等内容，欢迎下载使用。
· 知识点1 师生之间
· 知识点2 亲情之爱
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· 第六课 师生之间
· 第七课 亲情之爱
1．教师的职业有什么特点？(1)教师是我们学习的指导者和成长的引路人。(2)教师是人类文明的主要传承者之一。(作用)(3)教师承担教书育人的使命。(使命)
考点1 师生交往(教材七上P60～70)。
2．新时代对教师提出更高的要求。成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3．尊重风格不同的老师。
【易误提醒】“因为不喜欢某位老师的教学风格，就不认真学习其所教的科目”的观点是错误的。每位老师都有自己的风格，有自己的优点，我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。
4.如何理解“教学相长”？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。(2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(3)学生与老师共同进步，构建良好的师生关系。(意义、作用)
5.如何正确对待老师的引领和指导？(1)要有主动参与、勤学好问的态度。(2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。(3)与老师分享自己的学习感受、学习成果。(4)正确对待老师的表扬和批评。
6.如何正确对待老师的表扬和批评？
7.师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
8.为什么要尊重老师？(1)尊重老师，是中华民族的优良传统。(2)是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。(4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
9.如何与老师建立良好的关系？(如何建立亦师亦友的师生关系)(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。(3)主动关心老师、理解老师。
10.与老师发生矛盾该如何做？(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。
1. 家的内涵。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
考点2 孝亲敬长 (教材七上P71～86)
2. 家对我们有什么意义？ (1)家是我们身心的寄居之所 。(2)家是我们心灵的港湾。(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(中华文化中的“家”)
3.我们为什么要孝亲敬长？(1)父母给予我们生命，哺育和支持我们的成长。(亲情)(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(精神)(3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(美德、义务)
4.如何孝亲敬长？ (1)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)孝亲敬长要做到尊敬、倾听、感恩。
【易误提醒】(1)“孝敬父母就是绝对听从父母的话”的观点是错误的。孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。(2)孝亲敬长不仅仅是物质上赡养扶助父母，还要给予父母精神上的慰藉。
5.家规、家训、家风有什么作用？我们应该如何正确看待？
6.如何正确认识家庭中的亲情？(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)亲情不会因为我们的家庭结构的变化而改变，但表现形式可能会发生变化。
7.与父母发生碰撞的原因有哪些？(为什么会产生亲子冲突)(1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。(独立意识增强)(2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(依赖心理)(3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(逆反心理)(4)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。(代沟的存在)
8.亲子冲突的危害。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
9.如何有效化解亲子冲突？ (1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。(2)需要双方通过良好的互动沟通来解决，掌握与父母沟通的技巧。(关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等)(3)要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(4)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(5)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
【易误提醒】亲子冲突是不可避免的，但不是不可化解的。我们不能顺其自然或消极应对，要学会正确处理亲子冲突，与父母建立良好的亲子关系。
10.现代家庭发生了哪些变化？(现代家庭的特点)(1)家庭的结构、规模、观念等都发生了变化。(家庭小型化)(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。
11.怎样建设和谐家庭？(1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。(2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围。(3)以良好的心态面对家庭发生的变化。(4)传承家庭美德和优良家风。
12.怎样协调家庭矛盾？(我们如何做家庭的“黏合剂”)(1)帮助家庭成员舒缓情绪。(2)明确自己是不偏不倚的中立者。(3)引导家庭成员看到对方的优点。(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。
1．【2018福建11题2分】尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是(　　)A．程门立雪 B．负荆请罪C．凿壁偷光 D．卧薪尝胆
考点1 师生交往 [6年4考]
2．【2017福建12题2分】在参加福建省首届“最美教师”网络投票时，小闽浏览了下列跟帖留言。你认为其中符合活动主旨的是(　　)①教师是唯一的教育者②教师是教学的绝对权威③教师应是学生的良师益友④尊师重教应成为社会风尚A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【备注：2022.T7③考查了师生和谐相处，构建良好的师生关系；2019.T13④考查了师生关系和谐】
3．【2021福建8题2分】如图给我们的启示有(　　)①同心共筑美德之家②用行动表达孝敬之心③礼物是维系亲情的前提④子女需要父母关心和呵护A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考点2 孝亲敬长 [6年6考]
4．【2020福建8题2分】《游子吟》(唐·孟郊)：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是(　　)①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿
③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．【2019福建8题2分】“新时代好少年”樊秋亮，从小坚持照顾患病的父亲，用乐观和坚强给家人带来希望和欢笑。这启示我们要 (　　)①关爱家人，孝敬父母②顺从父母，奉献自我③主动沟通，化解冲突④积极向上，自立自强A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．【2017福建13题2分】下图的寓意是(　　)①孝敬长辈要从小事做起②要模仿长辈的所有行为③对父母长辈要言听计从④要传承孝亲敬长的家风A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．【2022福建26.(1)题4分】判断说理判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)，并说明理由。
图中同学的行为。(　　)理由：
该同学主动分担家务，用行动表达孝敬之心，传承了中华民族传统美德，履行了法定义务。
8．【2018福建26.(3)题4分】 共忆成长路有一种芳华，叫“正值青春”。适值毕业季， 小华在日记中写下：“青春，是生命旅途中一个崭新的起点。初中三年的学习生活， 在我的成长中留下难忘的印记。”