人教版中考生物一轮复习--主题五 人体生理与健康（测试）

主题五 人体生理与健康

第10课时　人的食物来源于环境

学习效果检测(限时5分钟)

1．如图为人体消化系统模式图，请用图中字母填写：

(第1题)

(1)组成消化道的器官包括______________。分布在消化道外的消化腺有__________。

(2)在消化道的各段中，______含有的消化液种类最多，因为它有来自______的胆汁，来自______的胰液以及自身分泌的消化液。消化食物和吸收养分的主要部位是________。

2．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量变化，请据图回答：

(第2题)

(1)图中C所代表器官的名称是________。

(2)淀粉、脂肪和蛋白质在消化道开始被消化的部位是：淀粉在________，蛋白质在______，脂肪在________。(填字母)

(3)图中____曲线表示脂肪的消化过程，脂肪在消化道内最终被分解成________________等可以被人体吸收的成分。

(4)谷类食物提供的________是人体最主要的能源物质。儿童和中老年人缺钙易患______和____________，缺铁易患________，儿童缺碘易患________，缺维生素A易患________。

第11课时　人体生命活动的能量供给

学习效果检测(限时5分钟)

1．血液由________和________两部分组成。前者主要成分是水，其主要功能是运载________，运输________和废物。后者包括________、________和________。

2．如图是人的血液循环路线示意图，请回答下列问题：

(第2题)

(1)在心脏的四个腔中，[　]________的壁最厚，其内流的血液是含氧量________的________血。

(2)血液循环时，肺循环流经的途径是______________________(用序号和箭头表示)，经过这一循环，血液由________血变为了________血。

(3)血液在心脏和血管中流动时，不会倒流。这是由于心房与心室之间、心室与动脉之间有________。

(第3题)

3．如图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：

(1)呼吸系统由________和______组成，呼吸道包括[①]________、[②]________、[③]________、[④]________和支气管。

(2)既是气体的通道，也是食物的通道的是[　]________。声带位于[　]________。

(3)图中[　]________是呼吸系统的主要器官，是人体与外界进行____________的场所。该器官中含有大量________，其壁很薄，仅由______细胞构成，外面都缠绕着许多________和弹性纤维。

第12课时　人体代谢废物的排出

学习效果检测(限时5分钟)

1．组成人体泌尿系统的器官有________、________、________、________；该系统的主要功能是形成________并排出______。

2．代谢废物排出体外的途径主要有：以______的形式通过皮肤的______排出一部分水和少量无机盐、尿素等；以________的形式由________排出二氧化碳和少量水分；以________的形式通过________排出绝大部分水、无机盐及尿素等。

3．观察尿的形成过程示意图，完成以下题目：

(第3题)

(1)[G]________、[H]________和________构成________，肾脏中有100多万个这样的结构。

(2)与图中的G相连的E为入球小动脉，则F为____________。

(3)在尿的形成过程中，A处发生了肾小球的__________作用，形成了________，此过程中______________和__________不能滤过到H中。C处发生了肾小管的__________作用，若其病变，尿液中可能会有________出现。临床上医生可根据经验初步判断病人的病变部位，如果病人出现“尿血”现象，则可判断病变部位可能是____________。

第13课时　人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动

学习效果检测(限时5分钟)

(第1题)

1．(1)写出图中各内分泌腺的名称：

[①]________，[②]__________，

[⑤]________，[⑥]__________。

(2)幼年时期，________分泌的________激素过多，会导致患巨人症。幼年时期生长激素和甲状腺激素分泌过少分别会患________症和________症。胰岛素分泌不足会患________病。

(第2题)

2．(1)人体神经调节的基本方式是______，其结构基础是________，当刺激产生冲动时，冲动从该结构传导的顺序依次是__________________________(用图中序号和箭头表示)。

(2)人体神经调节的基本方式中，生来就有的叫__________，出生以后在个体生活中逐渐形成的叫________。人类特有的是与__________有关的反射。

3．当你遇到狂风大作、电闪雷鸣时，你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。请你结合所学知识回答问题：

(1)感受雷声、风声的感受器位于______，看到闪电的感受器位于________，以上听觉和视觉是在______________形成的。

(2)遇到狂风大作、电闪雷鸣时，你会选择地点避雨，这种反射活动属于________反射。

第14课时　动物的运动和行为

学习效果检测(限时5分钟)

1．下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是(　　)

A．马的奔跑只需运动系统参与就能完成

B．小明手垂直提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩

C．鸟类的筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏属于先天性行为

D．蚯蚓走迷宫、黑猩猩用树枝取食白蚁属于学习行为

2．第24届冬季奥林匹克运动会在北京举行。花样滑冰、速度滑冰一直是我国的优势项目，而在运动中，运动员的膝、肩、肘、腕等关节经常会受伤，因此关节处的保护很重要，请据图回答问题：

(第2题)

(1)甲图中伴随着枪声响起，滑冰运动员迅速起步，从反射的类型来看，这属于________(填“简单”或“复杂”)反射；此过程刺激运动员________(填耳的某一结构)内对声波敏感的细胞并产生神经冲动，沿着听觉神经传递到________________________，形成听觉。

(2)乙图中[3]________内的滑液和[4]________能使运动员的关节在运动中更加灵活。

(3)骨骼肌修复是有一定限度的，为减少损伤发生，应采取科学的运动方式，下列说法不符合科学运动方式的是________。

A．运动前做好准备活动　　　B．运动中做好保护措施

C．长时间超负荷地运动　　　D．运动后做好拉伸放松

第15课时　传染病和免疫

学习效果检测(限时5分钟)

1．下图是传染病的概念图，请据图填空：

(第1题)

2．下图中，甲、乙、丙表示新冠肺炎流行的基本环节，a表示病原体。

(第2题)

甲为易感人群，丙(为患者)是________；a是________病毒；为了避免甲患病，切断乙的最主要措施是____________。 

3．疫苗大多是________(填“抗原”或“抗体”)。减毒或者失活的病原体(抗原的一种)进入我们的身体，微量的病原体不会导致疾病，但是会使身体产生相应的________。当同一种病原体再次进入身体的时候，我们的身体会产生更多抗体来保护我们的身体，这就是________免疫。

第16课时　健康地度过青春期、选择健康的生活方式、医药常识

学习效果检测(限时5分钟)

1．健康的生活方式有利于预防疾病，也有利于提高健康水平。下列相关叙述错误的是(　　)

A．勤洗手、戴口罩，可防止各种病原体侵入人体

B．使用公勺公筷，可降低传播某些传染病的风险

C．合理膳食，有助于防止因营养过剩而导致的肥胖

D．适量运动，有助于降低某些心血管疾病的发病风险

2．青春期身体变化：(1)____________突增；

(2)脑和内脏的功能趋于完善；

(3)性发育和________成熟。进入青春期后，女孩和男孩出现的正常生理现象分别是________和________。

3．从健康生活的角度分析，下列说法或做法正确吗？

(　　)(1)小明准备在甲餐厅吃午饭时，发现店中马铃薯近一半发芽了，于是果断换到乙餐厅吃午饭。

(　　)(2)小张吃饭时与家人争吵，还不理他人劝解扬长而去。

(　　)(3)在疫情期间，进入公共场所时必须戴口罩和测量体温。

(　　)(4)一位老人说：“吃抗生素就能杀死新冠病毒，没有必要打疫苗。”

(　　)(5)我们必须拒绝“抽烟、酗酒、吸毒”的行为。

(　　)(6)买药时必须区别清楚处方药与非处方药，注意药物的生产日期、保质期和生产批号等。

主题五 人体生理与健康

第10课时　人的食物来源于环境

1. (1)H、B、I、J、M、L、N；A、C、K　(2)M；C；K；M

2. (1)胃　(2)A；C；D　(3)Y；甘油和脂肪酸

(4)糖类；佝偻病；骨质疏松症；缺铁性贫血；呆小症；夜盲症

第11课时　人体生命活动的能量供给

1. 血浆；血细胞；血细胞；营养物质；红细胞；白细胞；血小板

2. (1)⑧；左心室；高(丰富)；动脉

(2)④→②→B→⑥→⑦；静脉；动脉　(3)瓣膜

3. (1)呼吸道；肺；鼻；咽；喉；气管　(2)②；咽；③；喉

(3)⑤；肺；气体交换；肺泡；一层；毛细血管

第12课时　人体代谢废物的排出

1. 肾脏；输尿管；膀胱；尿道；尿液；体外

2. 汗液；汗腺；气体；呼吸系统；尿液；泌尿系统

3. (1)肾小球；肾小囊；肾小管；肾单位　  (2)出球小动脉

  (3)滤过；原尿；大分子蛋白质；血细胞；重吸收；葡萄糖；肾小球

1. (1)垂体；甲状腺；胰岛；卵巢

(2)垂体；生长；侏儒；呆小；糖尿

2. (1)反射；反射弧；⑤→④→③→②→①

(2)非条件反射；条件反射；语言文字

3. (1)耳蜗；视网膜；大脑皮层　(2)复杂(条件)

第14课时　动物的运动和行为

1．A

2．(1)复杂；耳蜗；大脑的一定区域

(2)关节腔；关节软骨　(3)C

第15课时　传染病和免疫

1. 病原体；传染性；流行性；传染源；传播途径；易感人群；控制传染源；切断传播途径；保护易感人群

2. 传染源；新型冠状；佩戴口罩　

3. 抗原；抗体；特异性

1. A　2. (1)身高和体重　(3)性；月经；遗精

3. (1)√　(2)　(3)√　(4)　(5)√　(6)√