新高考语文第3部分 文言文考点复习 课时36　理解文言句式——抓住标志，翻译落实 课件PPT

这是一份新高考语文第3部分 文言文考点复习 课时36　理解文言句式——抓住标志，翻译落实 课件PPT，共53页。PPT课件主要包含了课堂课时，复习任务，考情微观，知识图要，D项为状语后置句，倒装句，B项为一般句式，D项为一般句式，“于”应译为“到”，D项为被动句等内容，欢迎下载使用。

通晓文言常用特殊句式，形成翻译中的“句式意识”。
活动一　掌握判断句和被动句
判断判断句的方法有二：一是看外在语言标志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副词“皆”“诚”“则”“乃”“必”“非”等。二是从特征入手，判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如“和氏璧，天下所共传宝也”，“天下所共传宝也”就是一个名词性短语，符合判断句的特征。关于“是”字，它在文言文中一般作指示代词“这”讲，偶尔有作判断动词的。例如“是造物者之无尽藏也”中的“是”作“这”讲，“也”才是判断标志词；“自言本是京城女”中的“是”，就是一个判断动词。
一、判断句：是为副词加者也，另有直接判断句
1.下列各组句子中，句式不相同的一组是
①非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也②如今人方为刀俎，我为鱼肉
①仁义不施而攻守之势异也②妪，先大母婢也
①是造物者之无尽藏也②失其所与，不知
①吾属今为之虏矣②此四君者，皆明智而忠信
D项①为被动句，②为判断句。其他几组均为判断句。
2.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是A.噌吰者，周景王之无射也B.秦，虎狼之国C.无恻隐之心，非人也D.端章甫，愿为小相焉
D项为一般陈述句，其他三项均为判断句。
判断被动句的方法，主要有三种：(1)从标志词入手，看是否符合被动句的要求。被动句的标志词主要有以下几类：①“为”“为……所……”或“……为所……”。②“于”或“受……于……”。③“见”或“见……于……”。④“被”字。
二、被动句：为所见于被意念
(2)从语法入手，看主语是不是受动者。因为有些被动句没有标志词，但在意义上含有被动意，所以单凭标志词判断是不行的，还需要考虑一下主语是不是谓语的受动者。(3)巧借“添”“变”二法。①在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。②主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句。如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。
1.下列各句中，不属于被动句的一项是A.不者，若属皆且为所虏B.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土C.终必不蒙见察D.夫祸患常积于忽微
2.下列各组句子中，不属于被动句的一组是
①不拘于时，学于余②吾属今为之虏矣
①方正之不容也②为天下笑者
①信而见疑，忠而被谤②而智勇多困于所溺
①是臣尽节于陛下之日长②生孩六月，慈父见背
①为状语后置句，②为宾语前置句。
活动二　掌握倒装句、省略句和固定句式
(一)宾语前置句：疑问否定之是标判断宾语前置句，主要看标志。(1)否定句中，代词作宾语，前置。标志：①否定词——不、莫、未等；②代词——之、余、吾等。(2)疑问句中，疑问代词作宾语，前置。标志：①疑问句；②疑问代词——何、安、焉等。(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作标志，如“句读之不知”“唯你是问”等。另外，还有两种特殊情形：一是介词宾语前置，如“一言以蔽之”；二是“自”字前置，如“秦人不暇自哀”等。
1.下列属于疑问代词作宾语，宾语前置的一项是A.夫晋，何厌之有B.然而不王者，未之有也C.句读之不知，惑之不解D.微斯人，吾谁与归
A、C两项均为“之”作标志将宾语前置。B项为否定句中代词作宾语前置。
2.下列各句中，不属于宾语前置的一项是A.如或知尔，则何以哉B.臣无祖母，无以至今日C.固一世之雄也，而今安在哉D.不然，籍何以至此
3.下列各组句子中，句式不相同的一组是
D项①为固定句式，②为宾语前置句。其他三组均为宾语前置句。
①秋以为期②复驾言兮焉求
①沛公安在②大王来何操
①莫不欲求忠以自为②唯才是举
①死而后已，不亦远乎②何为其然也
(二)定语后置句：之者有者加而者定语后置句都有一定的标志词，主要有以下几种情形：(1)中心词＋之＋定语＋者，如：马之千里者(2)中心词＋有＋定语＋者，如：郑人有买履者(3)中心词＋而＋定语＋者，如：穷民而无告者(4)中心词＋之＋定语，如：仰观宇宙之大另有数量短语作定语，常常后置，如：军书十二卷。
4.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是A.宋人有善为不龟手之药者B.石之铿然有声者，所在皆是也C.苟以天下之大D.庄宗受而藏之于庙
D项为状语后置句，其他三项均为定语后置句。
5.下列各句中，不属于定语后置的一项是A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.铸以为金人十二C.送匈奴使留在汉者D.所以兴怀，其致一也
(三)状语后置句(介宾短语后置句)：于以在后作补语状语后置句(介宾短语后置句)最常见的标志词是介词“于”“以”“乎”，主要有下列三种情形：(1)于＋宾语，如：千里之行，始于足下(2)乎＋宾语，如：生乎吾前(3)以＋宾语，如：申之以孝悌之义特别注意：状语后置句翻译时，一般都要把介宾短语提到谓语动词前，有的则不能提前，有的可提前可不提前，关键要看是否合乎现代汉语的表达习惯。
6.下列各句中，不属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝B.其闻道也固先乎吾C.为国以礼D.飘飘乎如遗世独立
7.下列各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是A.以其无礼于晋B.君子博学而日参省乎己C.河内凶，则移其民于河东D.州司临门，急于星火
(四)主谓倒装句：感叹疑问只两种主谓倒装在文言文中不多见，主要有以下两种形式：一是感叹倒装，如：甚矣，汝之不惠！谓语后常有语气助词，一般用逗号隔开。二是疑问倒装，如：谁为哀者？充当谓语的多是疑问词。
8.下列各句中，不属于主谓倒装的一项是A.贤哉，回也B.渺渺兮予怀C.谁与哭者D.洎牧以谗诛，邯郸为郡
省略是文言文中常见的语法现象，一般省略的是主语、宾语、介词。此外，与现代汉语不同的还有省略谓语。识别省略句的方法，主要有以下两种：(1)“瞻前顾后”，看有无主语省略。所谓“瞻前顾后”，是指在理解句意时要注意该句前后的语境，因为主语可能会承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者说》中“永州之野产异蛇，黑质而白章”，“黑质而白章”就承前省略了主语，补充出来即为“(蛇)黑质而白章”。这种情况在文言文中非常普遍。
二、省略句：主谓宾语加介词
(2)借助成分分析，判断有无省略。在有些文言句子中，谓语动词后面直接带了宾语，尤其是处所性宾语，这时就需要我们考虑宾语前面是否省略了介词。如“晋军函陵，秦军氾南”中，“军”为动词，而“函陵”和“氾南”均为处所名词，所以前面应该省略了介词“于”。
1.下列各句中，没有省略现象的一项是A.度我至军中，公乃入B.沛公军霸上C.掭以尖草D.是故弟子不必不如师
A项“度”前蒙后省略主语。B项“军”后省略介词“于”。C项“掭”后省略“之”。
2.补充下列句子中省略的成分。①夫战，勇气也。一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。②将军战( )河北，臣战( )河南。③竖子不足与( )谋。④杀人如( )不能举，刑人如恐不( )胜。⑤军中无以为乐，请以剑舞( )。
固定句式的语法特点就是由一些不同词性的词组合在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。根据表达语气和表达作用可分为以下几种：(1)表陈述语气：“有以”(有用来……的办法)、“无以”(没有用来……的办法)，“有所”(有……用来……的人、事、物)、“无所”(没有……用来……的人、事、物)等。(2)表疑问语气：“何如”“如(奈、若)……何”，均译作“把(对)……怎么办”。
三、固定句式(固定结构)：陈述疑问反问加揣度
(3)表反问语气：①“何(奚、曷)以(用)……为”“何……为”，可译作“还要……干什么呢”“哪里用得着……呢”。②“不亦……乎”(不也是……吗)、“何……之有”(有……呢)、“庸……乎”(难道……吗)。(4)表揣度语气：“无乃(得无)……欤(邪)”(莫非/该不会……吧)。
对下列固定句式的解释，正确的一组是①如……何，译为“对……怎么办”②无乃……乎，译为“恐怕……吧”③孰与，译为“与……一起”④奚以……为，译为“凭什么……呢”⑤何……为，译为“还要……干什么呢”⑥不亦……乎，译为“不也是……吗”A.①②③④ B.②③④⑤C.①②⑤⑥ D.②③⑤⑥
③表比较，应译为“与……比，谁……”。④表反问，应译为“哪里用得着……呢”。
1.下面的文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，并指出其语言标志词。岳飞诉冤①岳飞者，南宋抗金名将也。②为奸人秦桧所杀，③魂赴天庭，④诉冤于灵霄殿。飞曰：“⑤吾事君以忠，事亲以孝。⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤。⑦任人唯才是举，用事唯命是从。⑧扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，⑨士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。⑩孰料忠而被谤，信而见疑，⑪为奸人害，如是正气不张，⑫则良善何恃？”帝命拘桧，庭杖而死。
答案　①判断句，者……也　②被动句，为……所 ③省略句，省略“于”　④状语后置句(也称介宾短语后置句)，于　⑤状语后置句，以　⑥状语后置句，于　⑦宾语前置句，唯……是　⑧状语后置句，于　⑨定语后置句，之……者　⑩被动句，被、见　⑪被动句，为　⑫宾语前置句，何
2.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。李子通，东海丞人也。隋大业末，有贼帅左才相，自号博山公，据齐郡之长白山，子通归之，以武力为才相所重。有乡人陷于贼者，必全护之。时诸贼皆残忍，唯子通独行仁恕，由是人多归之，未半岁，兵至万人。 才相稍害其能，子通自引去，因绝淮，与杜伏威合，寻为隋将来整所败。子通拥其余众奔海陵，得众二万，自称将军。未几，杜伏威遣其将王雄诞攻之，大战于苏州。子通败绩，穷蹙请降，伏威执之送京师，高祖不之罪，礼赐甚厚。(节选自《旧唐书·卷五十六·李子通传》，有删改)
(1)才相稍害其能，子通自引去，因绝淮，与杜伏威合，寻为隋将来整所败。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)子通败绩，穷蹙请降，伏威执之送京师，高祖不之罪，礼赐甚厚。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
左才相渐渐忌妒他的才能，李子通自己离开，趁机渡过淮河，和杜伏威会合，不久被隋将来整击败。(得分点：“稍”，渐渐；“害”，忌妒；“绝”，渡；“寻”，不久；“为……所”，被动句)
李子通被打败，形势窘迫请求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖没有处罚他，(反而给他的)赏赐很优厚。(得分点：“败绩”，被打败；“穷蹙”，形势窘迫；“执”，抓、捉住；“不之罪”，宾语前置句)
参考译文李子通，是东海郡丞县人。隋朝大业末年，有一个叛军首领叫左才相，他自封为博山公，占据齐郡的长白山，李子通归顺了他，凭借武力被左才相看重。有乡人被叛军抓住，他一定会全力保护他们。当时各路叛军都很残忍，只有李子通施行仁恕政策，因此人们大多归顺他，不到半年，军队达到上万人。左才相渐渐忌妒他的才能，李子通自己离开，趁机渡过淮河，和杜伏威会合，不久被隋将来整击败。李子通带领他余下的军队逃向海陵，得到军队两万人，自称将军。没有多久，杜伏威派遣自己的将领王雄诞攻打他，在苏州展开一场大战。李子通被打败，形势窘迫请求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖没有处罚他，(反而给他的)赏赐很优厚。
1.写出下列各句特殊句式的类型。(1)为仲卿母所遣：_______(2)不然，籍何以至此：____________(3)骐骥一跃，不能十步：_____________________(4)是寡人之过也：________(5)恐年岁之不吾与：___________(6)尝学琵琶于穆、曹二善才：____________(7)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为：_________________________
省略句，不能(跃)十步
判断句、表反问的固定句式
2.阅读下面的文段，完成后面题目。张玄与王建武先不相识，后遇于范豫章[注]许，范令二人共语。张因正坐敛衽，王孰视良久，不对。张大失望，便去。范苦譬留之，遂不肯住。范是王之舅，乃让王曰：“张玄，吴士之秀，亦见遇于时，而使至于此，深不可解。”王笑曰：“张祖希若欲相识，自应见诣。”范驰报张，张便束带造之。遂举觞对语，宾主无愧色。(节选自《世说新语》)注　范豫章：范宁，字武子，曾任中书郎、豫章太守。
(1)写出下列句子的句式。①后遇于范豫章许：____________②范是王之舅：________③遂举觞对语：_______(2)翻译文中画横线的句子。张玄，吴士之秀，亦见遇于时，而使至于此，深不可解。译文：_______________________________________________________________________________________
张玄，他是吴国的有学识之人，也被时人赏识，而你却是这样的态度，(我)实在是难以理解。
参考译文张玄与王建武先前不曾相识，后来两人在范宁的住处相遇，范宁叫两人在一起交谈。张玄于是整理衣襟端正坐好，王建武仔细看了张玄好一会儿，却不答话。张玄大失所望，就要离去。范宁竭力解释挽留张玄，张玄最终还是不肯住下。范宁是王建武的舅舅，于是责怪王建武说：“张玄，他是吴国的有学识之人，也被时人赏识，而你却是这样的态度，(我)实在是难以理解。”王建武笑着回答说：“张玄如果想认识我，自然会到我这里来。”范宁骑上快马去告诉张玄，张玄于是重整装束到王建武那里。两人举杯对饮，说话间没有愧色。
3.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。叶清臣，字道卿，苏州长洲人。天圣二年，举进士，知举刘筠奇所对策，擢第二，宋进士以策擢高第，自清臣始。……会河决商胡，北道艰食，复权三司使。时清臣以河北乏兵食，自汴漕米由河阴输北道者七十余万；又请发大名库钱，以佐边籴。而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。宰相方欲两中之，乃徙昌朝郑州，罢清臣为侍读学士、知河阳。卒，赠左谏议大夫。(节选自《宋史·叶清臣传》，有删改)
(1)知举刘筠奇所对策，擢第二，宋进士以策擢高第，自清臣始。译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
知贡举刘筠对他的策论文章感到惊奇，选拔他为第二名，宋朝的进士凭策论文章被选拔为高等，从叶清臣开始。 (得分点：“奇”，意动用法，感到惊奇/认为……不寻常；“擢”，提拔、选拔；“第”，等次、等级；句意通顺)
但安抚使贾昌朝搁置诏令不服从，叶清臣坚决抗争，并且上疏(弹劾)贾昌朝骄横不守臣节。 (得分点：“格”，阻止、搁置；“固”，坚持、坚决；“疏”，上疏、上奏；“臣”，守臣道，名词活用为动词；句意通顺)
参考译文叶清臣，字道卿，苏州长洲人。天圣二年，叶清臣参加进士考试，知贡举刘筠对他的策论文章感到惊奇，选拔他为第二名，宋朝的进士凭策论文章被选拔为高等，从叶清臣开始。……适逢黄河在商胡决口，北道粮食供应艰难，又让他暂代三司使。当时叶清臣因为河北缺乏军粮，从汴水漕运米粮由河阴运输到北道的有七十多万(担)；又奏请发放大名库的钱，用来帮助边境买进粮食。但安抚使贾昌朝搁置诏令不服从，叶清臣坚决抗争，并且上疏(弹劾)贾昌朝骄横不守臣节。宰相正要折中处理，于是调任贾昌朝去郑州，贬叶清臣为侍读学士，担任河阳知州。叶清臣去世后，朝廷追赠他为左谏议大夫。
4.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。朱胜非，字藏一，蔡州人，崇宁二年，上舍登第。建炎改元，试中书舍人兼权直学士院。时方草创，胜非上疏言：“仁义者，天下之大柄，持之，则外夷服而诸夏尊……”上嘉之。三年，上自镇江南幸，留胜非经理。未几，命为控扼使，已而拜宣奉大夫、尚书右仆射兼御营使。故事，命相进三官，胜非特迁五官，其见重若此。(节选自《宋史·朱胜非传》，有删改)
(1)仁义者，天下之大柄，持之，则外夷服而诸夏尊。译文：________________________________________________________________________________________________________(2)故事，命相进三官，胜非特迁五官，其见重若此。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
仁义，是天下的大权柄，持有它，那么外夷归服而诸夏尊贵。(得分点：“仁义者，天下之大柄”，判断句；“服”，归顺；“诸”，各个)
按照旧制，任命宰相要晋升三个官职，朱胜非却破格晋升了五个官职，他就是如此被器重。(得分点：“故事”，古今异义词，按照旧制；“特迁”，破格晋升；“其见重若此”，被动句，“见”表被动；“若”，像)