第四课 探索认识的奥秘 课件-2023届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

这是一份第四课 探索认识的奥秘 课件-2023届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化，共21页。PPT课件主要包含了考向分析，判一判，连一连，典例分析，本课综合测试等内容，欢迎下载使用。
总议题 马哲认识论议题一 了解认识与把握实践议题二 认识真理与追求真理
图片导入： 请谈谈你对跑步、打篮球等运动的认识。
请用感性认识和理性认识的知识来区分大家的认识
议题一 了解认识与把握实践
1．概念、知觉和推理是理性认识的三种形式。( )2．感性认识没有理性认识可靠。( ) 3．理性认识来源于感性认识。( )4．理性认识是认识的高级阶段，所以理性认识比感性认识正确、可靠。( )5．感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识依赖于理性认识。( )6．感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。( )
感觉、知觉和表象是感性认识的三种形式，概念、判断和推理是理性认识的三种形式。故本题观点是错误的。
感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。任何认识都来源于实践。故题目观点错误。
理性认识是认识的高级阶段，但不能就此认为，理性认识比感性认识正确、可靠。故本题观点错误。
感性认识和理性认识都有正确与错误之分，理性认识依赖于感性认识。故本题观点错误。
感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，理性认识依赖于感性认识，故本题判断为错误。
特别关注　对感性认识和理性认识的几个误区(1)不能认为“事物的现象等于感性认识，事物的本质等于理性认识”。感性认识与理性认识有正确和错误之分；而现象与本质作为一种客观存在，都无正误之别。(2)不能认为感性认识在数量上的总和就是理性认识。从感性认识上升为理性认识是质的飞跃。(3)不能认为“感性认识是客观的，理性认识是主观的”。反映的对象都是客观存在的，反映的内容都是客观的。(4)不能认为“理性认识对事物的发展一定是起促进作用的”。(5)不能认为“理性认识始终比感性认识更正确、更可靠”。只有在感性认识和理性认识都正确的前提下，理性认识才比感性认识更正确、更可靠。
一、人的认识从何而来——感性认识与理性认识
2020年，浙江调整部分教育考试招生安排： “为统筹做好新冠肺炎疫情常态化防控形势下的各项教育考试招生工作，根据教育部相关工作部署，结合我省实际，并经省新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组同意，决定对2020年我省部分教育考试招生安排做相关调整，取消2020年中考体育测试，体育分不计入中考总分。”。 在这一方案的指导之下，2020届学生初三时的体育老师时常“生病”，常由文化课老师来代课，在体育老师不“生病”时，体育课内容也由往年初三的中考专项课改成了自由活动课，往常体育老师上课拿的是教鞭和秒表，而那一年体育老师也会拿起篮球和足球与学生进行互动切磋，于是那一年的初三学生最盼望的便是老师能够不“生病”，能够积极地来上体育课。
案例分析： 请用实践的有关知识，说明体育老师的教学行为体现了实践的哪些特点。
回望2020年体育中考
①体育老师时常“生病”，常由文化课老师来代课体现了实践具有主观能动性，实践是人有目的、有意识的活动。 ②在体育老师不“生病”时，体育课内容也由往年初三的中考专项课改成了自由活动课体现了实践具有社会历史性，在不同的历史发展阶段，体育老师教学实践的内容也不同。 ③往常体育老师上课拿的是教鞭和秒表，而那一年体育老师也会拿起篮球和足球与学生进行互动切磋体现了实践具有客观物质性，体育课课堂教学过程作为实践的过程，是物质相互作用的过程，其主体、对象和手段均是客观的。
一、人的认识从何而来——实践及其特点
特别提醒　对实践几个特点的区分
去年12月开始，很多家长在经历了新冠，甚至新冠后遗症之后，在浙江省“民呼我为”统一平台上发表了对于体育中考的看法：“建议取消2023年度体育中考。”“去年年底大部分学生都感染过新型冠状病毒，现在这个时期不适合或延期开展或调整2023中考体育。”“阳康后不适合剧烈运动，体育本来是为了强身健体，如果伤害健康就得不偿失。” 今年绍兴地区的体育中考方案已出炉，按该方案，今年体育中考满分20分，学生可在原定的8大测试项目中，自选项目总分值为20分的相关项目应考即可，考试时间暂定为4月底、5月初。 专家指出，今年的情况不同于三年前，许多人在“阳康”之后已经逐渐开始恢复运动，中考测试只是一时的，根本目的是在于帮助学生加强锻炼，养成习惯，增强体质，所以今年中考适当减分是符合实际的，具体效果如何还得看最终的考试结果。
讨论说明：以前后桌6人为一组，讨论3分钟后发言 运用“实践是认识的基础”相关知识，说明家长和专家为何会各执一词。
争论2023年体育中考
实践是认识的来源，家长正是在亲身经历了新冠及后遗症之后，才提出了应当取消体育中考等观点。实践是认识的目的，专家认为中考测试只是一时的，根本目的是在于帮助学生加强锻炼，养成习惯，增强体质。实践是检验认识真理性的唯一标准，专家认为今年中考体育方案的改革具体效果如何还得看最终的实践结果。
一、人的认识从何而来——实践是认识的基础
我国在空间站完成水稻育种实验，成功收获太空水稻种子，突破原有思路，为高效生产提供新的思路和实验证据
中国科学院地球化学研究所科研团队针对嫦娥五号月壤样品开展了研究，发现嫦娥五号矿物表层中存在大量的太阳风成因水，证实了月表矿物是水的重要“储库”。
2022年度诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家哈维，阿尔特英国科学家迈克尔.霍顿和查尔斯.M.赖斯，以表彰他们在“发现丙型肝炎病毒”方面作出的贡献。基于该发现，可对内型肝炎病毒进行高度敏感的血液检测，基本上消除了世界许多地区的输血后肝炎，极大地改善了全球健康。
国产大飞机C919，是中国首款完全自主知识产权的大型干线客机，最大航程超过5500公里。2017年4月至2022年7月，分别在上海、西安、桂林等地进行反复测试，取得了丰富可靠的测试数据。
实践是检验认识真理性的唯一标准
在我国第十二次北极科考中，“探索4500”自主水下机器人成功完成北极高纬度海冰覆盖区科学考察任务。此次自主水下机器人在北极高纬度地区的成功下潜，为我国不断深化对北极洋中脊多圈层物质能量交换及地质过程的探索和认知提供了重要数据资料。这说明科学考察（   ）①具有客观物质性②是检验认识的真理性的唯一标准③不断探索未知，推翻已有真理④借助新的认识工具提高了人的认识能力A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】B特别注意 实践是认识发展的动力：（1）实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。（2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进认识的发展。（3）实践锻炼和提高人的认识能力，推动认识的不断深化。
网友评价2023年体育中考改动
网友A：现在的小孩体质太差了，我们那时跑个一千米都不带喘的。网友B：这个政策太不合理了，2021届和2022届不是也有疫情吗？我也没见中考有减分啊，为什么偏偏轮到今年这届降低要求？网友C：不管怎么说，新冠病毒确实很厉害，不要说小孩了，就是我们这些大人也经不起这么一折腾，体育中考确实应该降低要求，但是只适用于今年。
观点分析： 请结合真理的相关知识，评价以上网友的观点。
议题二 认识真理与追求真理
网友A：该网友的观点是片面的，真理具有客观性、具体性，并不是所有现在的小孩都是像他说的那样体质较差，而他说的那时小孩体质好，也仅限于那时。网友B：该网友的观点是片面的，真理是具体的有条件的，任何真理都是相对于特定过程来说的，都有自己适用的条件和范围，前两年虽然有疫情，但是因为严格管控，社会面疫情并未流行，而今年由于政策放松，绝大多数学生都已“阳过”，因此该方案正确反映了学生的实际情况。网友C：该观点正确。
二、在实践中追求和发展真理——真理及其特点
在考古研究中，判别古人类残骸性别常用的方法是骨骼解剖技术和DNA方法，但受残骸缺损、DNA高度降解等因素影响，这两种方法都存在一定的局限性。如今，科学家发现，牙齿牙釉质中含有的由原蛋白带有性染色体基因，于是开发出用牙齿判定遗骸性别的方法。这一过程说明（ ）①认识产生于实践的需要②真理是具体的有条件的③认识受主体知识水平的限制④客观事物本质的展现有一个过程A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】A【详解】①②：原有鉴别古人类残骸性别的方法受诸多因素制约，存在一定局限性，这说明真理有自己适用的条件和范围，是具体的有条件的，因为在实践中出现了问题，进而推动科学家们去发现新的鉴定方法，说明认识产生于实践需要，①②正确。③④：材料强调骨骼解剖技术和DNA方法存在一定的局限性是受残骸缺损、DNA 高度降解等因素影响，没有涉及到认识的主体、客观事物的复杂性，③④与题意不符。故本题选A。
2020年，浙江调整部分教育考试招生安排： “为统筹做好新冠肺炎疫情常态化防控形势下的各项教育考试招生工作，根据教育部相关工作部署，结合我省实际，并经省新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组同意，决定对2020年我省部分教育考试招生安排做相关调整，取消2020年中考体育测试，体育分不计入中考总分。”。 2023年3月，浙江11个设区市均已公布2023年体育中考调整方案。11个设区市均将家长考生关注的中长跑等耐力类项目调整为选考项。也就是说，1000米跑(男生)/800米跑(女生)项目是否参加，都由学生自己决定。 浙江省教育考试院相关负责人表示，时代在改变，体育运动不能变，浙江探索中、高考体育考试改革永远在路上。
观点分析： 请结合追求真理是一个过程的相关知识，说明“探索中、高考体育考试改革永远在路上”的依据。
考试院说明2023年体育中考改动
①认识具有反复性，对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。对中高考体育考试方案的改革受到主客观因素制约，并非一帆风顺，不可能一蹴而就。 ②认识具有无限性，作为认识客体的客观世界无限变化，认识主体人类世代延续，追求真理是一个永无止境的过程，我们对中高考体育考试方案的改革也永无止境。 ③认识具有上升性，真理不会停止前进的步伐，我们对中高考体育考试的探索步伐也不能停止，应当与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
二、在实践中追求和发展真理——追求真理是一个过程
三星堆的考古发现是世界级的考古发现，目前的发掘面积仅占总面积的千分之二，三星堆的许多问题仍然是谜。但我们坚信三星堆的神秘面纱一定能被完全揭开，这是因为（ ）①认识具有无限性，人类可以超越历史条件追溯过往历史②复杂事物其本质的暴露和展现会经历一个长期漫长的过程③新的考古技术和设备延伸了人类的认识器官，锻炼和提高了人的认识能力④追求真理是一个永无止境的过程A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】D【详解】①：认识受主客观条件的限制，“超越历史条件”说法错误，①不选。②：“复杂事物其本质的暴露和展现会经历一个长期漫长的过程”，体现的是认识具有反复性，并没有表明人们能够认识事物，②不选。③④：虽然现在我们对三星堆的认识比较少，但我们终究会解开其神秘面纱，因为实践是认识发展的动力，新的考古技术和设备延伸了人类的认识器官，锻炼和提高了人的认识能力，推动人们认识的发展，追求真理是一个永无止境的过程，③④入选。故本题选D。
为强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，2021年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》简称为“双减”政策。主要是指两方面的内容：“一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担”。 对于“双减”，一些家长表达了自己的焦虑：“以前还说不要让孩子输到起跑线上，现在没有考试和测验都不知道起跑线在哪里了?”双减政策落地，各地各校强化“三个提高”：即提高作业管理水平，提高课后服务水平和提高课堂教学质量，一手抓减负﹐一手抓提质，推动“双减”工作取得明显成效。 2021年12月21日，教育部发布问卷调研结果﹐85．4%的家长对学校课后服务表示满意。97．3%的家长反映对学校减负提质工作表示满意，认为“能让孩子从题山考海中解放出来，同时也把家长解放出来了，可以说是一举多得，所有的孩子可以在相对公平的环境下进行竞争，对于普通家庭来说就是一大福音。” 结合材料，运用认识论的知识，分析人们对“双减政策”落地前后认识发生变化的原因。