2023年中考地理复习学案 ——《中国的自然环境》知识点及练习

这是一份2023年中考地理复习学案 ——《中国的自然环境》知识点及练习，共9页。学案主要包含了课标要求，复习目标，教学过程，当堂达标等内容，欢迎下载使用。
【课题】八下学案  《中国的自然环境》【课型】复习课【课标要求】 1.运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 2.运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 3.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 4.运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。【复习目标】1.运用中国地形图和地形剖面图概括我国地形、地势的主要特征；指图说出我国主要山脉和地形区的位置。2.通过读图理解我国气温和降水的分布特点；明确秦岭—淮河一线的地理意义。
3.运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素；明确季风区与非季风区的界线；理解夏季风对我国旱涝灾害的影响。4.在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。5.知道长江、黄河的主要生态问题及防治措施。【教学过程】教 学环 节教师活动学生活动设计意图课 前预 习布置预习任务自主复习课本，完成助学的“自主建构”，并标出疑难问题。为课上有重点的学习做好准备直接导 入明确目 标今天我们开始复习第二单元中国的自然环境，投影展示本节课的复习目标。学生朗读复习目标，明确复习要点明确复习任务，提高学习的有效性。       知 识   梳 理                            识 图   记 图              一．地形地势特征1.地势特征：展示下图，提出问题学法指导：（1）注意地形与地势概念的区别。（2）阶梯分界线记忆方法：一二阶梯是昆祁横断，二三阶梯是雪雾（巫）太大。（3）注意识记青藏高原的平均海拔在4000米以上，在地形剖面图中能准确判断。  提出思考问题：我国地势特征对交通、气候和水能开发的影响？     2.地形特征：展示下图，提出问题3.地形分布：展示地形分布图出示题目，巩固训练：西侧山脉东侧 大兴安岭  太行山  巫山 北侧山脉南侧 昆仑山  天山 1.地势特征：学生根据图片提示，思考回答：（1）我国的地势特征：西高东低，呈三级阶梯分布。阶梯及界线平均海拔主要地形第一级阶梯4000米以上高原界线昆仑山-祁连山-横断山第二节阶梯1000～2000米高原、盆地界线大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山第三级阶梯500米以下平原、丘陵交流、讨论回答： 思考、回答：我国地势特征对交通、气候和水能开发的影响？地势西高东低，很多大河自西向东流，沟通了东西的交通，方便了沿海和内地的联系。地势西高东低，有利于海洋上的暖湿气流深入内陆，形成降水。地势呈三级阶梯，阶梯交界处落差大，水能资源丰富。2.地形特征学生根据图片提示，思考回答：（1）我国地形特点：地形复杂多样，高原山地面积广大。（2）我国各类地形中占比重最大的是 山地 ，平原仅占 12％。   3.地形分布：（1）学生用2分钟的时间，在图中记忆我国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原的位置，然后同位间互相指图提问。（2）明确山脉走向和地形区特征：地形区特点A青藏高原雪山连绵冰川广布B内蒙古高原地势平坦一望无垠      C黄土高原千沟万壑支离破碎D云贵高原地表崎岖溶岩广布E准格尔盆地位置最北F塔里木盆地面积最大油气丰富G柴达木盆地海拔最高“聚宝盆”H四川盆地紫色盆地I东北平原面积最大黑土著称J华北平原黄淮海平原K长江中下游平原河网密布鱼米之乡     以图引导识记地势特征                以图引导识记地形特征                 将山脉、地形区落实到地图上记忆          记忆巩 固引导学生巩固记忆梳理过的知识，出示典型例题：（2013江苏南通）图5为“我国地势三级阶梯示意图”， 图6为“我国部分地形分布示意图”，读图完成1～3题。 学生对“学案八”自主建构地形地势特征部分，进行纠错、记忆、相互提问检查。完成典型例题：1.下列山脉中，属于我国地势第二与第三级阶梯分界线的是      （D）A.昆仑山脉  B.祁连山脉 C.横断山脉    D.太行山脉2.我国地势第三级阶梯上最主要的地形是                    （B）A.高原 B.平原 C.盆地 D.山地3.我国地势总的特征是    （A）A.西高东低，呈阶梯状分布 B.东高西低，呈阶梯状分布C.北高南低，呈阶梯状分布D. 南高北低，呈阶梯状分布重新建构图文结合巩固记忆承接过 渡我国地形、地势特征对我国气候有着深刻的影响，下面我们来复习“气候基本特征”。       知 识   梳 理                      知 识   梳 理              二．气候基本特征1.季风气候显著展示下图，提出问题强调：影响我国东部地区和西南地区的冬季风分别为西北季风和东北季风。影响我国东部地区和西南地区的夏季风分别为东南季风和西南季风。2.气候复杂多样（一）展示下图，提出问题  （二）展示下图，提出问题强调：在我国东北地区也有湿润区，原因是当地纬度高，蒸发量小，故蒸发量小于降水量，为湿润区。  （三）展示下图，提出问题（四）引导学生总结秦岭--淮河一线的地理意义 3.气候大陆性较强 1.季风气候显著学生根据图片提示，思考回答：（1）冬季风：来自西伯利亚和蒙古的偏北风，受其影响冬季寒冷干燥。夏季风：来自太平洋和印度洋的偏南风受其影响夏季暖热湿润。（2）季风区与非季风区界线：大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。（3）季风区受夏季风影响显著，降水丰富；非季风区夏季风很难到达，降水稀少。（4）季风气候对农业的有利影响是雨热同期，不利影响是旱涝灾害频繁。  2.气候复杂多样学生根据图片提示，思考回答：（1）我国冬季气温分布特点：气温自南向北降低，南北温差很大，主要影响因素是纬度。（2）我国夏季气温分布特点：除青藏高原等地外，夏季普遍高温。夏季气温最低是青藏高原，影响因素是地形。（3）划分温度带的指标是活动积温完成填图：   学生根据图片提示，思考回答： （1）我国降水的时间分布特点：降水集中在夏秋季，年际变化大 （2）我国降水的空间分布特点：东部多于西部，南方多于北方，年降水量呈现出自东南沿海向西北内陆递减的规律（3）划分干湿地区主要依据：气候的干湿程度完成填图：学生根据图片提示，思考回答：（1）影响我国气候的主要因素：纬度位置、海陆位置和地形因素（2）图中字母代表的气候类型是：A热带季风气候  B亚热带季风气候C温带季风气候  D温带大陆性气候E高原山地气候 秦岭--淮河一线与1月0℃等温线，800毫米年等降水量线的位置大致吻合。暖温带与亚热带的分界线；半湿润与湿润地区的分界线；温带季风气候与亚热带季风气候的分界线。3.气候大陆性较强与同纬度地区相比，我国大部分地区冬季较冷，夏季较热，气温年较差大，降水季节变化和年际变化明显。       培养读图能力，以图引导识记知识点                                 培养读图能力，以图引导归纳概括知识点                  记忆巩 固引导学生巩固记忆梳理过的知识，出示典型例题：（2013江苏南通）下图为“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市气温和降水月分配图”，读图完成1～3题。 学生对“学案八”自主建构气候基本特征部分，进行纠错、记忆、相互提问检查。完成典型例题：1.四城市中，年降水量最多的是（A）A.广州   B.武汉  C.北京 D.哈尔滨2.四城市中一月平均气温最低的是(D)A.广州  B.武汉 C.北京  D.哈尔滨3.四城市气候的共同特点是(A)A.雨热同期   B. 全年高温多雨C.冬雨夏干   D. 全年低温少雨 重新建构图文结合巩固记忆  承接过 渡地势特征决定了我国大河的流向，气候特征影响了河流的水文特点，我国的主要河流有什么特征呢？下面我们来复习“河流和湖泊”的主要内容       知 识   梳 理                  三．河流和湖泊1.河流湖泊众多展示河流和湖泊分布图指导学生读图，找出图中序号所代表的河流或湖泊的名称，并观察河流的流向。 展示下表，指导学生填表，对比秦岭—淮河南北两侧外流河的主要差异： 提问我国湖泊的分布和面积最大的湖泊河流的分布：学生在图中找到主要河流并明确以下表格内容：外流河最终流入海洋的河流太平洋①黑龙江②黄河 ③淮河④长江⑤珠江 外流河分布的区域叫外流区主要位于季风区印度洋⑥雅鲁藏布江 ⑦怒江北冰洋⑧额尔齐斯河内流河最终没有流入海洋的河流最大的内流河是⑨塔里木河水文特征：水量小，汛期出现在夏季，河水主要来源于高山冰雪融水和山地降水，多为季节性河流。内流河分布的区域叫内流区主要位于非季风区湖泊：我国湖泊主要分布在青藏高原和东部平原地区，⑫青海湖是我国最大的湖泊，⑪鄱阳湖是我国最大的淡水湖。         利用表格归纳概括便于梳理                    对 比    分 析                                              2.长江和黄河在学生自主复习结束后，展示图片引导学生将知识落实到地图上：长江黄河流经地形区：长江支流图：黄河支流图：边引导学生读图、记图，边总结表格问题答案：学生根据表格项目，自主复习长江和黄河的相关内容：项  目长 江黄河源头  注入海洋  流经省区  流经地形区  长度  主要支流和湖泊  上、中、下游分界线  河段特征  生态问题  治理措施     学生订正、完善表格内容                           梳理知识形成表格，利于学生对比掌握有关长江和黄河的主要知识                     绘制简图落实知识培养空间想象能力 项  目         长  江        黄  河源头青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴颜喀拉山注入海洋       东海        渤海流经省区流经11个省区，发源地位于青海省，入海口在上海市流经9个省区，发源地位于青海省，入海口在山东省流经地形区青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原长度6300Km       第一大河5500Km          第二长河主要支流和湖泊岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖山西省的 汾河    陕西省的 渭河   上、中、下游分界线    宜昌和湖口     河口和桃花峪   河段特征上游：水能丰富，水电站有三峡水电站和葛洲坝水电站中游：蜿蜒曲折，多洪涝灾害下游：水流平缓，利于航运有“黄金水道”之称上游：水流急、落差大，水能丰富，冲积形成宁夏平原和河套平原中游：流经黄土高原地区，含沙量大增下游：形成地上河，入海口形成三角洲生态问题洪涝灾害：中下游平原地区，特别是荆江河段①中游水土流失，下游形成   “ 地上河” （解释形成原因）②凌汛治理措施A加固大堤B培育防护林C裁弯取直D中游洼地修筑蓄洪工程①在黄河中上游，特别是黄土高原地区开展水土保持工作，在下游加固大堤，建分洪蓄洪工程②轰炸冰坝  教师板图：长江干流图（V+W形）黄河干流图（几字形）将长江和黄河的主要支流、湖泊、城市、地形区等知识标注在图上。在教师的引导下，学生绘制长江和黄河干流图，将主要知识点落实到图上。    记忆巩 固引导学生巩固记忆梳理过的知识，出示典型例题：(2013泰安市) 长江、黄河是中华民族的“母亲河”，读图完成1-2题。    学生对“学案八”自主建构河流和湖泊部分，进行纠错、记忆、相互提问检查。完成典型例题：1.长江和黄河共同流经的地形区是A.青藏高原    B.柴达木盆地C.内蒙古高原  D.四川盆地答案：A2.关于长江、黄河流域开发利用方式，合理的是A长江上游陡坡垦殖 B黄河中游植树种草C长江中游洞庭湖围湖造田D黄河下游发展水电答案：B重新建构图文结合巩固记忆      知识体系建 构               梳理归纳形成知识体系          【当堂达标】1.读下列四幅地形剖面图，能正确表示我国地势变化的是    2.下列四条山脉中，属于我国地势第二、三级阶梯分界线的是        A．横断山脉      B．天山山脉      C．大兴安岭       D．昆仑山脉3.位于我国地势第一级阶梯的地形区是A.准噶尔盆地          B.四川盆地       C.长江中下游平原    D.柴达木盆地读中国地形图，完成4～6题。4.图中④、⑨山脉分别是  A.阴山、大兴安岭      B.阴山、天山  C.南岭、雪峰山     D.阿尔泰山、祁连山5．⑥所在的地形区是  A.内蒙古高原       B.黄土高原  C.云贵高原         D.青藏高原6.位于地势二、三级阶梯分界线上的山脉是A.①                B.③   C.⑤                D.⑦7. 我国内流河与外流河的汛期主要集中在夏季，其主要影响因素分别是  A．气温、夏季风                B．夏季风、冬季风  C．冬季风、夏季风             D．夏季风、气温8.我国最大的内流河——塔里木河汛期主要出现在A、春季     B、夏季   C、秋季  D、冬季9.读“黄河水系图”，回答下列问题。（1）填出黄河的主要支流名称：m            n              。（2）填写水电站的名称：A              B              C              。（3）黄河上、中游的分界点是内蒙古的           ，黄河中、下游的分界点是河南的            。（4）黄河是世界上含沙量最大的河流，黄河泥沙主要来自中游的             （地形区）。10.读图完成下列各题。
（1）根据下列描述在长江流域示意图中填注出汉江和上海的名称。（2）长江水能主要集中在      （上或中）游河段，干流主要建有        和葛洲坝等水利枢纽工程。（3）据图分析，20世纪90年代长江流域森林覆盖率、湖泊面积比50年代_______（增大或减小），而水土流失面积在_______（增大或减小），造成这种现象的人为原因主要是___________，这给下游河段带来的影响主要有                                     等。