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    五年级下册Unit 6 How's the weather in your country?完整版ppt课件

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    这是一份五年级下册Unit 6 How's the weather in your country?完整版ppt课件,文件包含Unit6_pptx、unit6howstheweatherinyourcountry教案doc、Unit6_Sounds_and_Letters_B课文录音-128kmp3、Unit6_Sounds_and_Letters_A课文录音-128kmp3、Unit6_Sing_Along课文录音-128kmp3、Unit6_Read_and_Role-play课文录音-128kmp3、Unit6_Listen_and_speak课文录音-128kmp3、Unit6_Listen_and_speak课文录音-128k2mp3、Unit6_Check_Up_B课文录音-128kmp3、Unit6_Check_Up_C课文录音-128kmp3、Unit6_Check_Up_A课文录音-128kmp3、15-128kmp3、15-128k2mp3、14-128kmp3、14-128k2mp3、13-128kmp3、beachmp3、cloud2mp3、clothesmp3、pourmp3、cl单词mp4、Seasonsswf、Howistheweatherswf、wetmp3、weathermp3、teamp3、hardmp3、cloudmp3、feelmp3、eatmp3、drymp3、dropofrainmp3、comeoutmp3、clownmp3、13-128k2mp3、12-128kmp3、12-128k2mp3、05-128kmp3、01-128k2mp3、01-128k3mp3、01-128kmp3、02-128k2mp3、02-128k3mp3、02-128kmp3、03-128k2mp3、03-128k3mp3、03-128kmp3、04-128k2mp3、04-128k3mp3、04-128kmp3、05-128k2mp3、05-128k3mp3、06-128k2mp3、11-128kmp3、09-128k2mp3、11-128k2mp3、10-128kmp3、10-128k3mp3、10-128k2mp3、09-128kmp3、09-128k3mp3、08-128kmp3、06-128k3mp3、08-128k3mp3、08-128k2mp3、07-128kmp3、07-128k3mp3、07-128k2mp3、06-128kmp3、eat单词mp4等70份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    Unit 6 How’s the weather in your country?

    教案

    1教学目标 

    1能够听懂并能问答最喜欢的季节。

    2能够听懂并能问答我能做某事。 

    3将本单元的重要语言功能体现在有情境的图片中,以归纳本单元重 点句型,拓展相关词汇和句式,让学生在交流和体验的基础上理解和掌握本单元重点语言表达。 

     

    2学情分析 

    本课中表示四季的单词以前学过学生都不会陌生,句型也很简单,所以这节课学习起来会相对轻松.  教学重难点  流利的表达自己最喜欢的季节. 

     

    3教学重难点 

    学时重点 

    能和别人谈论交流自己最喜爱的季节. 

    四会单词和句子: ski, picnic Which season do you like best?

    - I like ...best.  I can...  

    学时难点  ski的发音. 

     

    4教学过程

    Step1 Warm-up(快乐参与)

    1. Greetings. 

    2. Listen to an English song.  【讲授】快乐探究 

     

    Step 2 Presentation (快乐探究) 

    1. 重点学习教科书第57页的主要表达和拓展知识。  T:I like drawing pictures. Do you like drawing? Look!
    2. 教师板画spring,summer,fall,winter四季的简笔画:大树的四季变化.

    3. T: I like fall best. Which season do you like best? 引出本课的重点句子. 

    4. 同桌两人一组进行操练,互问互答.

    5.教师提问问答情况. 

    6.教师继续板画简笔画:picnic, go on a picnic, swim, at the beach, go hiking, go skiing. 

    7.教师教读单词picnic, ski ,skiing.

    8. 引出句型I can,小组操练. 

    9. 教师讲解can 的用法:can 为情态动词,表示说话人的感情色彩,其后面要接动词原形或动词短语. 

     

    Step 3 Consolidation (快乐动手)

    1. 传话游戏.

    规则:老师告诉每组第一名同学句子是什么,不许出声往后传递, 看哪组说得又对又快. 

    2. 朗读比赛:比一比哪组读得好? 

    3.考眼力,教师出示大屏幕,快读读出闪过的单  :

    black,green,blue,red,China,Japan,Eygpt,Australia,spring,summer,fall,winter.

    4分组完成调查表格。

    5 教师提问调查情况。 

     

    Step 5 Homework【作业】家庭作业

    1. 抄写本课的两个单词,每个两行.
    2. 大声朗读句子并背诵.
    3. 预习下一节课. 

     

    板书设计

    Unit 6 How’s the weather in your country?

    单词: picnic ski 

    句子:Which season do you like best?    I like …best.  I can…       

     

     

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