【人音版】四上音乐 第六单元第1节《小螺号》（课件+教案+素材）

导入新课

教师提问，引导同学说出大海有趣的事物。

大海边都有哪些有趣的事物、美丽的人物呢？请你与大家分享一下吧！

 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、歌曲介绍：《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。

这是一首典型的台湾校园童谣。

2、作者介绍：付林（1946年1月17月—），黑龙江人，词曲作家，中国艺术研究院博士生导师；北京演艺专修学院流行音乐学院院长。国家一级作曲。创作词曲获奖作品：    《太阳最红毛主席最亲》、《妈妈的吻》、《小螺号》、《祝愿歌》、《小小的我》、《故园之恋》、《彩云追月》等上千首歌曲。

3、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频。

4、教师范唱：教师跟伴奏音频演唱歌曲并讲解——

歌曲的速度：中速

歌曲的情绪：欢快、优美。

5、乐理知识：

上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。 上滑音的运用使歌曲旋律更加活泼欢快，富有童趣；

波音：是由该音向邻音进行快速交替，它的形状像波浪。上波 音的运用让旋律更加优美，营造了沙滩的广阔和海面水波荡漾的情景。

6、旋律学唱：教师伴奏指导学生视唱歌谱并和学生一起接龙唱谱。

7、填词唱：教师指导学生读歌词，然后伴奏，指导学生唱歌词。

8、歌曲分析：教师指导学生分析歌曲

歌曲分为两个乐段

第一乐段：情绪欢快跳跃。

第二乐段：舒展而又优美。

轮唱：是由几个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱。而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。

1、学生听老师对歌曲进行介绍，识记相关内容。

2、学生听老师对作者进行介绍，了解作者生平，识记作者代表作品

3、学生欣赏歌曲并谈一谈海娃吹响小螺号的时候，她的心情是怎样的？

4、学生听老师范唱歌曲，并回答：歌曲速度和情绪是怎样的？

5、学生分析谱面：谁能快速找出歌谱中已经学过的音乐小知识？

6、请你演唱色块部分的简谱，老师演唱其他部分的简谱。

7、听歌词：小螺号滴滴吹起时，都有谁作出了热情的回应？请你通过有节奏的读歌词 的方式回答。并跟着老师的伴奏自己填词唱。

8、学生完整演唱歌曲并分析：歌曲分为几个部分？每部分情绪有什么不同？这首歌曲的演唱形式是怎样的？

1、了解歌曲的背景，有助于学生更好的学习。

2、积累作者相关知识。

3、初次欣赏，给学生一个完整的印象。

4、再次欣赏，加深印象，感受歌曲要素。

5、复习巩固滑音和波音相关知识。

6、旋律准确性的练习。

7、培养学生自主学习的能力。

8、培养学生分析理解能力。

合作探究

它表达了人们对海滩生活的热爱以及对幸福生活的向往之情。

这首歌曲表达了怎样的主题思想？

培养学生的概括能力。

课堂练习

教师指导学生以多种形式进行表演。

小组讨论并排练两分钟，然后进行展示。用多种多样的形式表现歌曲，表达你心中对大海的热爱。

检验学唱成果，把课堂推向高潮。

课堂小结

   美丽的大海是人类的朋友，是生命的摇篮。海洋是人类的宝贵财富。为了保护我们的家园，为了我们的生态平衡，我们也要保护海洋，也更加热爱自然，热爱生活。

  师生共同总结本课学习的内容。

在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

板书