小学人音版歌唱祖国评优课ppt课件

这是一份小学人音版歌唱祖国评优课ppt课件，文件包含人音版四年级上册音乐第一单元第2节《歌唱祖国》ppt、人音版四年级上册音乐第一单元第2节《歌唱祖国》doc、02合唱歌唱祖国mp3、_歌唱祖国mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

你认识图片中的建筑吧？这都是我们祖国的象征，今天就让我们一起来学习《我的祖国》吧！
《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的爱国歌曲。创作于1950年9月，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘脑海里反复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一气呵成。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，号称“第二国歌”。
1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。
王莘（1918年10月—2007年10月15日） 原名王莘耕，江苏无锡荡口镇人。天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就奖获得者。先后担任天津音乐团团长、天津人民艺术剧院副院长、天津歌舞剧院院长、中国音协常务理事、 天津市音协主席、天津市文联副主席等职务。
1、这首歌曲适合在什么场合运用？2、谈一谈你听后的感受如何？
这首歌曲的风格特点是怎样的？
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子。
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。
说一说歌曲的情绪？歌曲表达了怎样的内容和情感？
歌曲情绪：坚定有力的、豪迈雄壮的、赞美的。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
乐曲由拍子的弱起部分开始，叫做“弱起”。弱起乐曲，第一条小节线之前的部分，叫做“弱起小节”。
歌曲的曲式结构：再现三段体曲式，即A+B+A
A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。
B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。
A 第三乐段：是第一乐段的变化重复。
和音乐一起哼唱主题旋律，再试着唱一唱歌词吧！
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，由（王莘）作词作曲。曲调是色彩鲜明的（ D大调），（ 2/4 ）拍，中速、坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对（祖国）的歌唱和赞颂。
用身体动作表达对音乐的感受。（第一部分跟音乐 踏步走，第二部分摇摆身体或摆动双手）
同学们，通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活我们要热爱我们的国家，去好好学习，长大后能为国家做贡献。最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强。