人教部编版三年级下册语文园地第2课时教案设计

这是一份人教部编版三年级下册语文园地第2课时教案设计，共2页。教案主要包含了识字加油站，词句段运用等内容，欢迎下载使用。
语文园地 1．读词语，想象词语描绘的画面，认识6个生字。2．体会同一词语在不同句子中的意思。3．能围绕一个意思写话。 重点1．读词语，想象词语描绘的画面，认识6个生字。2．体会同一词语在不同句子中的意思。难点围绕一个意思写话。一、识字加油站1．课件出示“旭日、岛屿、海滨、沙滩、瞭望、巡航、缆绳、铁锚”这8个词语，指名学生读。2．学生交流看到的画面。3．引导学生交流识字的方法。4．出示“旭、屿、瞭、巡、缆、锚”的读音，学生自读。5．同桌互相指认生字。6．全班“开火车”读生字。二、词句段运用(一)读一读，体会两组加点词语意思的不同。1．自读句子，想想加点词语的意思。2．学生交流。3．师：同一个词语在不同的句子中意思就不同，我们有什么好方法理解这些词语的意思呢？4．学生围绕老师的提问交流。(预设：联系句子的意思；找词语在句子中的近义词；联系生活实际…… )5．课堂练习，说一说下列加点词语在句子中的意思。6．学生交流，指生回答。(二)下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。1．读例句，发现例句的特点。2．学生交流。第1句围绕“小沙胆小”来写，用4个具体的表现，突出了小沙的胆小。第2句围绕“他们高兴极了”来写，后面写出了他们高兴的具体表现。3．学生选择一个开头写一写。4．全班交流。语文园地旭、屿、瞭、巡、缆、锚在这个语文园地的教学中，我注重发挥学生的主动性，引导学生在交流中获得理解难懂的句子的方法。在课堂中适当进行一些拓展练习，让学生体会、掌握同一词语在不同句子中的意思。让学生小组交流讨论，理解句子的意思。