小学数学人教版一年级下册8. 总复习教案设计

课题

总复习（三）

课型

复习课

课时

1

设计者

教

学

目

标

1、使学生进一步理解加减法的意义。 

2、加深学生进一步熟悉解决问题三个步骤的过程。

3、积累解决问题的策略，运用所学知识解决实际生活简单的问题。

教学重点

加深学生进一步熟悉解决问题三个步骤的过程。

教学难点

积累解决问题的策略，解决生活中实际问题。

教具准备

多媒体课件

学具准备

板书设计

总复习（三）

序号

个    性    化    教    学    设    计

自我调整

一、激发兴趣 引发问题

出示课件

师：你从图中知道了什么？

生：书上原来有13只猴子，跳到树下6只。

师：你能提一个什么数学问题？

生：还剩多少只猴子？

师：哪位同学能解答这个问题？

生：13-6=7（只）

师：为什么用减法计算？

生：从总数里去掉一部分，求还剩下的，用减法。

师：解答正确吗？怎样见检查？

生1：在图中数一数。

生2：再算一遍，13-6=7。

二、自主探究 开启智慧

师：同学们你们还记得解决问题的有哪几个步骤吗？

生：1、从图中知道了什么；

2、怎样解答；

3、解答正确吗。

出示课件：

师：你从图中知道了，什么？

生：月季有45盆，牡丹有20盆，菊花有30盆，月季比菊花多多少盆？

师：要解决这个问题，我们要知道什么信息？

生：要知道月季有什么盆，菊花有多少盆。

师：怎么样解答？

生：45-30=15（盆）

师：为什么要用减法计算？

生：求谁比谁多多少用减法。

生：从月季的盆数里去掉他们共同的盆数，剩下的就是月季比菊花多的。

师：解答正确吗？

生：再算一遍45-30=15。

三、合作交流 达成智慧

出示母鸡图

你从图中知道了什么？

生：图中有5只母鸡，每只母鸡下10个蛋，求一共下了多少个蛋？

师：你会用什么方法解答？

生1：连加：10+10+10+10+10=50（个）

生2：我会画表格

生3：我会画箭头：

  +10    +10    +10  +10

10→  20→ 30→40→50

师：解答正确吗？

生：再计算一遍，解答正确。

四、活用知识 激活智慧

出示商店购物图：

师：你从图中知道了什么？

生：闹钟20元，台灯36元，桌灯40元，节能灯28元，电子表8元，手表10元。

师：一起看看需要我们解决什么问题吧？

五、回顾全课、畅谈收获。

今天这节课你有什么收获？

作

业

设

计

A:72箱苹果，每次运送8箱，需要几次运完？

B：用“至少”编一个解决问题。

教

学

反

思