2022-2023学年重庆市江北区巴川量子学校人教版三年级上册期末考试数学试卷（含答案）

这是一份2022-2023学年重庆市江北区巴川量子学校人教版三年级上册期末考试数学试卷（含答案），共12页。试卷主要包含了填空题，选择题，口算和估算，脱式计算，竖式计算，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．在括号里填上合适的数。
3千米＝( )米 4吨＝( )千克 300秒＝( )分
60毫米＝( )厘米 1分50秒＝( )秒 1吨－100千克＝( )千克
2．用分数表示下面各图中的阴影部分。
( ) ( ) ( )
3．一个长方形花坛的长是15米，宽是8米，这个花坛的周长是( )米。
4．42是( )的6倍；一个数是5的2倍，这个数的9倍是( )。
5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( ) ＋( )
1时( )100分 4分米( )39厘米 3时20分( )200分
6．神舟十五号载人飞船于2022年11月29日23：08发射升空，当日23：42发射圆满成功，过程共用时( )分钟。
7．一张纸平均分成10份，每份是这张纸的，其中7份是这张纸的。
8．小兰今年8岁，妈妈今年32岁。今年妈妈的年龄是小兰的________倍，两年前妈妈的年龄是小兰的________倍。
9．巴川量子学校周老师正在录入学生信息，请你来帮帮忙：四年级三班学生王量的学号编码是2011040328，他2011年入学，班级排序为28；三年级一班学生张小乐是2012年入学的，班级排序为16，那么他的学号编码是( )；赵欢欢的学号编码是2010050132，他是( )年级学生。
10．在“科创筑梦，点‘量’未来”科创节中，三（1）班有28人参加了模型比赛和编程比赛，其中参加模型比赛的有23人，参加编程比赛的有18人，( )人既参加了模型比赛又参加了编程比赛。
二、选择题
11．以下关于长方形和正方形的描述错误的是（ ）。
A．长方形、正方形都有四个直角B．长方形、正方形都是平面图形
C．正方形是特殊的长方形D．长方形、正方形边的特征完全相同
12．估算698＋203－599的结果大约是（ ）。
A．100B．200C．300D．400
13．两瓶相同的牛奶，欢欢喝了一瓶的，乐乐喝了一瓶的。她们剩下的饮料相比（ ）。
A．欢欢剩得多B．乐乐剩得多C．一样多D．无法比较
14．秒针在钟面上从“4”走到“9”，用了（ ）秒。
A．5B．20C．25D．30
15．下面两个图形的周长相比较，结果是（ ）。
A．甲＞乙B．甲＜乙C．甲＝乙D．无法比较
三、口算和估算
16．直接写出得数。
270＋300＝ 37＋53＝ 990－790＝ 700×6＝
4×8＋8＝ 345＋125×0＝ 71×6≈ 493×8≈
504×5≈ －＝ ＋＝ 1－＝
四、脱式计算
17．脱式计算。
48＋122－36 500－8×7 （153－81）÷9
五、竖式计算
18．列竖式计算，带★号的题目要检验。
129＋84＝ ★363＋256＝ ★710－394＝
835×3＝ 205×9＝ 340×5＝
六、作图题
19．画一条长42毫米的线段．
20．画一条比1分米少2厘米的线段。
21．按要求在网格图中作图（每小格是1厘米）。
（1）画一个长5厘米、宽4厘米的长方形。
（2）画一个周长是12厘米的正方形。
七、解答题
22．“淘尽东流水，载梦到夔州”，2022年6月20日，重庆市奉节县正式迎来“高铁时代”。重庆到奉节的高铁票价是每张158元，橙橙和爸爸妈妈从重庆乘高铁到奉节，一共需要多少钱？
23．一台录音机售价415元，一台电视的售价是一台录音机的4倍。买一台录音机和一台电视一共用多少元？
24．在秋季的一次全员核酸检测时，小学部前4个班用时32分钟。照这样计算，39个班全部检测完毕需要多少分钟？
25．国庆假期，妈妈带明明去旅游，途中要走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米。中午12时能到达吗？
26．王大爷家有一个一面靠墙的长方形鸡舍（如下图），长15米，宽9米，现在要给其它三面围上篱笆，至少要围多少米的篱笆？
27．刘老师为鼓励小刚和小丽继续保持良好的学习状态，拿出一盒糖进行奖励，这盒糖一共有15块，小刚吃了这盒糖的，小丽吃了这盒糖的，他们谁吃的糖多？多几块？
参考答案：
1． 3000 4000 5 6 110 900
【分析】1千米＝1000米，1吨＝1000千克，60秒＝1分，1厘米＝10毫米，依此换算并填空即可。
【详解】3千米是3个1000米，即3千米＝3000米。
4吨是4个1000千克，即4吨＝4000千克。
300秒是5个60秒，也就是5个1分，即300秒＝5分。
60毫米是6个10毫米，也就是6个1厘米，即60毫米＝6厘米。
60秒＋50秒＝110秒，即1分50秒＝110秒。
1000千克－100千克＝900千克，即1吨－100千克＝900千克。
【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。
2．
【分析】分数的意义：把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，在分数中分母表示分的份数，分子表示取的份数，由此解答即可。
【详解】（1）把大三角形平均分成4份，其中1份为阴影部分，则阴影部分占这个图形的；
（2）把大正方形平均分成10份，其中2份为阴影部分，则阴影部分占这个图形的；
（3）把大三角形平均分成8份，其中3份为阴影部分，则阴影部分占这个图形的。
（） （） （）
【点睛】此题主要考查学生对“分数的意义”这一知识点的掌握情况，把一个整体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数就是分数；注意，一定是平均分。
3．46
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此将花坛的长和宽代入公式计算出周长即可。
【详解】（15＋8）×2
＝23×2
＝46（米）
这个花坛的周长是46米。
【点睛】熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。
4． 7 90
【分析】42是一个数的6倍，求这个数，用除法计算；计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，依此计算即可。
【详解】42÷6＝7，即42是7的6倍。
5×2＝10；10×9＝90，即一个数是5的2倍，这个数的9倍是90。
【点睛】熟练掌握对倍的认识是解答此题的关键。
5． ＜ ＞ ＝ ＜ ＞ ＝
【分析】分数之间的大小比较方法：分子相同时，就比较分母，分母越小，则这个分数就越大；当分母相同时，就比较分子，分子越大，这个分数就越大；当分数的分子和分母相等时，这个分数等于1。
1时＝60分，1分米＝10厘米，依此将括号前后的单位化统一后再比较。
【详解】两个分数分母相同，分子3＜4，即＜。
两个分数分子相同，分母3＜4，即＞。
，＝＝1。
60分＜100分，即1时＜100分。
4分米＝40厘米，即4分米＞39厘米。
3小时＝180分，180分＋20分＝200分，即3时20分＝200分。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握分数的简单计算与大小比较，以及各单位之间的换算与比较。
6．34
【分析】根据题意可知，用发射圆满成功的时刻减发射升空的时刻即可，依此列式并计算。
【详解】23：42－23：08＝34（分钟），过程共用时34分钟。
【点睛】熟练掌握经过时间的计算是解答此题的关键。
7．；
【分析】把这张纸看作一个整体，将它平均分成10份，每份是这张纸的，7份是这张纸的；据此解答。
【详解】一张纸平均分成10份，每份是这张纸的，其中7份是这张纸的。
【点睛】此题主要考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
8． 4 5
【分析】根据题意，要求今年妈妈的年龄是小兰的几倍，用今年妈妈的年龄÷小兰的年龄＝今年妈妈的年龄是小兰的倍数；要求两年前妈妈的年龄是小兰的几倍，分别用减法求出两年前两人的年龄，然后相除即可解答。
【详解】32÷8＝4
（32－2）÷（8－2）
＝30÷6
＝5
小兰今年8岁，妈妈今年32岁。今年妈妈的年龄是小兰的4倍，两年前妈妈的年龄是小兰的5倍。
【点睛】求一个数是另一个数的几倍用除法
9． 2012030116 五
【分析】根据“四年级三班学生王量的学号编码是2011040328”可知，第1~4个数字表示入学年份，第五、六个数字表示年级，第七、第八个数字表示班级，第九、第十个数字表示班级排序；据此解答。
【详解】根据分析可知，
巴川量子学校周老师正在录入学生信息，请你来帮帮忙：四年级三班学生王量的学号编码是2011040328，他2011年入学，班级排序为28；三年级一班学生张小乐是2012年入学的，班级排序为16，那么他的学号编码是2012030116；赵欢欢的学号编码是2010050132，他是五年级学生。
【点睛】根据已知的编码，正确理解编码中各个数字表示的意义，是解答此题的关键。
10．13
【分析】参加模型比赛的人数＋参加编程比赛的人数－三（1）班的总人数＝两项比赛都参加的人数，依此列式并计算。
【详解】23＋18－28
＝41－28
＝13（人）
13人既参加了模型比赛又参加了编程比赛。
【点睛】熟练掌握集合问题的计算方法是解答此题的关键。
11．D
【分析】长方形的特征是：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征：四条边都相等，四个角都是直角；正方形是特殊的长方形，正方形和长方形都是平面图形。
【详解】根据分析可知，
A．长方形、正方形都有四个直角，是正确的；
B．长方形、正方形都是平面图形，是正确的。
C．正方形是特殊的长方形，是正确的；
D．长方形、正方形边的特征完全相同，是错误的。
故答案为：D
【点睛】正确理解长方形、正方形的特征，是解答此题的关键。
12．C
【分析】将698看作700，203看作200，599看作600，然后按照从左到右的顺序计算即可。
【详解】698＋203－599
≈700＋200－600
＝900－600
＝300
所以，估算698＋203－599的结果大约是300。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是整数加减法的估算，属于基础题。
13．A
【分析】先根据同分子分数大小比较方法：分子相同，分母大的分数就小，比较出谁喝掉的饮料多，再根据谁喝掉得多，谁就剩的少即可解答。
【详解】＜
所以，两瓶相同的牛奶，欢欢喝了一瓶的，乐乐喝了一瓶的。她们剩下的饮料相比欢欢剩得多。
故答案为：A
【点睛】本题不需要求出两人剩余的饮料的多少，只要依据同分子分数大小比较方法，比较出谁喝掉的多即可解答。
14．C
【分析】钟面上，秒针走1个大格的时间是5秒钟，秒针在钟面上从“4”走到“9”，走了5个大格，因此一共用了5个5秒钟，依此选择。
【详解】5×5＝25（秒），即秒针在钟面上从“4”走到“9”，用了25秒。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是经过时间的计算，熟练掌握对钟面指针的认识是解答此题的关键。
15．A
【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长，依此计算出甲、乙两个图形的周长并选择。
【详解】假设小正方形的边长是1厘米；
甲是由18个边长围成的图形，那么它的周长是18厘米；
乙是由16个边长围成的图形，那么它的周长是16厘米；
18＞16，所以甲＞乙。
故答案为：A
【点睛】本题考查了学生对周长的定义的掌握与灵活运用，关键是认真数边长。
16．570；90；200；4200；
40；345；420；4000；
2500；；1；；
【详解】略
17．134；444；8；
【分析】48＋122－36此题先算加法，再算减法。
500－8×7此题先算乘法，再算减法。
（153－81）÷9此题先算减法，再算除法。
【详解】48＋122－36
＝170－36
＝134
500－8×7
＝500－56
＝444
（153－81）÷9
＝72÷9
＝8
18．213；619；316；
2505；1845；1700；（竖式见详解）
【分析】万以内的加法计算时，先将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。万以内的减法计算时，先将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从前一位退1再开始减。加法的验算方法是：和－加数＝另一个加数；减法的验算方法是：被减数＝差＋减数。
三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。
【详解】129＋84＝213 ★363＋256＝619 ★710－394＝316
验算： 验算：
835×3＝2505 205×9＝1845 340×5＝1700

19．
【解析】略
20．见详解
【分析】因为1分米＝10厘米，所以比1分米短2厘米的线段的长度是10－2＝8厘米，画出一条长8厘米的线段即可。
【详解】
【点睛】此题主要考查画比一条线段长或短的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键。
21．（1）、（2）均见详解
【分析】（1）长方形的特征：长方形对边相等，四个角都是直角；图中小方格的边长是1厘米，所以长只需要画5个小方格，宽画4个小方格即可。
（2）正方形的的周长＝边长×4，因此正方形的边长为：12÷4＝3（厘米），依此画图即可。
【详解】（1）、（2）画图如下：
【点睛】此题考查的是画指定周长的正方形，以及画指定长和宽的长方形，应熟练掌握长方形的特点，以及计算出正方形的边长再画图。
22．474元
【分析】用重庆到奉节的高铁票价乘3，即可求出橙橙和爸爸妈妈从重庆乘高铁到奉节，一共需要多少钱。
【详解】158×3＝474（元）
答：一共需要474元钱。
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，是解答此题的关键。
23．2075元
【详解】415×4＋415
＝1660＋415
＝2075（元）
答：买一台录音机和一台电视一共用2075元。
24．312分钟
【分析】4个班用的时间÷4＝平均每个班用的时间，平均每个班用的时间×班级的个数＝这些班级需要用的总时间，依此列式并计算。
【详解】32÷4＝8（分钟）
8×39＝312（分钟）
答：39个班全部检测完毕需要312分钟。
【点睛】此题考查的是归一问题的计算，先计算出平均每个班用的时间是解答此题的关键。
25．能到达
【详解】12－8＝4（时）
80×4＝320（千米）
320＞308
答：中午12时能到达。
26．33米
【分析】如果一面靠墙，要使篱笆的总长度最短，那么应将长方形鸡舍长的一面靠墙，因此需要篱笆的长度就是用长方形鸡舍的长再加2个宽即可，依此计算。
【详解】15＋9＋9＝33（米）
答：至少要围33米的篱笆。
【点睛】熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。
27．小刚；1块
【分析】根据题意可分别将这盒糖的块数分成平均分成5份、3份，小刚吃了5等份中的2份，小丽吃了3等份中的1份，因此用这盒糖的块数除以平均分的份数，再乘对应吃的份数即可，最后再比较并解答。
【详解】15÷5＝3（块）
3×2＝6（块）
15÷3＝5（块）
6块＞5块
6－5＝1（块）
答：小刚吃的糖多，多1块。
【点睛】此题考查的是分数的简单应用，分别计算出小刚和小丽吃的块数，是解答此题的关键。