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    36个小学语文常识必考知识点

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    36个小学语文常识必考知识点

    一、两种语言类型:

    口语、书面语

    二、人称:

    第一人称、第二人称、第三人称

    三、三种词语感情色彩:

    褒义、贬义、中性。

    四、四种文学体裁:

    小说、诗歌、戏剧、散文。

    五、句子的四种用途:

    陈述句、问句、祈使句、感叹句

    六、六种病句类型:

    1 、成分残缺;

    2 、搭配不当;

    3 、关联词语使用不恰当;

    4 前后矛盾;

    5 语序不当;

    6 、误用滥用虚词(介词)

    七、 表达方式:

    记叙、描写、抒情、说明、议论

    八、表现手法:

    象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

    九、修辞手法:

    比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

    十、 记叙文六要素:

    时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

    十一、 记叙顺序:

    顺叙、倒叙、插叙、补叙

    十二、叙述方式:

    概括叙述、细节描写

    十三、记叙线索:

    实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)

    十四、描写角度:

    正面描写、反面描写

    十五、描写人物的方法:

    语言、动作、神态、心理、外貌

    十六、描写景物的角度:

    视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

    十七、环境描写分为:

    自然环境、社会环境

    十八、描写景物的方法:

    动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景

    十九、景物描写的作用:

    渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

    二十、抒情方式:

    直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)

    二十一、说明顺序:

    时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:

    1、一般——个别;

    2 现象——本质;

    3、原因——结果;

    4、概括——具体;

    5、部分——整体;

    6、主要——次要

    二十二、说明语言:

    平实、生动

    二十三、说明文类型:

    事理说明文、事物说明文

    二十四、说明方法:

    举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

    二十五、议论文三要素:

    论点、论据、论证

    二十六、论据:

    事实论据、道理论据

    二十七、论证方法:

    举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

    二十八、论证方式:

    立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

    二十九、议论文结构:

    提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)

    三十、结构形式:

    总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)

    三十一、小说情节四部分:

    开端、发展、高潮、结局

    三十二、小说三要素:

    人物形象、故事情节、具体环境

    三十三、引号的作用:

    1、表引用;

    2、表讽刺或否定;

    3、表特定称谓;

    4、表强调或着重指出;

    5、特殊含义

    三十四、破折号用法:

    1、表注释;

    2表插说

    3、表声音中断、延续;

    4、表话题转换;

    5、表意思递进

    三十五、省略号的六种用法:

    1、表内容省略;

    2、表语言断续;

    3表话未说完

    4、表心情矛盾;

    5、表思维跳跃;

    6、表思索正在进行

    三十六、其他:

    1 某句话在句子中的作用:

    文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文

    文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文

    文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

    2、修辞手法的作用:

    1)它本身的作用;

    2)结合句子语境比喻、拟人:生动形象;

    答题格式:生动形象地写出了+对象+特性

    排比:有气势、加强语气、一气呵成等

    答题格式:强调了+对象+特性

    设问:引起读者注意和思考 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

    反问:强调,加强语气等

    对比:强调了……突出了……

    反复:强调了……加强语气

    3、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

    动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

    形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

    副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

    4、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

    不能。因为

    1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;

    2)该词与上文是一一对应的关系

    3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

    5、段意的归纳

    记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

    格式:时间+地点++

    说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么

    格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

    议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样

    格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

    6、复句关系和常用关联词语:

    并列:……又……;一边……一边……;不是……而是……

    承接:便;就;于是

    递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等

    选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也……

    转折:虽然……但是……;尽管…………;然而;却;只是;不过等

    因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……

    假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也……

    条件:只有……才……;只要……就……

     

     

     

     

     

     

     

     

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