湖北省随州市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-01物质的化学变化

这是一份湖北省随州市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-01物质的化学变化，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．（2020·湖北随州·统考中考真题）下列变化中，一定发生化学变化的是
A．水的沸腾
B．动植物的呼吸
C．石油炼制
D．海水晒盐
2．（2020·湖北随州·统考中考真题）在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，下列关于此反应的认识，正确的是
A．x的数值为32
B．若甲为化合物，乙为单质，则该反应一定为置换反应
C．该反应中丙和丁的质量变化之比为11:9
D．若丁为水，则甲或乙必定为酸或碱
3．（2021·湖北随州·统考中考真题）生活中处处有化学，下列变化不涉及化学变化的是
A．用水银体温计测量体温B．服用碱性药物治疗胃酸过多
C．用粮食酿酒D．纯牛奶变酸
4．（2021·湖北随州·统考中考真题）化学学习常用化学思维去认识和理解世界，下列说法错误的个数有
（1）反应中甲和丙的质量比为1：8
（2）x=4
（3）该反应为化合反应
（4）乙可能是催化剂
（5）若甲与丁的化学计量数之比为2：3；则其相对分子质量之比为3：16。A．1个B．2个C．3个D．4个
5．（2022·湖北随州·中考真题）化学与生活密切相关，下列指定的实验或应用是化学变化的是
A．AB．BC．CD．D
6．（2022·湖北随州·中考真题）从宏观和微观结合的视角分析，下列说法正确的是
A．化学反应前后原子数目、分子数目均不变
B．乙醇、盐酸、氢氧化钠溶液均能解离出带电粒子而导电
C．相同质量的镁和铝，镁的相对原子质量比铝小，所以镁含的原子数目比铝多
D．某有机物燃烧的产物是CO2和H2O，推理该有机物一定是由碳元素和氢元素组成的碳氢化合物
7．（2022·湖北随州·中考真题）在反应X+2Y═2Q+R中，1.6gX与足量的Y完全反，生成4.4gR，则a：b等于
A．23：9B．46：9C．32：9D．16：9
二、填空题
8．（2021·湖北随州·统考中考真题）请从H、O、C、N、Cu、Na六种元素中选择合适的元素，用化学用语填空：
（1）两个氢原子______；
（2）铵根离子______；
（3）碳酸钠中碳元素的化合价______；
（4）含氧量最高的氧化物______；
（5）属于有机氮肥的是______；
（6）有蓝色沉淀生成的复分解反应______。
三、实验题
9．（2022·湖北随州·中考真题）根据如图回答问题。
(1)A是实验室制取CO2气体的发生装置，其中仪器a的名称是___________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为___________，收集氧气的装置可用C或___________（填装置编号）；若选用B、C制备并收集完O2，后续操作的正确顺序是___________（填序号）
①熄灭酒精灯②将导气管从水槽中移出
四、科学探究题
10．（2021·湖北随州·统考中考真题）化学来源于生活，同学们对生活中的一些现象产生兴趣，在老师指导下开展了系列探究实验活动：
活动一：红砖粉末能做催化剂吗？
【实验反思】小明和小红通过上述实验，一致认为红砖粉末可以做分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是______。
活动二：水壶内部的白色固体是什么？
【查阅资料】水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀（水垢）
【假设与猜想】猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Mg（OH）2猜想Ⅲ：______（填化学式）
【实验与探究】取少量白色固体样品（不考虑杂质和微溶物对实验的影响）于试管中，向其中加入足量稀盐酸，现象：白色固体溶解，有气泡产生，根据以上现象，小华认为：猜想I正确。小雪却认为小华的结论不严谨，经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。
验证猜想Ⅲ成立时产生白色沉淀的反应化学方程式是______。
活动三：验证NaOH变质有方法？
【方法归纳】同学们通过实验探究，认为验证氢氧化钠变质可以从验证反应后的生成物入手，例如：加足量稀盐酸等出现气泡，加氯化钙溶液等出现白色沉淀等来判别；也可以通过反应过程中温度、压强等变化来判别。
【学科渗透】按如图所示装置进行实验。实验前U型管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，恢复到室温后，U型管中的液面______。
据此，小明同学得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论。小红认为小明结论证据不充足，理由是______。
【再次实验】同学们用压强传感器研究水或等量NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如甲图和乙图所示。图乙中______（填“Ⅰ”“Ⅱ”）表示等量NaOH溶液吸收CO2的曲线。
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量（g）
31
X
7
6
反应后的质量（g）
1
2
29
24
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
10
5
12
20
反应后质量/g
8
5
30
x
A．水油分离
B．氢气燃烧
C．干冰升华
D．风力发电
项目
物质
X
Y
Q
R
相对分子质量
18
44
参加反应或生成的物质的质量（g）
1.6
a
b
4.4
实验步骤
实验现象
实验结论和解释
小明
A试管装有5mL的5%过氧化氢溶液
B试管装有5mL的5%过氧化氢溶液，再加入a克的红砖粉末。
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星的木条复燃的气体
（1）产生的气体是______
（2）红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。
小红
待反应停止时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液
（1）又产生大量能使带火星的木条复燃的气体。
红砖粉末的______在反应前后没有发生变化
实验步骤
实验现象
实验结论
取上述实验中的上层清液于试管
中，滴加足量NaOH溶液
______
猜想Ⅰ成立
有白色沉淀产生
猜想Ⅲ成立
参考答案：
1．B
【详解】A、水的沸腾，只有物质状态的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；
B、动植物的呼吸，有二氧化碳等新的物质生成，是化学变化，符合题意；
C、石油炼制，是利用沸点不同，先后挥发而分离，只有物质状态的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；
D、海水晒盐，是将水蒸发，使食盐结晶析出，只有物质状态的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意。
故选B。
2．C
【分析】根据质量守恒定律计算出x的值，再根据化学反应后，质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，结合表中数据进行分析。反应前后物质的总质量不变，所以31+x+7+6=1+2+29+24，因此x=12；反应后甲、乙质量都减少，是反应物；反应后丙、丁质量都增加，是生成物。
【详解】A、根据分析，x的数值为12，不符合题意；
B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；根据分析，甲、乙是反应物；丙、丁是生成物；若甲为化合物，乙为单质，则该反应不一定为置换反应，如，生成物是两种化合物，不符合题意；
C、根据分析，生成的丙和丁的质量是：丙，29g-7g=22g，丁，24g-6g=18g，则丙和丁的质量变化之比为22g：18g=11:9，符合题意；
D、根据分析，甲、乙是反应物；丙、丁是生成物；若丁为水，甲或乙不一定为酸或碱，如，反应物中没有酸或碱，产物中有水，不符合题意。故选C。
3．A
【详解】A、用水银体温计测量体温，只是物质形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化；
B、服用碱性药物治疗胃酸过多，酸和碱发生中和反应，有生成新物质，属于化学变化；
C、用粮食酿酒生成了酒精，有生成新物质，属于化学变化；
D、纯牛奶变酸生成了酸性物质，有生成新物质，属于化学变化。
故选A。
4．A
【分析】根据质量守恒定律，10+5+12+20=8+5+30+x，x=4；
【详解】（1）反应中甲和丙的质量比为(10-8)：(30-12)=1：9，错误；
（2）x=4，正确；
（3）该反应中甲、丁质量减少为反应物，丙质量增加为生成物，反应符合多变一特点，为化合反应，正确；
（4）乙质量反应前后不变，可能不参与反应、可能是催化剂，正确；
（5）反应的甲与丁质量比为(10-8)：(20-4)=1：8；若甲与丁的化学计量数之比为2：3；设甲、丁相对分子质量分别为a、b，则有=，解得=，正确；
故选A。
5．B
【详解】A、水油分离是把水和油分开，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误，不符合题意；
B、氢气燃烧生成水，有新物质生成，属于化学变化，选项正确，符合题意；
C、干冰升华是二氧化碳由固态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误，不符合题意；
D、风力发电，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误，不符合题意。
故选B。
6．C
【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后原子的数目不变，但分子的数目可能改变，选项错误；
B、盐酸和氢氧化钠溶液中都含有自由移动的离子，能导电。乙醇中不含自由移动的离子，不导电，选项错误；
C、镁和铝都是由原子构成的，镁的相对原子质量是24比铝27小，所以相同质量的镁和铝，镁含的原子数目比铝多，选项正确；
D、某有机物燃烧的产物是二氧化碳和水，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，推理该有机物一定是由碳元素和氢元素，可能含有氧元素，故选项错误；
答案为：C。
7．D
【分析】根据化学方程式计算先求出X的相对分子质量质量，进而求出Y的相对分子质量，再利用方程式求出结果。
【详解】设X的相对分子质量为
则Y的相对分子质量是
故选：D。
8． 2H NH4+ H2O2 CO(NH2)2
【详解】（1）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。两个氢原子表示为：2H；
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字。铵根离子表示为：NH4+；
（3）碳酸钠中，氧是-2价，钠是+1价，根据化合价代数和为0，求得碳是+4价。元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。化合价在表示时写在元素符号的正上方，所以表示为：；
（4）氧化物中，氧元素含量最高的物质是过氧化氢，化学式为：H2O2；
（5）氮肥是含有氮元素的化肥，有机氮肥为尿素：CO(NH2)2；
（6）蓝色沉淀是氢氧化铜，所以反应可以是硝酸铜和氢氧化钠的反应：。
【点睛】
9．(1)锥形瓶
(2)
D ②①
【解析】(1)
如图所示仪器a的名称是：锥形瓶；
(2)
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；
氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用装置C或D收集，故填：D；
为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，收集完氧气后，要先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，故填：②①。
10． 氧气 化学性质 没有对比两次实验反应前后红砖粉末的质量； CaCO3和 Mg（OH）2 无明显现象 左高右低 由于二氧化碳可溶于水且还可以与水发生化学反应，也可以引起气体体积减少造成装置内部压强降低 Ⅱ
【详解】活动一、小明：过氧化氢能分解的气体能使带火星的木条复燃，故产生的气体是氧气；
小红：待反应停止时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液 ，又产生大量能使带火星的木条复燃的气体，说明红砖粉末的化学性质在反应前后没有发生变化；
实验反思：没有对比两次实验反应前后红砖粉末的质量，如果反应前后质量都没有发生改变则红砖粉末可以做催化剂；
活动二、假设与猜想： 猜想Ⅲ：CaCO3和 Mg（OH）2 ；
实验与探究：若猜想Ⅰ成立，溶液中没有氯化镁，氢氧化钠和氯化镁生成氢氧化镁沉淀和水，取上述实验中的上层清液于试管中，滴加足量NaOH溶液，无明显现象；
若猜想Ⅲ成立，溶液中存在氯化镁，氢氧化钠和氯化镁生成氢氧化镁沉淀和水，反应的化学方程式为：；
活动三、学科渗透：实验前U型管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，恢复到室温后，U型管中的液面左高右低，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，气体减少，装置内部压强降低，外界大气压将水压向左侧；
由于二氧化碳可溶于水且还可以与水发生化学反应，也可以引起气体体积减少造成装置内部压强降低，因此不能得出二氧化碳和氢氧化钠发生化学反应的结论；
由曲线Ⅱ反应后的压强变化，曲线Ⅱ说明CO2和NaOH溶液反应后，容器内气压下降得更低。