济南版七年级下册第三节 物质运输的途径教课ppt课件

这是一份济南版七年级下册第三节 物质运输的途径教课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重难点，毛细血管，体循环，自学指导，肺循环，动脉血，静脉血，体循环的途径，左心室等内容，欢迎下载使用。

1、 知识目标：（1）描述血液循环的途径。（2） 简述血液循环过程中血液成分的变化。（3）说出血液循环在人体中的作用与意义。2、能力目标：促使学习者进行有意义学习，培养学生的自主学习能力，实现学习方式的转变。3、情感态度与价值观：（1）积极参与小组内的活动，体验人与人之间的交流和合作。（2）通过对冠脉循环的理解，对学生进行良好生活习惯的教育。
教学重点：血液循环的途径与意义;区分动脉血和静脉血。教学难点：血液在循环途径中成分的变化。
在心脏的推动下，血液在心脏和血管中按一定的方向不停地流动，这一过程称为血液循环。
1、什么是动脉？静脉？毛细血管？
2、请指出心脏的四个腔以及与其相连血管的名称。
心房 心室 动脉
肺循环的起点、止点及大致路径在肺循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？
仔细观察课本54页“血液循环示意图”，参考55页有关内容辨认并描述：
体循环的起点、终点及大致路径在体循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？
肺部 毛细血管
静脉血 动脉血
动脉血 静脉血
1.两条途径是同时进行还是交替进行的?2、人体为什么离不开血液循环? 3、有人说:“在动脉血管中流的是动脉血,在静脉血管中流的是静脉血.”这种说法正确吗?为什么?
血液循环不断地为组织细胞运来氧气和养料，并把组织细胞产生的二氧化碳和废物运走。
不对，肺动脉流的是静脉血，肺静脉流的是动脉血
1、两条途径： 体循环：起点_________终点__________ 肺循环：起点_________终点__________ 2、两处交换及血液成分的变化：（1）体循环：发生在_________和_______________ 之间，由________血变成__________血；（2）肺循环：发生在_________和______________ 之间，由___________血变成__________血。3、两对概念： 动脉与静脉、动脉血与静脉血[
1.体循环的起点和终点分别是 （ ） A.右心室 右心房 B.左心室 左心房 C.右心室 左心房 D.左心室 右心房2.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是 （ ） A.全身各处的毛细血管 B.心脏 C.肺部的毛细血管 D.肝脏3.体循环和肺循环之间的关系是 （ ） A.先体循环，后肺循环 B.先肺循环，后体循环 C.体循环和肺循环交替进行 D.体循环和肺循环同时进行4.氧气与血红蛋白结合的部位是 （ ）， 氧气与血红蛋白分离的部位是（ ） A.全身各处的毛细血管 B.心脏 C.肺部的毛细血管 D.肝脏
一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手背处静脉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环路径。