还剩23页未读，
继续阅读
广东省深圳市盐田区2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷+
展开
这是一份广东省深圳市盐田区2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷+，共26页。试卷主要包含了单项选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
广东省深圳市盐田区2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、单项选择题（30小题，每小题1分。共30分）
1．桃花水母被称为“水中大熊猫”，它身体呈辐射对称，体表有刺细胞，据此判断，桃花水母属于（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．节肢动物
2．我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，如图是日本血吸虫感染人的过程，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．日本血吸虫的生殖器官较为发达
B．日本血吸虫可以在水中自由生活
C．钉螺是日本血吸虫生长的中间寄主
D．日本血吸虫在分类上属于扁形动物
3．蛔虫寄生在人的小肠里，会对人体造成营养不良、消化道紊乱等。下列预防蛔虫病的措施中不正确的是（ ）
A．注意个人卫生，不喝不洁净的水
B．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料
C．水果和蔬菜都要洗干净后再食用
D．可以通过注射疫苗来预防蛔虫病
4．在观察蚯蚓的实验中，需要经常用湿棉球来擦拭蚯蚓的体表，其目的是（ ）
A．有利于蚯蚓加快运动 B．促进蚯蚓的血液循环
C．有利于蚯蚓正常呼吸 D．促进蚯蚓的食物消化
5．人工养殖的河蚌可用于生产珍珠，此过程主要依赖河蚌的哪个结构？（ ）
A．出水管 B．入水管 C．贝壳 D．外套膜
6．很多软体动物因营养丰富而成为美味佳肴。下列食物中含软体动物的是（ ）
A．清蒸鲈鱼 B．蒜蓉扇贝 C．爆炒龙虾 D．红烧牛肉
7．如图是某兴趣小组在校园草丛中观察到一些小动物，其中属于昆虫的是（ ）
A． B．
C． D．
8．蜥蜴是常见的爬行动物，下列哪项不是其能在陆地环境生活的重要原因？（ ）
A．皮肤表面覆盖角质的鳞片，可以减少水分的散失
B．有较为发达的肺，能满足在陆地上对氧气的需求
C．受精卵有卵壳保护，卵内养料较多并含有一定水分
D．蜥蜴有短小的四肢，能贴在地面迅速爬行捕获食物
9．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。下列哪种动物符合上述特征的描述？（ ）
A．青蛙 B．乌龟 C．野鸭 D．蜻蜓
10．有人说“鸟的全身都为飞行而设计”，下列哪项不能体现这句话的含义？（ ）
A．身体呈流线型，可以减少飞行中的阻力
B．骨骼轻薄，还有些骨内部中空减少重量
C．鸟的体温能够保持稳定，属于恒温动物
D．胸肌较发达，附着在胸骨上能牵动两翼
11．如图是家鸽呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是气管，②是气囊，③是肺
B．气囊的存在降低了气体交换效率
C．呼气时气囊内的气体也能进入肺
D．气体进入体内途经①→③→②
12．哺乳动物与人类的生活息息相关，下列相关说法不正确的是（ ）
A．某些哺乳动物皮毛有特定经济价值
B．哺乳动物不会对人类健康造成影响
C．有些哺乳动物能激发人的艺术创作
D．导盲犬和警犬等是人类得力的助手
13．有些动物的名称并不能真实反应它的类别，如“鳄鱼”、“蜗牛”、“海马”，它们分别属于（ ）
A．两栖动物 爬行动物 软体动物
B．爬行动物 软体动物 鱼类
C．两栖动物 爬行动物 鱼类
D．爬行动物 软体动物 哺乳动物
14．某运动员在滑雪中发生意外导致肘关节脱臼，下列相关叙述正确的是（ ）
A．脱臼是关节窝从关节头中脱出
B．关节是由关节头和关节窝组成
C．脱臼不会影响其它肌肉的功能
D．关节在运动中起到支点的作用
15．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当排球运动员在发球前屈肘时（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
16．一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧同成年蜘蛛相比毫不逊色，从行为获得途径上看，上述行为属于（ ）
A．学习行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．繁殖行为
17．如图为某同学探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”相关实验结果，下列说法正确的是（ ）
A．随着实验次数的增加，小鼠找到食物会越困难
B．实验中的小鼠若换成蚯蚓，也会有类似的结果
C．实验开始前，小鼠需经过一段时间的饥饿处理
D．小鼠走迷宫行为受环境影响，与遗传物质无关
18．牧羊人在放牧时只要管好头羊就行，其他羊会跟着头羊走。羊群中这种成员跟随“头羊”的行为属于（ ）
A．迁徙行为 B．贮食行为 C．社会行为 D．防御行为
19．动物群体间的联系需要通过信息交流，下列不属于信息交流的是（ ）
A．长尾猴遇到蛇时发出叫声提醒同伴
B．蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
D．乌贼遇到敌害时迅速释放大量墨汁
20．在大棚内放养一些蜜蜂有助于提高农作物的产量，这体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A．帮助农作物进行传粉
B．有助于维持生态平衡
C．促进生态系统的物质循环
D．帮助植物大范围传播种子
21．某稻田中有害虫稻蝗和一定数量捕食稻蝗的青蛙，如果捕获全部青蛙，则稻蝗的数量变化可用图中哪种曲线表示（ ）
A． B．
C． D．
22．细菌广泛分布在自然界中，同时也与我们的生活息息相关，下列相关说法正确的是（ ）
A．在我们人体内不存在细菌
B．细菌的生活都需要有氧气
C．细菌的菌落一般比真菌大
D．培养细菌时要对培养皿和培养基先灭菌
23．如图中所示生物中没有细胞核结构的是（ ）
A． B．
C． D．
24．在梅雨天气到来时，室内的一些衣物和皮革上容易发霉，对这一现象相关说法错误的是（ ）
A．衣服上长出的霉菌属于真核生物
B．霉菌的生长需要一定水分和温度
C．皮革含有霉菌生长所需的有机物
D．霉菌通过芽孢来进行后代的繁殖
25．靠寄生生活的微生物有时会导致人体患病，如扁桃体炎和足癣，引起这两种疾病产生的微生物分别是（ ）
A．真菌 真菌 B．真菌 细菌 C．细菌 细菌 D．细菌 真菌
26．人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，其原因是（ ）
A．豆科植物有较为发达的根系
B．豆科植物有较强的抗旱能力
C．固氮根瘤菌与豆科植物共生
D．有害细菌较少侵染豆科植物
27．沼气是一种清洁能源，它离不开沼气池中微生物对农作物秸秆以及人畜粪尿等的发酵作用，这里的微生物主要是指（ ）
A．枯草杆菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．苏云金杆菌
28．新型冠状病毒对人们的健康以及生产生活带来很多不利影响，下列关于此病毒的说法错误的是（ ）
A．新冠病毒的个体非常小 B．新冠病毒内有遗传物质
C．新冠病毒能够发生变异 D．新冠病毒可以独立繁殖
29．下列生物分类的等级中，生物之间共同特征最多的等级是（ ）
A．界 B．门 C．科 D．种
30．党的二十大报告指出要提升生态系统多样性、稳定性、持续性，实施生物多样性保护重大工程。下列相关说法错误的是（ ）
A．生物多样性对人类的生存和发展有着重要意义
B．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
C．引入外来物种能够迅速增加当地的生物多样性
D．保护生物多样性也需要向人们普及生物学知识
二、综合题。（3大题，共20分）
31．（5分）如图为鲫鱼的头部结构示意图，请回答下列问题。
（1）鱼的身体分为头部、躯干部和 。
（2）图示中的①和②分别是 和 。
（3）②中含有丰富的毛细血管，当水流经时，有利于 的渗入以及二氧化碳的渗出。
（4）当鱼离开水后， 会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，易导致缺氧而死。
32．（5分）一只蚂蚁发现食物后，很快会有很多蚂蚁集结而来，蚂蚁不会发声，那它们之间是如何通讯的呢？某兴趣小组开展了如图所示的探究实验，实验步骤及结果如下：
①取三块小石头放在盛有少许清水的水槽中，形成A、B、C三个“小岛”，并用等长的小木条Ⅰ和Ⅱ在AB以及AC之间搭建两条“小桥”，蚂蚁只能通过相应的桥去到对应的岛上。
②先将若干只蚂蚁放在A岛上，在B岛上放置一些红糖，C岛上不放置食物，一段时间后发现蚂蚁大都去了B岛。
③用毛笔将蚂蚁重新放回A岛，并把桥Ⅰ和桥Ⅱ对换，一段时间后发现大多数蚂蚁沿着调换后的桥Ⅰ到达C岛。
④在Ⅰ桥上喷洒一些香水，用一只毛笔将蚂蚁重新放回A岛，没有出现步骤③中现象。
请根据以上内容回答下列问题。
（1）该实验作出的假设是 。
（2）实验中的蚂蚁应来自相同蚁穴，并在实验前进行 处理，以促进它们积极取食。
（3）在进行桥Ⅰ和桥Ⅱ的对换时，不能用手直接移动，其原因是 。
（4）实验后的蚂蚁应该如何处理 。
（5）上述实验装置还可以用于探究哪方面的内容 （写出1条即可）。
33．（5分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：抗生素能杀死多种治病细菌，在治疗细菌感染中发挥着重要作用，但抗生素的滥用情况日益增加，以致很多细菌对抗生素产生了耐药性，成为“超级细菌”。据报道，中国约50%医院门诊病人使用抗生素。
材料二：普通感冒会引起鼻塞、咳嗽、鼻涕等症状，并常伴有咽痛、呼吸不畅、低烧，一般5～7天可痊愈；病毒性感冒是由流感病毒引起，发热较高，患者会出现全身疼痛、无力、干咳等症状，病程相对较长，有一定传染性，需使用药物治疗。
（1）细菌靠 进行生殖，超级细菌是由普通细菌 而成。
（2）病毒和细菌相比，在结构上最大的区别是没有 。
（3）某同学近期出现了高烧、乏力、干咳等症状，试推测使用抗生素治疗对他的症状缓解是否有效 （填“有效”或“基本无效”）。
（4）结合上述材料，谈谈预防感冒，你可采取的自我防护措施有 （回答1条即可）。
34．（5分）中国古诗不仅意境优美，言简意赅，而且很多名句也蕴含着生物学知识，如：A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；C.黄尘清水三山下，更变千年如走马；D.落红不是无情物，化作春泥更护花。请结合以上诗句内容并回答相关问题。
（1）上述诗句出现的动物中，最低等和最高等的动物分别是 和 。
（2）诗句A中的黄鹂和白鹭所涉及的动物行为分别是 和 。
（3）诗句F中的春泥体现了微生物的 作用，能促进生态系统中的物质循环。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（30小题，每小题1分。共30分）
1．桃花水母被称为“水中大熊猫”，它身体呈辐射对称，体表有刺细胞，据此判断，桃花水母属于（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．节肢动物
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【解答】解：A、桃花水母的身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门，符合腔肠动物的特征，因此，桃花水母属于腔肠动物，A符合题意。
B、扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，B不符合题意。
C、线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，C不符合题意。
D、节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解题的关键是掌握各种动物的特征。
2．我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，如图是日本血吸虫感染人的过程，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．日本血吸虫的生殖器官较为发达
B．日本血吸虫可以在水中自由生活
C．钉螺是日本血吸虫生长的中间寄主
D．日本血吸虫在分类上属于扁形动物
【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【解答】解：A、与寄生生活相适应，日本血吸虫的生殖器官较为发达，A正确；
BD、血吸虫属于寄生在宿主静脉中的扁形动物，幼虫在中间宿主螺类体内发育，成熟幼虫通过皮肤或口进入终宿主人体内，B错误、D正确。
C、日本血吸虫属于扁形动物，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病，C正确；
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解扁形动物的主要特征。
3．蛔虫寄生在人的小肠里，会对人体造成营养不良、消化道紊乱等。下列预防蛔虫病的措施中不正确的是（ ）
A．注意个人卫生，不喝不洁净的水
B．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料
C．水果和蔬菜都要洗干净后再食用
D．可以通过注射疫苗来预防蛔虫病
【分析】线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体。因接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其它病原体没有作用，因此接种疫苗产生的免疫能力属于特异性免疫。因为没有预防蛔虫病的疫苗，所以“注射疫苗”不是预防蛔虫病的主要措施。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解线形动物的主要特征，明确预防蛔虫病的措施。
4．在观察蚯蚓的实验中，需要经常用湿棉球来擦拭蚯蚓的体表，其目的是（ ）
A．有利于蚯蚓加快运动 B．促进蚯蚓的血液循环
C．有利于蚯蚓正常呼吸 D．促进蚯蚓的食物消化
【分析】蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此，在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解环节动物的主要特征。
5．人工养殖的河蚌可用于生产珍珠，此过程主要依赖河蚌的哪个结构？（ ）
A．出水管 B．入水管 C．贝壳 D．外套膜
【分析】软体动物与珍珠：
【解答】解：河蚌的身体柔软属于软体动物，具外套膜，身体外面有左右两瓣贝壳，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后，就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层，内层为珍珠层。角质层和棱柱层是外套膜边缘分泌而成的，珍珠层是由外套膜内表面分泌的珍珠质而构成的。可见，外套膜有分泌珍珠质的功能。当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入，这些异物就会不断刺激该处的外套膜，外套膜的上皮组织就会分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，最终形成一粒粒的珍珠。另外一种情况是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解软体动物的主要特征。
6．很多软体动物因营养丰富而成为美味佳肴。下列食物中含软体动物的是（ ）
A．清蒸鲈鱼 B．蒜蓉扇贝 C．爆炒龙虾 D．红烧牛肉
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、河蚌、蜗牛、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【解答】解：A、鲈鱼属于鱼类，不是软体动物，A错误；
B、扇贝有外套膜，具有贝壳，是软体动物，B正确；
C、虾是节肢动物，不是软体动物，C错误；
D、牛胎生哺乳，是哺乳动物，D错误。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解软体动物的主要特征和代表动物。
7．如图是某兴趣小组在校园草丛中观察到一些小动物，其中属于昆虫的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。
【解答】解：A、蜗牛是软体动物，A错误；
B、蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲生物，B错误；
C、蝗虫是节肢动物里的昆虫，蝗虫的体表有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃；另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，C正确；
D、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于节肢动物的多足纲，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解节肢动物的主要特征、昆虫的主要特征。
8．蜥蜴是常见的爬行动物，下列哪项不是其能在陆地环境生活的重要原因？（ ）
A．皮肤表面覆盖角质的鳞片，可以减少水分的散失
B．有较为发达的肺，能满足在陆地上对氧气的需求
C．受精卵有卵壳保护，卵内养料较多并含有一定水分
D．蜥蜴有短小的四肢，能贴在地面迅速爬行捕获食物
【分析】陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：
（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。
（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。
（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。
【解答】解：蜥蜴的体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发；用肺呼吸，肺比青蛙发达，能满足在陆地上对氧气的需求；体内受精，卵生，卵有坚韧卵壳保护。蜥蜴的生殖和发育完全摆脱对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物。可见，“蜥蜴有短小的四肢，能贴在地面迅速爬行捕获食物”不是蜥蜴能在陆地环境生活的重要原因。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解爬行动物的主要特征。
9．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。下列哪种动物符合上述特征的描述？（ ）
A．青蛙 B．乌龟 C．野鸭 D．蜻蜓
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室，幼体和成体的差别较大，属于变态发育。
【解答】解：乌龟属于爬行动物，野鸭属于鸟类，蜻蜓属于昆虫，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，因此青蛙属于两栖动物其特征符合题干要求。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。
10．有人说“鸟的全身都为飞行而设计”，下列哪项不能体现这句话的含义？（ ）
A．身体呈流线型，可以减少飞行中的阻力
B．骨骼轻薄，还有些骨内部中空减少重量
C．鸟的体温能够保持稳定，属于恒温动物
D．胸肌较发达，附着在胸骨上能牵动两翼
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力。
【解答】解：A、鸟类身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，适于飞行，A符合题意。
B、骨骼轻薄、坚固，有些骨内部中空，有利于减轻体重，B符合题意。
C、鸟的体温恒定，属于恒温动物，与飞行无关，C不符合题意。
D、鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，D符合题意。
故选：C。
【点评】掌握鸟类与其飞行生活相适应的结构特点是解题的关键。
11．如图是家鸽呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是气管，②是气囊，③是肺
B．气囊的存在降低了气体交换效率
C．呼气时气囊内的气体也能进入肺
D．气体进入体内途经①→③→②
【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。图中①气管、②肺、③气囊。
【解答】解：A、图中①气管，②肺，③气囊，A错误；
B、气囊能够储存气体，进行双重呼吸，有利于提高肺内气体交换的效率，B错误；
C、呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换，C正确；
D、当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，气体进入体内的途径是①→②→③，D错误。
故选：C。
【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
12．哺乳动物与人类的生活息息相关，下列相关说法不正确的是（ ）
A．某些哺乳动物皮毛有特定经济价值
B．哺乳动物不会对人类健康造成影响
C．有些哺乳动物能激发人的艺术创作
D．导盲犬和警犬等是人类得力的助手
【分析】动物在人们生活中的作用，可供人类食用、药用、观赏用等。动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。如传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，如鼠类会传播疾病会困扰人类的生活。
【解答】解：A、有些哺乳动物（如貂、貉、狐等）的皮毛经济价值高，A正确。
B、哺乳动物并不是对人类都是有益的，哺乳动物中的鼠类，它对人类有一定的危害，B错误。
C、有些哺乳动物能激发人的艺术创作，例如有很多艺术创作都和哺乳动物有关，剪纸、绘画、雕塑等，C正确。
D、有些哺乳动物是人类生产、生活中的得力的助手，如导盲犬、警犬、军马等，D正确。
故选：B。
【点评】掌握动物与人类生活的关系是解答本题的关键。
13．有些动物的名称并不能真实反应它的类别，如“鳄鱼”、“蜗牛”、“海马”，它们分别属于（ ）
A．两栖动物 爬行动物 软体动物
B．爬行动物 软体动物 鱼类
C．两栖动物 爬行动物 鱼类
D．爬行动物 软体动物 哺乳动物
【分析】（1）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数有贝壳；运动器官是足。
（2）鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（4）哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体温恒定，胎生、哺乳等。
【解答】解：鳄鱼的体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生，属于爬行动物。蜗牛属于软体动物，身体柔软，表面有外套膜，具有贝壳。海马虽然形状不像鱼，但具有鱼的特征：有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，因此属于鱼类。由此可知，鳄鱼、蜗牛、海马分别属于爬行动物、软体动物、鱼类。
故选：B。
【点评】掌握和熟记各动物类群的主要特征是解题的关键。
14．某运动员在滑雪中发生意外导致肘关节脱臼，下列相关叙述正确的是（ ）
A．脱臼是关节窝从关节头中脱出
B．关节是由关节头和关节窝组成
C．脱臼不会影响其它肌肉的功能
D．关节在运动中起到支点的作用
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：A、脱臼主要是指关节头从关节窝中滑出，此时关节无法正常活动，称之为脱臼，错误。
B、关节由关节面、关节腔、关节囊。关节面包括关节头和关节窝，错误。
C、脱臼会影响其它肌肉的功能，错误。
D、关节在运动中起到支点的作用，骨起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，D正确。
故选：D。
【点评】明确运动系统的组成，关节的特点是解题的关键。
15．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当排球运动员在发球前屈肘时（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选：A。
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
16．一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧同成年蜘蛛相比毫不逊色，从行为获得途径上看，上述行为属于（ ）
A．学习行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．繁殖行为
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
17．如图为某同学探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”相关实验结果，下列说法正确的是（ ）
A．随着实验次数的增加，小鼠找到食物会越困难
B．实验中的小鼠若换成蚯蚓，也会有类似的结果
C．实验开始前，小鼠需经过一段时间的饥饿处理
D．小鼠走迷宫行为受环境影响，与遗传物质无关
【分析】从行为获得的途径看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】解：A、根据实验结果可知，随着尝试次数的增加，小鼠的学习能力增强，找到食物所需时间变短，A错误。
B、在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物。理由是动物越低等，学习能力越弱，动物越高等学习能力越强，这种差异主要是由遗传物质决定的，B错误。
C、每次实验前小鼠均应处于饥俄状态，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，C正确。
D、小鼠的走迷宫行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，属于学习行为。学习行为以遗传物质为基础，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道学习行为的概念以及接受图表信息、分析处理数据的能力。
18．牧羊人在放牧时只要管好头羊就行，其他羊会跟着头羊走。羊群中这种成员跟随“头羊”的行为属于（ ）
A．迁徙行为 B．贮食行为 C．社会行为 D．防御行为
【分析】社会行为的特征：①具有明确的分工．②有森严的等级制度。
【解答】解：羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级。有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此牧羊人只需要管好头羊就可以了。
故选：C。
【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度。
19．动物群体间的联系需要通过信息交流，下列不属于信息交流的是（ ）
A．长尾猴遇到蛇时发出叫声提醒同伴
B．蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
D．乌贼遇到敌害时迅速释放大量墨汁
【分析】（1）动物之间的信息交流是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。
（2）不同动物的信息交流方式是不同的，它们可以通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
【解答】解：A．长尾猴遇到蛇，发出叫声警示同伴，属于用声音进行信息交流，A不符合题意。
B．蜜蜂通过“舞蹈”指示蜜源所在方向，属于动作传递信息，B不符合题意。
C．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物，属于气味传递信息，C不符合题意。
D．乌贼遇到敌害时迅速释放大量墨汁，属于防御行为，不是属于动作传递信息，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握动物信息交流的方式。
20．在大棚内放养一些蜜蜂有助于提高农作物的产量，这体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A．帮助农作物进行传粉
B．有助于维持生态平衡
C．促进生态系统的物质循环
D．帮助植物大范围传播种子
【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。因此，在温室大棚中放养蜜蜂，能够帮助农作物传播花粉。
故选：A。
【点评】明确动物在自然界中的作用。
21．某稻田中有害虫稻蝗和一定数量捕食稻蝗的青蛙，如果捕获全部青蛙，则稻蝗的数量变化可用图中哪种曲线表示（ ）
A． B．
C． D．
【分析】在生态系统中各种生物的数量总是维持在相对稳定的状态叫生太平衡。
【解答】解：某稻田中有害虫稻蝗和一定数量捕食稻蝗的青蛙，如果捕获全部青蛙，稻蝗的数量在一段时间会上升，上升到一定程度由于缺少食物又开始下降。故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握生态平衡的含义是解题的关键。
22．细菌广泛分布在自然界中，同时也与我们的生活息息相关，下列相关说法正确的是（ ）
A．在我们人体内不存在细菌
B．细菌的生活都需要有氧气
C．细菌的菌落一般比真菌大
D．培养细菌时要对培养皿和培养基先灭菌
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面有荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
【解答】解：A、细菌分布广泛，在我们人体内也存在细菌，如肠道内的各种细菌﹣大肠杆菌等，错误。
B、有的细菌生活需要氧气，有的细菌生活不需要氧气，属于厌氧细菌，错误。
C、细菌的菌落一般比真菌菌落小，错误。
D、培养细菌时要对培养皿和培养基先进行高温灭菌，这样才能保证实验的准确性，正确。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟知细菌的形态结构特点、营养方式等知识是解答此题的关键。
23．如图中所示生物中没有细胞核结构的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】细胞中具有细胞核的生物称为真核生物，不具有细胞核的生物称为原核生物，据此分析解答。
【解答】解：A、是细菌，体内没有成形的细胞核，是原核生物，符合题意。
B、是霉菌，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
C、是酵母菌，是单细胞真菌，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
D、是草履虫是单细胞动物，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
故选：A。
【点评】明白各种生物的结构是解题的关键。
24．在梅雨天气到来时，室内的一些衣物和皮革上容易发霉，对这一现象相关说法错误的是（ ）
A．衣服上长出的霉菌属于真核生物
B．霉菌的生长需要一定水分和温度
C．皮革含有霉菌生长所需的有机物
D．霉菌通过芽孢来进行后代的繁殖
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。真菌靠孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
【解答】解：A、霉菌属于真菌，真菌有真正的细胞核，属于真核生物，A正确。
BC、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。梅雨天气给霉菌的孢子生长提供了水分、适宜的温度，衣物为霉菌的孢子生长提供了有机物，BC正确。
D、霉菌属于真菌，用孢子繁殖。芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞。D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记霉菌的生活习性。
25．靠寄生生活的微生物有时会导致人体患病，如扁桃体炎和足癣，引起这两种疾病产生的微生物分别是（ ）
A．真菌 真菌 B．真菌 细菌 C．细菌 细菌 D．细菌 真菌
【分析】细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。
【解答】解：链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，是由细菌引起的。
一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣、灰指甲等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。
故选：D。
【点评】熟记掌握微生物在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
26．人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，其原因是（ ）
A．豆科植物有较为发达的根系
B．豆科植物有较强的抗旱能力
C．固氮根瘤菌与豆科植物共生
D．有害细菌较少侵染豆科植物
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌可作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
【解答】解：根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解细菌和真菌在自然界中的作用。
27．沼气是一种清洁能源，它离不开沼气池中微生物对农作物秸秆以及人畜粪尿等的发酵作用，这里的微生物主要是指（ ）
A．枯草杆菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．苏云金杆菌
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【解答】解：在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些有机物分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时起到净化污水的作用。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解人类对细菌真菌的利用。
28．新型冠状病毒对人们的健康以及生产生活带来很多不利影响，下列关于此病毒的说法错误的是（ ）
A．新冠病毒的个体非常小 B．新冠病毒内有遗传物质
C．新冠病毒能够发生变异 D．新冠病毒可以独立繁殖
【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
【解答】解：A、新冠病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。正确。
B、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。正确。
C、新冠病毒属于生物，能够发生变异，正确。
D、新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里生活和繁殖。错误。
故选：D。
【点评】解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答。
29．下列生物分类的等级中，生物之间共同特征最多的等级是（ ）
A．界 B．门 C．科 D．种
【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．
30．党的二十大报告指出要提升生态系统多样性、稳定性、持续性，实施生物多样性保护重大工程。下列相关说法错误的是（ ）
A．生物多样性对人类的生存和发展有着重要意义
B．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
C．引入外来物种能够迅速增加当地的生物多样性
D．保护生物多样性也需要向人们普及生物学知识
【分析】1、生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分；
2、生物多样性的价值：直接价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。例如，药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等；间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；潜在价值，指还没发现的对人类或生态系统有何种作用的价值。
【解答】解：A、生物多样性对于人类的生存和发展有着重要意义：生物多样性在自然界的物质循环，它们具有巨大的潜在使用价值，如动植物为人类提供的粮食，蛋及许多药物等，对人类生存和发展的价值巨大，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的价值在油料、净化环境、水果、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用，A正确；
B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，B正确；
C、引进外来物种是丰富本国物种多样性，促进品种更新换代的重要途径，但也有部分外来物种具有极强的繁殖生长抗逆能力，对当地环境条件的适应性极强，又缺乏天敌控制，最终明显影响当地生态环境，损害生物多样性，C错误；
D、加强对生物多样性保护及生物多样性的宣传教育和知识普及，引导带动公众自觉践行绿色低碳生活方式，以实际行动保护保护生态环境，保护生物多样性，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握生物多样性的知识。
二、综合题。（3大题，共20分）
31．（5分）如图为鲫鱼的头部结构示意图，请回答下列问题。
（1）鱼的身体分为头部、躯干部和 尾部 。
（2）图示中的①和②分别是 鳃盖 和 鳃丝 。
（3）②中含有丰富的毛细血管，当水流经时，有利于 氧气 的渗入以及二氧化碳的渗出。
（4）当鱼离开水后， 鳃丝 会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，易导致缺氧而死。
【分析】鱼类对水中生活的适应特点
①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。
②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。
③呼吸：用鳃呼吸。
④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。
⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器
【解答】解：（1）鱼的身体分为头、躯干和尾三部分，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为流线型，可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活。
（2）图示中的①和②分别是鳃盖和鳃丝。
（3）鱼是用鳃呼吸的，鳃只能吸收水中的溶解氧，鱼呼吸时，水从鱼的口流入鳃，然后从鳃盖后缘流出时，水中的氧气渗入鳃丝的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝中的毛细血管排放到水中。所以，②中含有丰富的毛细血管，当水流经时，有利于氧气的渗入以及二氧化碳的渗出。
（4）鱼离开水后，很快就会死亡，原因是鳃丝会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，鱼会因无法获得足够的氧气而窒息死亡。
故答案为：
（1）尾部。
（2）鳃盖；鳃丝。
（3）氧气。
（4）鳃丝。
【点评】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。
32．（5分）一只蚂蚁发现食物后，很快会有很多蚂蚁集结而来，蚂蚁不会发声，那它们之间是如何通讯的呢？某兴趣小组开展了如图所示的探究实验，实验步骤及结果如下：
①取三块小石头放在盛有少许清水的水槽中，形成A、B、C三个“小岛”，并用等长的小木条Ⅰ和Ⅱ在AB以及AC之间搭建两条“小桥”，蚂蚁只能通过相应的桥去到对应的岛上。
②先将若干只蚂蚁放在A岛上，在B岛上放置一些红糖，C岛上不放置食物，一段时间后发现蚂蚁大都去了B岛。
③用毛笔将蚂蚁重新放回A岛，并把桥Ⅰ和桥Ⅱ对换，一段时间后发现大多数蚂蚁沿着调换后的桥Ⅰ到达C岛。
④在Ⅰ桥上喷洒一些香水，用一只毛笔将蚂蚁重新放回A岛，没有出现步骤③中现象。
请根据以上内容回答下列问题。
（1）该实验作出的假设是 蚂蚁依靠触角辨别气味进行通讯 。
（2）实验中的蚂蚁应来自相同蚁穴，并在实验前进行 饥饿 处理，以促进它们积极取食。
（3）在进行桥Ⅰ和桥Ⅱ的对换时，不能用手直接移动，其原因是 防止手上的气味干扰实验 。
（4）实验后的蚂蚁应该如何处理 要把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中 。
（5）上述实验装置还可以用于探究哪方面的内容 蚂蚁爱吃什么样的食物 （写出1条即可）。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）本实验探究的问题是：蚂蚁是之间是如何通讯的呢？所以根据实验作出的假设是：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的。
（2）食实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，以刺激他们积极取，这样更利于实验观察。
（3）本实验移动“桥”时要用镊子，不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验。
（4）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中。
（5）实验拓展：针对该实验可再探究：蚂蚁爱吃什么样的食物等（提出科学合理的探究问题即可）。
故答案为：
（1）蚂蚁依靠触角辨别气味进行通讯。
（2）饥饿。
（3）防止手上的气味干扰实验。
（4）要把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中。
（5）蚂蚁爱吃什么样的食物（提出科学合理的探究问题即可）。
【点评】解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。
33．（5分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：抗生素能杀死多种治病细菌，在治疗细菌感染中发挥着重要作用，但抗生素的滥用情况日益增加，以致很多细菌对抗生素产生了耐药性，成为“超级细菌”。据报道，中国约50%医院门诊病人使用抗生素。
材料二：普通感冒会引起鼻塞、咳嗽、鼻涕等症状，并常伴有咽痛、呼吸不畅、低烧，一般5～7天可痊愈；病毒性感冒是由流感病毒引起，发热较高，患者会出现全身疼痛、无力、干咳等症状，病程相对较长，有一定传染性，需使用药物治疗。
（1）细菌靠 分裂 进行生殖，超级细菌是由普通细菌 变异 而成。
（2）病毒和细菌相比，在结构上最大的区别是没有 细胞结构 。
（3）某同学近期出现了高烧、乏力、干咳等症状，试推测使用抗生素治疗对他的症状缓解是否有效 基本无效 （填“有效”或“基本无效”）。
（4）结合上述材料，谈谈预防感冒，你可采取的自我防护措施有 戴口罩、勤洗手、不随地吐痰 （回答1条即可）。
【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。
（2）病毒不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和由遗传物质组成的核心构成。
（3）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
（4）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。
【解答】解：（1）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。超级细菌形成的原因是长期使用多种抗生素对细菌的抗药性变异进行定向选择的结果，即是由普通细菌变异而成。
（2）病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。病毒和细菌相比，在结构上最大的区别是没有细胞结构。
（3）某同学近期出现了高烧、乏力、干咳等症状，根据材料二可知是由流感病毒引起的病毒性感冒。抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。由病毒引起的疾病，使用抗生素治疗不起作用。
（4）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。感冒主要通过飞沫或接触传播，所以为了避免被感染，可以出门戴口罩、勤洗手、不随地吐痰少去人多的地方等。
故答案为：
（1）分裂；变异。
（2）细胞结构。
（3）基本无效。
（4）戴口罩、勤洗手、不随地吐痰。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、病毒的结构和传染病的预防措施。
34．（5分）中国古诗不仅意境优美，言简意赅，而且很多名句也蕴含着生物学知识，如：A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；C.黄尘清水三山下，更变千年如走马；D.落红不是无情物，化作春泥更护花。请结合以上诗句内容并回答相关问题。
（1）上述诗句出现的动物中，最低等和最高等的动物分别是 蚕 和 马 。
（2）诗句A中的黄鹂和白鹭所涉及的动物行为分别是 繁殖行为 和 节律行为 。
（3）诗句F中的春泥体现了微生物的 分解 作用，能促进生态系统中的物质循环。
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成。生态系统的非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。生物部分有生产者、消费者和分解者。
【解答】解：（1）诗句中出现的动物：黄鹂、白鹭属于鸟类，春蚕属于节肢动物，走马属于哺乳动物，最低等和最高等的动物分别是蚕和马。
（2）两个黄鹂鸣翠柳是在求偶，属于繁殖行为，一行白鹭上青天是在迁徙，属于节律行为。
（3）分解者是指细菌和真菌，它们能够将生态系统中的有机物分解为简单的无机物，在物质循环中起着重要的作用，能促进生态系统中的物质循环。
故答案为：
（1）蚕；马
（2）繁殖行为；节律行为
（3）分解
【点评】人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源，才不会破坏生态系统的稳定性。
广东省深圳市盐田区2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、单项选择题（30小题，每小题1分。共30分）
1．桃花水母被称为“水中大熊猫”，它身体呈辐射对称，体表有刺细胞，据此判断，桃花水母属于（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．节肢动物
2．我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，如图是日本血吸虫感染人的过程，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．日本血吸虫的生殖器官较为发达
B．日本血吸虫可以在水中自由生活
C．钉螺是日本血吸虫生长的中间寄主
D．日本血吸虫在分类上属于扁形动物
3．蛔虫寄生在人的小肠里，会对人体造成营养不良、消化道紊乱等。下列预防蛔虫病的措施中不正确的是（ ）
A．注意个人卫生，不喝不洁净的水
B．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料
C．水果和蔬菜都要洗干净后再食用
D．可以通过注射疫苗来预防蛔虫病
4．在观察蚯蚓的实验中，需要经常用湿棉球来擦拭蚯蚓的体表，其目的是（ ）
A．有利于蚯蚓加快运动 B．促进蚯蚓的血液循环
C．有利于蚯蚓正常呼吸 D．促进蚯蚓的食物消化
5．人工养殖的河蚌可用于生产珍珠，此过程主要依赖河蚌的哪个结构？（ ）
A．出水管 B．入水管 C．贝壳 D．外套膜
6．很多软体动物因营养丰富而成为美味佳肴。下列食物中含软体动物的是（ ）
A．清蒸鲈鱼 B．蒜蓉扇贝 C．爆炒龙虾 D．红烧牛肉
7．如图是某兴趣小组在校园草丛中观察到一些小动物，其中属于昆虫的是（ ）
A． B．
C． D．
8．蜥蜴是常见的爬行动物，下列哪项不是其能在陆地环境生活的重要原因？（ ）
A．皮肤表面覆盖角质的鳞片，可以减少水分的散失
B．有较为发达的肺，能满足在陆地上对氧气的需求
C．受精卵有卵壳保护，卵内养料较多并含有一定水分
D．蜥蜴有短小的四肢，能贴在地面迅速爬行捕获食物
9．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。下列哪种动物符合上述特征的描述？（ ）
A．青蛙 B．乌龟 C．野鸭 D．蜻蜓
10．有人说“鸟的全身都为飞行而设计”，下列哪项不能体现这句话的含义？（ ）
A．身体呈流线型，可以减少飞行中的阻力
B．骨骼轻薄，还有些骨内部中空减少重量
C．鸟的体温能够保持稳定，属于恒温动物
D．胸肌较发达，附着在胸骨上能牵动两翼
11．如图是家鸽呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是气管，②是气囊，③是肺
B．气囊的存在降低了气体交换效率
C．呼气时气囊内的气体也能进入肺
D．气体进入体内途经①→③→②
12．哺乳动物与人类的生活息息相关，下列相关说法不正确的是（ ）
A．某些哺乳动物皮毛有特定经济价值
B．哺乳动物不会对人类健康造成影响
C．有些哺乳动物能激发人的艺术创作
D．导盲犬和警犬等是人类得力的助手
13．有些动物的名称并不能真实反应它的类别，如“鳄鱼”、“蜗牛”、“海马”，它们分别属于（ ）
A．两栖动物 爬行动物 软体动物
B．爬行动物 软体动物 鱼类
C．两栖动物 爬行动物 鱼类
D．爬行动物 软体动物 哺乳动物
14．某运动员在滑雪中发生意外导致肘关节脱臼，下列相关叙述正确的是（ ）
A．脱臼是关节窝从关节头中脱出
B．关节是由关节头和关节窝组成
C．脱臼不会影响其它肌肉的功能
D．关节在运动中起到支点的作用
15．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当排球运动员在发球前屈肘时（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
16．一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧同成年蜘蛛相比毫不逊色，从行为获得途径上看，上述行为属于（ ）
A．学习行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．繁殖行为
17．如图为某同学探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”相关实验结果，下列说法正确的是（ ）
A．随着实验次数的增加，小鼠找到食物会越困难
B．实验中的小鼠若换成蚯蚓，也会有类似的结果
C．实验开始前，小鼠需经过一段时间的饥饿处理
D．小鼠走迷宫行为受环境影响，与遗传物质无关
18．牧羊人在放牧时只要管好头羊就行，其他羊会跟着头羊走。羊群中这种成员跟随“头羊”的行为属于（ ）
A．迁徙行为 B．贮食行为 C．社会行为 D．防御行为
19．动物群体间的联系需要通过信息交流，下列不属于信息交流的是（ ）
A．长尾猴遇到蛇时发出叫声提醒同伴
B．蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
D．乌贼遇到敌害时迅速释放大量墨汁
20．在大棚内放养一些蜜蜂有助于提高农作物的产量，这体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A．帮助农作物进行传粉
B．有助于维持生态平衡
C．促进生态系统的物质循环
D．帮助植物大范围传播种子
21．某稻田中有害虫稻蝗和一定数量捕食稻蝗的青蛙，如果捕获全部青蛙，则稻蝗的数量变化可用图中哪种曲线表示（ ）
A． B．
C． D．
22．细菌广泛分布在自然界中，同时也与我们的生活息息相关，下列相关说法正确的是（ ）
A．在我们人体内不存在细菌
B．细菌的生活都需要有氧气
C．细菌的菌落一般比真菌大
D．培养细菌时要对培养皿和培养基先灭菌
23．如图中所示生物中没有细胞核结构的是（ ）
A． B．
C． D．
24．在梅雨天气到来时，室内的一些衣物和皮革上容易发霉，对这一现象相关说法错误的是（ ）
A．衣服上长出的霉菌属于真核生物
B．霉菌的生长需要一定水分和温度
C．皮革含有霉菌生长所需的有机物
D．霉菌通过芽孢来进行后代的繁殖
25．靠寄生生活的微生物有时会导致人体患病，如扁桃体炎和足癣，引起这两种疾病产生的微生物分别是（ ）
A．真菌 真菌 B．真菌 细菌 C．细菌 细菌 D．细菌 真菌
26．人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，其原因是（ ）
A．豆科植物有较为发达的根系
B．豆科植物有较强的抗旱能力
C．固氮根瘤菌与豆科植物共生
D．有害细菌较少侵染豆科植物
27．沼气是一种清洁能源，它离不开沼气池中微生物对农作物秸秆以及人畜粪尿等的发酵作用，这里的微生物主要是指（ ）
A．枯草杆菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．苏云金杆菌
28．新型冠状病毒对人们的健康以及生产生活带来很多不利影响，下列关于此病毒的说法错误的是（ ）
A．新冠病毒的个体非常小 B．新冠病毒内有遗传物质
C．新冠病毒能够发生变异 D．新冠病毒可以独立繁殖
29．下列生物分类的等级中，生物之间共同特征最多的等级是（ ）
A．界 B．门 C．科 D．种
30．党的二十大报告指出要提升生态系统多样性、稳定性、持续性，实施生物多样性保护重大工程。下列相关说法错误的是（ ）
A．生物多样性对人类的生存和发展有着重要意义
B．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
C．引入外来物种能够迅速增加当地的生物多样性
D．保护生物多样性也需要向人们普及生物学知识
二、综合题。（3大题，共20分）
31．（5分）如图为鲫鱼的头部结构示意图，请回答下列问题。
（1）鱼的身体分为头部、躯干部和 。
（2）图示中的①和②分别是 和 。
（3）②中含有丰富的毛细血管，当水流经时，有利于 的渗入以及二氧化碳的渗出。
（4）当鱼离开水后， 会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，易导致缺氧而死。
32．（5分）一只蚂蚁发现食物后，很快会有很多蚂蚁集结而来，蚂蚁不会发声，那它们之间是如何通讯的呢？某兴趣小组开展了如图所示的探究实验，实验步骤及结果如下：
①取三块小石头放在盛有少许清水的水槽中，形成A、B、C三个“小岛”，并用等长的小木条Ⅰ和Ⅱ在AB以及AC之间搭建两条“小桥”，蚂蚁只能通过相应的桥去到对应的岛上。
②先将若干只蚂蚁放在A岛上，在B岛上放置一些红糖，C岛上不放置食物，一段时间后发现蚂蚁大都去了B岛。
③用毛笔将蚂蚁重新放回A岛，并把桥Ⅰ和桥Ⅱ对换，一段时间后发现大多数蚂蚁沿着调换后的桥Ⅰ到达C岛。
④在Ⅰ桥上喷洒一些香水，用一只毛笔将蚂蚁重新放回A岛，没有出现步骤③中现象。
请根据以上内容回答下列问题。
（1）该实验作出的假设是 。
（2）实验中的蚂蚁应来自相同蚁穴，并在实验前进行 处理，以促进它们积极取食。
（3）在进行桥Ⅰ和桥Ⅱ的对换时，不能用手直接移动，其原因是 。
（4）实验后的蚂蚁应该如何处理 。
（5）上述实验装置还可以用于探究哪方面的内容 （写出1条即可）。
33．（5分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：抗生素能杀死多种治病细菌，在治疗细菌感染中发挥着重要作用，但抗生素的滥用情况日益增加，以致很多细菌对抗生素产生了耐药性，成为“超级细菌”。据报道，中国约50%医院门诊病人使用抗生素。
材料二：普通感冒会引起鼻塞、咳嗽、鼻涕等症状，并常伴有咽痛、呼吸不畅、低烧，一般5～7天可痊愈；病毒性感冒是由流感病毒引起，发热较高，患者会出现全身疼痛、无力、干咳等症状，病程相对较长，有一定传染性，需使用药物治疗。
（1）细菌靠 进行生殖，超级细菌是由普通细菌 而成。
（2）病毒和细菌相比，在结构上最大的区别是没有 。
（3）某同学近期出现了高烧、乏力、干咳等症状，试推测使用抗生素治疗对他的症状缓解是否有效 （填“有效”或“基本无效”）。
（4）结合上述材料，谈谈预防感冒，你可采取的自我防护措施有 （回答1条即可）。
34．（5分）中国古诗不仅意境优美，言简意赅，而且很多名句也蕴含着生物学知识，如：A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；C.黄尘清水三山下，更变千年如走马；D.落红不是无情物，化作春泥更护花。请结合以上诗句内容并回答相关问题。
（1）上述诗句出现的动物中，最低等和最高等的动物分别是 和 。
（2）诗句A中的黄鹂和白鹭所涉及的动物行为分别是 和 。
（3）诗句F中的春泥体现了微生物的 作用，能促进生态系统中的物质循环。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（30小题，每小题1分。共30分）
1．桃花水母被称为“水中大熊猫”，它身体呈辐射对称，体表有刺细胞，据此判断，桃花水母属于（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．节肢动物
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【解答】解：A、桃花水母的身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门，符合腔肠动物的特征，因此，桃花水母属于腔肠动物，A符合题意。
B、扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，B不符合题意。
C、线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，C不符合题意。
D、节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解题的关键是掌握各种动物的特征。
2．我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，如图是日本血吸虫感染人的过程，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．日本血吸虫的生殖器官较为发达
B．日本血吸虫可以在水中自由生活
C．钉螺是日本血吸虫生长的中间寄主
D．日本血吸虫在分类上属于扁形动物
【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【解答】解：A、与寄生生活相适应，日本血吸虫的生殖器官较为发达，A正确；
BD、血吸虫属于寄生在宿主静脉中的扁形动物，幼虫在中间宿主螺类体内发育，成熟幼虫通过皮肤或口进入终宿主人体内，B错误、D正确。
C、日本血吸虫属于扁形动物，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病，C正确；
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解扁形动物的主要特征。
3．蛔虫寄生在人的小肠里，会对人体造成营养不良、消化道紊乱等。下列预防蛔虫病的措施中不正确的是（ ）
A．注意个人卫生，不喝不洁净的水
B．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料
C．水果和蔬菜都要洗干净后再食用
D．可以通过注射疫苗来预防蛔虫病
【分析】线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体。因接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其它病原体没有作用，因此接种疫苗产生的免疫能力属于特异性免疫。因为没有预防蛔虫病的疫苗，所以“注射疫苗”不是预防蛔虫病的主要措施。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解线形动物的主要特征，明确预防蛔虫病的措施。
4．在观察蚯蚓的实验中，需要经常用湿棉球来擦拭蚯蚓的体表，其目的是（ ）
A．有利于蚯蚓加快运动 B．促进蚯蚓的血液循环
C．有利于蚯蚓正常呼吸 D．促进蚯蚓的食物消化
【分析】蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此，在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解环节动物的主要特征。
5．人工养殖的河蚌可用于生产珍珠，此过程主要依赖河蚌的哪个结构？（ ）
A．出水管 B．入水管 C．贝壳 D．外套膜
【分析】软体动物与珍珠：
【解答】解：河蚌的身体柔软属于软体动物，具外套膜，身体外面有左右两瓣贝壳，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后，就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层，内层为珍珠层。角质层和棱柱层是外套膜边缘分泌而成的，珍珠层是由外套膜内表面分泌的珍珠质而构成的。可见，外套膜有分泌珍珠质的功能。当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入，这些异物就会不断刺激该处的外套膜，外套膜的上皮组织就会分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，最终形成一粒粒的珍珠。另外一种情况是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解软体动物的主要特征。
6．很多软体动物因营养丰富而成为美味佳肴。下列食物中含软体动物的是（ ）
A．清蒸鲈鱼 B．蒜蓉扇贝 C．爆炒龙虾 D．红烧牛肉
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、河蚌、蜗牛、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【解答】解：A、鲈鱼属于鱼类，不是软体动物，A错误；
B、扇贝有外套膜，具有贝壳，是软体动物，B正确；
C、虾是节肢动物，不是软体动物，C错误；
D、牛胎生哺乳，是哺乳动物，D错误。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解软体动物的主要特征和代表动物。
7．如图是某兴趣小组在校园草丛中观察到一些小动物，其中属于昆虫的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。
【解答】解：A、蜗牛是软体动物，A错误；
B、蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲生物，B错误；
C、蝗虫是节肢动物里的昆虫，蝗虫的体表有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃；另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，C正确；
D、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于节肢动物的多足纲，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解节肢动物的主要特征、昆虫的主要特征。
8．蜥蜴是常见的爬行动物，下列哪项不是其能在陆地环境生活的重要原因？（ ）
A．皮肤表面覆盖角质的鳞片，可以减少水分的散失
B．有较为发达的肺，能满足在陆地上对氧气的需求
C．受精卵有卵壳保护，卵内养料较多并含有一定水分
D．蜥蜴有短小的四肢，能贴在地面迅速爬行捕获食物
【分析】陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：
（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。
（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。
（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。
【解答】解：蜥蜴的体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发；用肺呼吸，肺比青蛙发达，能满足在陆地上对氧气的需求；体内受精，卵生，卵有坚韧卵壳保护。蜥蜴的生殖和发育完全摆脱对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物。可见，“蜥蜴有短小的四肢，能贴在地面迅速爬行捕获食物”不是蜥蜴能在陆地环境生活的重要原因。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解爬行动物的主要特征。
9．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。下列哪种动物符合上述特征的描述？（ ）
A．青蛙 B．乌龟 C．野鸭 D．蜻蜓
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室，幼体和成体的差别较大，属于变态发育。
【解答】解：乌龟属于爬行动物，野鸭属于鸟类，蜻蜓属于昆虫，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，因此青蛙属于两栖动物其特征符合题干要求。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。
10．有人说“鸟的全身都为飞行而设计”，下列哪项不能体现这句话的含义？（ ）
A．身体呈流线型，可以减少飞行中的阻力
B．骨骼轻薄，还有些骨内部中空减少重量
C．鸟的体温能够保持稳定，属于恒温动物
D．胸肌较发达，附着在胸骨上能牵动两翼
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力。
【解答】解：A、鸟类身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，适于飞行，A符合题意。
B、骨骼轻薄、坚固，有些骨内部中空，有利于减轻体重，B符合题意。
C、鸟的体温恒定，属于恒温动物，与飞行无关，C不符合题意。
D、鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，D符合题意。
故选：C。
【点评】掌握鸟类与其飞行生活相适应的结构特点是解题的关键。
11．如图是家鸽呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是气管，②是气囊，③是肺
B．气囊的存在降低了气体交换效率
C．呼气时气囊内的气体也能进入肺
D．气体进入体内途经①→③→②
【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。图中①气管、②肺、③气囊。
【解答】解：A、图中①气管，②肺，③气囊，A错误；
B、气囊能够储存气体，进行双重呼吸，有利于提高肺内气体交换的效率，B错误；
C、呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换，C正确；
D、当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，气体进入体内的途径是①→②→③，D错误。
故选：C。
【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
12．哺乳动物与人类的生活息息相关，下列相关说法不正确的是（ ）
A．某些哺乳动物皮毛有特定经济价值
B．哺乳动物不会对人类健康造成影响
C．有些哺乳动物能激发人的艺术创作
D．导盲犬和警犬等是人类得力的助手
【分析】动物在人们生活中的作用，可供人类食用、药用、观赏用等。动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。如传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，如鼠类会传播疾病会困扰人类的生活。
【解答】解：A、有些哺乳动物（如貂、貉、狐等）的皮毛经济价值高，A正确。
B、哺乳动物并不是对人类都是有益的，哺乳动物中的鼠类，它对人类有一定的危害，B错误。
C、有些哺乳动物能激发人的艺术创作，例如有很多艺术创作都和哺乳动物有关，剪纸、绘画、雕塑等，C正确。
D、有些哺乳动物是人类生产、生活中的得力的助手，如导盲犬、警犬、军马等，D正确。
故选：B。
【点评】掌握动物与人类生活的关系是解答本题的关键。
13．有些动物的名称并不能真实反应它的类别，如“鳄鱼”、“蜗牛”、“海马”，它们分别属于（ ）
A．两栖动物 爬行动物 软体动物
B．爬行动物 软体动物 鱼类
C．两栖动物 爬行动物 鱼类
D．爬行动物 软体动物 哺乳动物
【分析】（1）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数有贝壳；运动器官是足。
（2）鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（4）哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体温恒定，胎生、哺乳等。
【解答】解：鳄鱼的体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生，属于爬行动物。蜗牛属于软体动物，身体柔软，表面有外套膜，具有贝壳。海马虽然形状不像鱼，但具有鱼的特征：有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，因此属于鱼类。由此可知，鳄鱼、蜗牛、海马分别属于爬行动物、软体动物、鱼类。
故选：B。
【点评】掌握和熟记各动物类群的主要特征是解题的关键。
14．某运动员在滑雪中发生意外导致肘关节脱臼，下列相关叙述正确的是（ ）
A．脱臼是关节窝从关节头中脱出
B．关节是由关节头和关节窝组成
C．脱臼不会影响其它肌肉的功能
D．关节在运动中起到支点的作用
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：A、脱臼主要是指关节头从关节窝中滑出，此时关节无法正常活动，称之为脱臼，错误。
B、关节由关节面、关节腔、关节囊。关节面包括关节头和关节窝，错误。
C、脱臼会影响其它肌肉的功能，错误。
D、关节在运动中起到支点的作用，骨起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，D正确。
故选：D。
【点评】明确运动系统的组成，关节的特点是解题的关键。
15．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当排球运动员在发球前屈肘时（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选：A。
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
16．一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧同成年蜘蛛相比毫不逊色，从行为获得途径上看，上述行为属于（ ）
A．学习行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．繁殖行为
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
17．如图为某同学探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”相关实验结果，下列说法正确的是（ ）
A．随着实验次数的增加，小鼠找到食物会越困难
B．实验中的小鼠若换成蚯蚓，也会有类似的结果
C．实验开始前，小鼠需经过一段时间的饥饿处理
D．小鼠走迷宫行为受环境影响，与遗传物质无关
【分析】从行为获得的途径看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】解：A、根据实验结果可知，随着尝试次数的增加，小鼠的学习能力增强，找到食物所需时间变短，A错误。
B、在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物。理由是动物越低等，学习能力越弱，动物越高等学习能力越强，这种差异主要是由遗传物质决定的，B错误。
C、每次实验前小鼠均应处于饥俄状态，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，C正确。
D、小鼠的走迷宫行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，属于学习行为。学习行为以遗传物质为基础，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道学习行为的概念以及接受图表信息、分析处理数据的能力。
18．牧羊人在放牧时只要管好头羊就行，其他羊会跟着头羊走。羊群中这种成员跟随“头羊”的行为属于（ ）
A．迁徙行为 B．贮食行为 C．社会行为 D．防御行为
【分析】社会行为的特征：①具有明确的分工．②有森严的等级制度。
【解答】解：羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级。有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此牧羊人只需要管好头羊就可以了。
故选：C。
【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度。
19．动物群体间的联系需要通过信息交流，下列不属于信息交流的是（ ）
A．长尾猴遇到蛇时发出叫声提醒同伴
B．蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
D．乌贼遇到敌害时迅速释放大量墨汁
【分析】（1）动物之间的信息交流是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。
（2）不同动物的信息交流方式是不同的，它们可以通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
【解答】解：A．长尾猴遇到蛇，发出叫声警示同伴，属于用声音进行信息交流，A不符合题意。
B．蜜蜂通过“舞蹈”指示蜜源所在方向，属于动作传递信息，B不符合题意。
C．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物，属于气味传递信息，C不符合题意。
D．乌贼遇到敌害时迅速释放大量墨汁，属于防御行为，不是属于动作传递信息，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握动物信息交流的方式。
20．在大棚内放养一些蜜蜂有助于提高农作物的产量，这体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A．帮助农作物进行传粉
B．有助于维持生态平衡
C．促进生态系统的物质循环
D．帮助植物大范围传播种子
【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。因此，在温室大棚中放养蜜蜂，能够帮助农作物传播花粉。
故选：A。
【点评】明确动物在自然界中的作用。
21．某稻田中有害虫稻蝗和一定数量捕食稻蝗的青蛙，如果捕获全部青蛙，则稻蝗的数量变化可用图中哪种曲线表示（ ）
A． B．
C． D．
【分析】在生态系统中各种生物的数量总是维持在相对稳定的状态叫生太平衡。
【解答】解：某稻田中有害虫稻蝗和一定数量捕食稻蝗的青蛙，如果捕获全部青蛙，稻蝗的数量在一段时间会上升，上升到一定程度由于缺少食物又开始下降。故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握生态平衡的含义是解题的关键。
22．细菌广泛分布在自然界中，同时也与我们的生活息息相关，下列相关说法正确的是（ ）
A．在我们人体内不存在细菌
B．细菌的生活都需要有氧气
C．细菌的菌落一般比真菌大
D．培养细菌时要对培养皿和培养基先灭菌
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面有荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
【解答】解：A、细菌分布广泛，在我们人体内也存在细菌，如肠道内的各种细菌﹣大肠杆菌等，错误。
B、有的细菌生活需要氧气，有的细菌生活不需要氧气，属于厌氧细菌，错误。
C、细菌的菌落一般比真菌菌落小，错误。
D、培养细菌时要对培养皿和培养基先进行高温灭菌，这样才能保证实验的准确性，正确。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟知细菌的形态结构特点、营养方式等知识是解答此题的关键。
23．如图中所示生物中没有细胞核结构的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】细胞中具有细胞核的生物称为真核生物，不具有细胞核的生物称为原核生物，据此分析解答。
【解答】解：A、是细菌，体内没有成形的细胞核，是原核生物，符合题意。
B、是霉菌，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
C、是酵母菌，是单细胞真菌，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
D、是草履虫是单细胞动物，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
故选：A。
【点评】明白各种生物的结构是解题的关键。
24．在梅雨天气到来时，室内的一些衣物和皮革上容易发霉，对这一现象相关说法错误的是（ ）
A．衣服上长出的霉菌属于真核生物
B．霉菌的生长需要一定水分和温度
C．皮革含有霉菌生长所需的有机物
D．霉菌通过芽孢来进行后代的繁殖
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。真菌靠孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
【解答】解：A、霉菌属于真菌，真菌有真正的细胞核，属于真核生物，A正确。
BC、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。梅雨天气给霉菌的孢子生长提供了水分、适宜的温度，衣物为霉菌的孢子生长提供了有机物，BC正确。
D、霉菌属于真菌，用孢子繁殖。芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞。D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记霉菌的生活习性。
25．靠寄生生活的微生物有时会导致人体患病，如扁桃体炎和足癣，引起这两种疾病产生的微生物分别是（ ）
A．真菌 真菌 B．真菌 细菌 C．细菌 细菌 D．细菌 真菌
【分析】细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。
【解答】解：链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，是由细菌引起的。
一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣、灰指甲等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。
故选：D。
【点评】熟记掌握微生物在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
26．人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，其原因是（ ）
A．豆科植物有较为发达的根系
B．豆科植物有较强的抗旱能力
C．固氮根瘤菌与豆科植物共生
D．有害细菌较少侵染豆科植物
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌可作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
【解答】解：根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解细菌和真菌在自然界中的作用。
27．沼气是一种清洁能源，它离不开沼气池中微生物对农作物秸秆以及人畜粪尿等的发酵作用，这里的微生物主要是指（ ）
A．枯草杆菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．苏云金杆菌
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【解答】解：在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些有机物分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时起到净化污水的作用。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解人类对细菌真菌的利用。
28．新型冠状病毒对人们的健康以及生产生活带来很多不利影响，下列关于此病毒的说法错误的是（ ）
A．新冠病毒的个体非常小 B．新冠病毒内有遗传物质
C．新冠病毒能够发生变异 D．新冠病毒可以独立繁殖
【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
【解答】解：A、新冠病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。正确。
B、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。正确。
C、新冠病毒属于生物，能够发生变异，正确。
D、新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里生活和繁殖。错误。
故选：D。
【点评】解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答。
29．下列生物分类的等级中，生物之间共同特征最多的等级是（ ）
A．界 B．门 C．科 D．种
【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．
30．党的二十大报告指出要提升生态系统多样性、稳定性、持续性，实施生物多样性保护重大工程。下列相关说法错误的是（ ）
A．生物多样性对人类的生存和发展有着重要意义
B．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
C．引入外来物种能够迅速增加当地的生物多样性
D．保护生物多样性也需要向人们普及生物学知识
【分析】1、生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分；
2、生物多样性的价值：直接价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。例如，药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等；间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；潜在价值，指还没发现的对人类或生态系统有何种作用的价值。
【解答】解：A、生物多样性对于人类的生存和发展有着重要意义：生物多样性在自然界的物质循环，它们具有巨大的潜在使用价值，如动植物为人类提供的粮食，蛋及许多药物等，对人类生存和发展的价值巨大，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的价值在油料、净化环境、水果、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用，A正确；
B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，B正确；
C、引进外来物种是丰富本国物种多样性，促进品种更新换代的重要途径，但也有部分外来物种具有极强的繁殖生长抗逆能力，对当地环境条件的适应性极强，又缺乏天敌控制，最终明显影响当地生态环境，损害生物多样性，C错误；
D、加强对生物多样性保护及生物多样性的宣传教育和知识普及，引导带动公众自觉践行绿色低碳生活方式，以实际行动保护保护生态环境，保护生物多样性，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握生物多样性的知识。
二、综合题。（3大题，共20分）
31．（5分）如图为鲫鱼的头部结构示意图，请回答下列问题。
（1）鱼的身体分为头部、躯干部和 尾部 。
（2）图示中的①和②分别是 鳃盖 和 鳃丝 。
（3）②中含有丰富的毛细血管，当水流经时，有利于 氧气 的渗入以及二氧化碳的渗出。
（4）当鱼离开水后， 鳃丝 会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，易导致缺氧而死。
【分析】鱼类对水中生活的适应特点
①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。
②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。
③呼吸：用鳃呼吸。
④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。
⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器
【解答】解：（1）鱼的身体分为头、躯干和尾三部分，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为流线型，可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活。
（2）图示中的①和②分别是鳃盖和鳃丝。
（3）鱼是用鳃呼吸的，鳃只能吸收水中的溶解氧，鱼呼吸时，水从鱼的口流入鳃，然后从鳃盖后缘流出时，水中的氧气渗入鳃丝的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝中的毛细血管排放到水中。所以，②中含有丰富的毛细血管，当水流经时，有利于氧气的渗入以及二氧化碳的渗出。
（4）鱼离开水后，很快就会死亡，原因是鳃丝会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，鱼会因无法获得足够的氧气而窒息死亡。
故答案为：
（1）尾部。
（2）鳃盖；鳃丝。
（3）氧气。
（4）鳃丝。
【点评】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。
32．（5分）一只蚂蚁发现食物后，很快会有很多蚂蚁集结而来，蚂蚁不会发声，那它们之间是如何通讯的呢？某兴趣小组开展了如图所示的探究实验，实验步骤及结果如下：
①取三块小石头放在盛有少许清水的水槽中，形成A、B、C三个“小岛”，并用等长的小木条Ⅰ和Ⅱ在AB以及AC之间搭建两条“小桥”，蚂蚁只能通过相应的桥去到对应的岛上。
②先将若干只蚂蚁放在A岛上，在B岛上放置一些红糖，C岛上不放置食物，一段时间后发现蚂蚁大都去了B岛。
③用毛笔将蚂蚁重新放回A岛，并把桥Ⅰ和桥Ⅱ对换，一段时间后发现大多数蚂蚁沿着调换后的桥Ⅰ到达C岛。
④在Ⅰ桥上喷洒一些香水，用一只毛笔将蚂蚁重新放回A岛，没有出现步骤③中现象。
请根据以上内容回答下列问题。
（1）该实验作出的假设是 蚂蚁依靠触角辨别气味进行通讯 。
（2）实验中的蚂蚁应来自相同蚁穴，并在实验前进行 饥饿 处理，以促进它们积极取食。
（3）在进行桥Ⅰ和桥Ⅱ的对换时，不能用手直接移动，其原因是 防止手上的气味干扰实验 。
（4）实验后的蚂蚁应该如何处理 要把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中 。
（5）上述实验装置还可以用于探究哪方面的内容 蚂蚁爱吃什么样的食物 （写出1条即可）。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）本实验探究的问题是：蚂蚁是之间是如何通讯的呢？所以根据实验作出的假设是：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的。
（2）食实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，以刺激他们积极取，这样更利于实验观察。
（3）本实验移动“桥”时要用镊子，不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验。
（4）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中。
（5）实验拓展：针对该实验可再探究：蚂蚁爱吃什么样的食物等（提出科学合理的探究问题即可）。
故答案为：
（1）蚂蚁依靠触角辨别气味进行通讯。
（2）饥饿。
（3）防止手上的气味干扰实验。
（4）要把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中。
（5）蚂蚁爱吃什么样的食物（提出科学合理的探究问题即可）。
【点评】解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。
33．（5分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：抗生素能杀死多种治病细菌，在治疗细菌感染中发挥着重要作用，但抗生素的滥用情况日益增加，以致很多细菌对抗生素产生了耐药性，成为“超级细菌”。据报道，中国约50%医院门诊病人使用抗生素。
材料二：普通感冒会引起鼻塞、咳嗽、鼻涕等症状，并常伴有咽痛、呼吸不畅、低烧，一般5～7天可痊愈；病毒性感冒是由流感病毒引起，发热较高，患者会出现全身疼痛、无力、干咳等症状，病程相对较长，有一定传染性，需使用药物治疗。
（1）细菌靠 分裂 进行生殖，超级细菌是由普通细菌 变异 而成。
（2）病毒和细菌相比，在结构上最大的区别是没有 细胞结构 。
（3）某同学近期出现了高烧、乏力、干咳等症状，试推测使用抗生素治疗对他的症状缓解是否有效 基本无效 （填“有效”或“基本无效”）。
（4）结合上述材料，谈谈预防感冒，你可采取的自我防护措施有 戴口罩、勤洗手、不随地吐痰 （回答1条即可）。
【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。
（2）病毒不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和由遗传物质组成的核心构成。
（3）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
（4）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。
【解答】解：（1）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。超级细菌形成的原因是长期使用多种抗生素对细菌的抗药性变异进行定向选择的结果，即是由普通细菌变异而成。
（2）病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。病毒和细菌相比，在结构上最大的区别是没有细胞结构。
（3）某同学近期出现了高烧、乏力、干咳等症状，根据材料二可知是由流感病毒引起的病毒性感冒。抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。由病毒引起的疾病，使用抗生素治疗不起作用。
（4）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。感冒主要通过飞沫或接触传播，所以为了避免被感染，可以出门戴口罩、勤洗手、不随地吐痰少去人多的地方等。
故答案为：
（1）分裂；变异。
（2）细胞结构。
（3）基本无效。
（4）戴口罩、勤洗手、不随地吐痰。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、病毒的结构和传染病的预防措施。
34．（5分）中国古诗不仅意境优美，言简意赅，而且很多名句也蕴含着生物学知识，如：A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；C.黄尘清水三山下，更变千年如走马；D.落红不是无情物，化作春泥更护花。请结合以上诗句内容并回答相关问题。
（1）上述诗句出现的动物中，最低等和最高等的动物分别是 蚕 和 马 。
（2）诗句A中的黄鹂和白鹭所涉及的动物行为分别是 繁殖行为 和 节律行为 。
（3）诗句F中的春泥体现了微生物的 分解 作用，能促进生态系统中的物质循环。
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成。生态系统的非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。生物部分有生产者、消费者和分解者。
【解答】解：（1）诗句中出现的动物：黄鹂、白鹭属于鸟类，春蚕属于节肢动物，走马属于哺乳动物，最低等和最高等的动物分别是蚕和马。
（2）两个黄鹂鸣翠柳是在求偶，属于繁殖行为，一行白鹭上青天是在迁徙，属于节律行为。
（3）分解者是指细菌和真菌，它们能够将生态系统中的有机物分解为简单的无机物，在物质循环中起着重要的作用，能促进生态系统中的物质循环。
故答案为：
（1）蚕；马
（2）繁殖行为；节律行为
（3）分解
【点评】人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源，才不会破坏生态系统的稳定性。
相关试卷
广东省深圳市南山区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷： 这是一份广东省深圳市南山区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共24页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023深圳盐田区八年级（上）期末生物试卷： 这是一份2022-2023深圳盐田区八年级（上）期末生物试卷，共8页。
2022-2023深圳盐田区八年级（上）期末生物答案： 这是一份2022-2023深圳盐田区八年级（上）期末生物答案，共13页。
