|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    立即下载
    加入资料篮
    人教版九下化学 10.1.2常见的酸 教案01
    人教版九下化学 10.1.2常见的酸 教案02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版九下化学 10.1.2常见的酸 教案

    展开
    这是一份人教版九下化学 10.1.2常见的酸 教案,共4页。

     

    《常见的酸》

     

    一、教材说明

    常见的酸和碱选自义务教育课程标准实验教科书《化学》(人教版)九年级下册。

    二、设计理念

    1课堂上,尽量提出一些能激发学生创造欲望和创造兴趣的问题,提供给学生动手的机会,让学生手脑并用的活动中,迸发出创造的火花。

    2、设计一系列的问题,让学生动手去操作,这样有利于调动学生积极,主动地投入到智力活动中,通过他们亲自操作,既培养了动手动脑解决问题的能力,又培养了发散思维能力和创新的能力。

    三、教学目标

       1、知识与技能

    (1)知道几种酸的主要性质和用途;

    (2)认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项;

    (3)能完成简单的探究实验。

    2、过程与方法

    (1)进一步认识和体验科学探究的过程;

    (2)运用实验的方法获取信息,运用比较概括等方法对获取的信息进行加工;

    (3)增强对化学现象的探究欲,发展善于合作、勤于思考的科学精神。

    3、情感态度与价值观

    进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。

    四、教学重点

    酸的化学性质。

    五、教学难点

        酸的化学性质及实验探究。

    六、教学准备

    本次教学需要用多种实验仪器和药品以及多媒体课件的辅助,通过多媒体课件丰富课堂教学的效率,实验仪器和药品为学生开展科学探究提供了必备的条件。

    七、教学

    联系前面的知识,引入新课。

    师:上节课我们学习了酸碱指示并熟悉了几种酸和碱,这节课我们重点探讨几种常见的酸的性质用途。

    培养探究能力,养成合作精神

    (学生6人为一小组,进行实验,实验内容:

    1)观察盐酸、硫酸的颜色、状态。

    2)分别打开盛有浓盐酸、硫酸的瓶盖,观察现象并闻气味。

    3)实验后填写下列表格

     

     

     

     

    颜色状态

     

     

    打开瓶盖的现象

     

     

     

     

     

        师:强调学生注意安全措施,并且强调闻气味的规范操作。

    [让学生分组探究,调动学生的情绪,打动学生的心灵,形成良好的课堂气氛,激发学生探究欲望。]

    (投影展示,上表结果)

     

     

     

     

    颜色状态

    无色液体

    无色液体

    打开瓶盖的现象

    瓶口出现白雾

    无明显现象

     

    刺激性气味

    无气味

    师:除了盐酸、硫酸都属于酸同学们还知道哪些酸?(课堂气氛一下活跃起来,各抒已见)。

    学生A:碳酸

    学生B:醋酸

    师引导:探究了盐酸、硫酸的一些简单性质,你是否想了解它们的用途呢?(投影展示)

     

      

    盐 酸

    HCl

    重要化工产品,用于金属表面除锈,制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液中含有盐酸,可帮助消化。

    硫 酸

    H2SO4

    重要的化工原料,用于生产化肥、农药、火药、染料以及冻炼金属,精炼石油和金属除锈等。

    浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它做干燥剂。

    师引导:在使用浓硫酸时我们注意哪些问题?

    生:进行下面的活动与探究

    将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验。

      

    放置一会儿后的现象

    用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字

     

    用小木棍蘸少量浓硫酸

     

    用浓硫酸滴到小块布上

     

    师:强调浓硫酸有强烈的腐蚀性,学生要注意安全不要将浓硫酸沾到皮肤和衣服上。

    (学生开始分组操作,教师在下面指导)

    生:开始交流各自看到的实验现象:纸上留下黑色的字迹;小木棍上被浓硫酸触及的部位变黑;布料上滴有浓硫酸的部位已破烂、变黑。

    生反思:通过上面的活动与探究,有什么想法?

    (引导学生多思考,激发学生的好奇心)

    生:使用浓硫酸时,必须十分小心,切不可将浓硫酸滴在衣服和皮肤上。

    师:浓硫酸具有强腐蚀性,它能纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)氢氧元素按水的组成比脱去,生成黑色的炭。

    师引导:浓硫酸有吸水性,,在实验室中常用它作某些气体的干燥剂,那浓硫酸与水作用时还会出现什么现象呢

    师演示:将浓硫酸沿着烧杯的内壁缓缓地注入盛有水的烧杯里,用玻璃棒不断搅动,让学生用手烧杯外壁。

    师:手有什么感觉?这说明了什么?

    生:用手接触烧杯外壁感到比较,这说明浓硫酸溶于水时放出大量的热。

    师:能否将水倒入浓硫酸呢?

    生:有的说能,有的说不能(课堂气氛很活跃)。

    师演示:如右图

     

     

     

    生描述现象:水立刻沸腾,液滴向四周飞溅。

    师:四周飞溅的液滴若接触到了人的皮肤,后果会怎样?

    生:皮肤立即被腐蚀,生成黑色的炭。

    不能将水沿烧杯内壁注入浓硫酸里。

    师:水的密度小,浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使浓硫酸液滴向四周飞溅。

    师:强调稀释浓硫酸的正确操作。

    学生在教师的引导下小结:1、浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它作干燥剂。

    2、浓硫酸具有强腐蚀性,使用时十分小心。

    3释浓硫酸时,将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里,用玻璃棒不断搅动。切记:不能把水注入浓硫酸中。

    4如果不慎将浓流酸沾到皮肤或衣服上,应立即用布擦掉,再用大量水冲洗,然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液。

    生思考:如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进行这样的处理?为什么?

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map