小学信息技术浙摄影版（2020）五年级下册第11课 循环嵌套试讲课ppt课件

导入新课

如果说上面精美的图形是利用Scratch软件画出来的，同学们是不是感到有些惊讶。

Scratch也能画画?它的画笔在哪里呢?怎样选择画笔呢?

思考

 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

一、Scratch画图的原理

Scratch的每一个角色都可以画图， 最基本的画图指令就是画线段。

画一条线段的一般步骤

复杂的曲线可以看作是由很多很短的线段组成的。

在连续画线的情况下，完整的一笔完成后，再抬笔。

二、探索画笔类指令

画笔工具和音乐工具一样，在默认情况下并不会在代码区显示。

 鼠标移至代码区域下方的     按钮，单击“画笔”就可以将画笔类指令显示在代码区域中。

每个指令的作用是什么?尝试到Scratch中验证一下。

试一试

尝试到Scratch中验证一下每个指令的作用。

想一想

绘制下列图形，会用到哪些绘图指令?角色需要如何运动?

三、巧用循环和循环嵌套画图形

利用循环，可以使画画更加方便，看似复杂的图形，只需要简短的脚本就可以完成。

这些图形都是由线段组成的。

要绘制的图形由上面这些基本图形组成时，可以用循环嵌套来完成，也就是在一个循环中嵌套另一个循环。

试一试

尝试如何利用Scratch画出正方形？

试一试

说出下面的图形都是由哪些基本图形组成的。

有5个正方形组成

有10个正三角形组成

课堂练习

分析下列图形的特征，并画一画。

过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

学生小组间讨论，共同完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。

锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

培养学生独立完成练习的能力。

课堂总结

分小组总结归纳，教师补充。

各组汇报总结，其他小组成员做补充。

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

作业布置

尝试如何利用Scratch画出五角星？

板书

一、Scratch画图的原理

二、探索画笔类指令

三、巧用循环和循环嵌套画图形