人教部编版七年级下册老王达标测试

这是一份人教部编版七年级下册老王达标测试，共5页。试卷主要包含了概括选文的内容等内容，欢迎下载使用。
《老王》课时练习一、基础训练（一）、给加点字注音，并根据拼音写出汉字 huáng kǒng（     ）（    ）       滞笨（     ）      翳（      ）   骷髅（     ）（     ）            伛（     ）        愧怍（      ）   （二）、解释词语塌败：                                                             愧怍：                                                            （三）、根据意思写出相应的词语（1）呆滞笨拙                 （2）荒凉偏僻                （3）明令取消或禁止               （4）使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱       （四）、指出下列句子中“老实”一词的不同含义。
⑴有人说：这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。 ⑵胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 （五）、比较下面两个句子，联系上下文，说一说第一句好在哪里。⑴　我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑵　我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”                                                                                                                                                            （六）、指出下列各句对人物描写所采用的手法。⑴他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（        ）⑵他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的便尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（         ）⑶他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（       ）（七）、文学常识本文的作者是            ，     代女作家，       家、教授。著有长篇小说《         》等。（八）、仿照例句造句    他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。                  也许是……也许是……反正……而……                                                                                                                                                         （九）、在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？                                                                                                                                                                                                                                   一.课时达标阅读下列文段，回答文后的问题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
    他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
    我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
    我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
    他只说：“我不吃。”。
    我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
    我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
    他也许觉得我这话有理，站着等我。
    我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口。看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头，我不能想像他是怎么回家的。
    过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
    “早埋了。”
    “呀，他什么时候……”
    “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
    他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
    我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了。我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1、概括选文的内容。                                                                           2、选文第一段运用了什么描写?写出老王的什么?                                                                             “我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”这句话中“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？                                                                           老王送油和鸡蛋的目的是什么?“我”给他钱的目的是什么?你认为我这样做对吗?为什么?                                                                                                                                                      请你想像一些老王接过“我”给他钱时的心理是怎样的?                                                                           6、文中对老王的死运用的是什么描写?从老李说话的语气可以看出老王是一个怎样的人?                                                                          当我得知老王死后，总觉得心上不安，为什么?请用原句回答。                                                                          文章选文最后一句话的含义是什么?                                                                                                                                                     二.能力提升                                                           ［甲］乞丐我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！他向我伸来一只通红的，浮肿的，肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有。而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意——于是他也同样紧握了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。”我明白，我也得到了我兄弟的施舍。                         ［乙］女乞我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。她的头埋在两膝之间。身边放着一帧像片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框。地上皱巴巴的一张纸，上面写着：自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着读着，我的心紧紧向她倾斜了。“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属撞击声，一回头，正看见那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。我呆住了。我感到悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。我等待着。1、这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是（    ）A、心理描写 语言描写 动作描写 B、语言描写 肖像描写 动作描写C、语言描写 心理描写 肖像描写 D、动作描写 侧面描写 语言描写2、甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是                  ；乙文写女乞则写到她“并不十分衰老”，其作用是                。 
3、在甲文中，乞丐“等待”的是             ，他得到的是             ；乙文中，“我”得到的是            ，“等待”的是                                     。 
4、通读短文后，谈谈你的体会。                                                                                       参考答案一、（一）、惶恐、zhì、yì、kū lóu、yǔ、zuò（二）、形容塌陷破败、没有生气的样子；惭愧。（三）、（1）滞笨（2）荒僻（3）取缔（4）侮辱 （四）、⑴规矩，不惹事的意思。⑵为不忠厚诚信的意思。　（五）、⑴　句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。　（六）、⑴语言描写⑵外貌描写⑶动作描写（七）、杨绛  现  文学翻译  洗澡    （八）、略（九）、作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。      老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
二、 1、老王给我送油和鸡蛋以得知老王去世后的愧疚之情。2、外貌(神态)；写出老王病得十分严重。　3、不能。用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，而用“站立”给人的印象是认为老王的身体较好。4、老王是为了感谢我对他的帮助。“我”是为了帮助他。不能白拿人家的东西。   后两问合理成文即可。5、能想象出老王的心理活动，准确细腻即可。　6、侧面描写，写出老王是一个不被人重视的人。7、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧疚。　8、一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还不够。所以感到愧怍。三、1、B 2、为了表明“乞丐”已是没有劳动能力的老人了；表明女乞年纪还不太大，如果眼睛未瞎，还应该能够靠自己的劳动维持生活。 
3、物质上的施舍     精神上给予（真诚和友爱）    悲哀（或欺骗）    那位妇人重新寻回自我，做个真诚的人 
4、人和人之间应该真诚相待。