云南省昭通市威信县2021-2022学年四年级上学期期末语文试卷

这是一份云南省昭通市威信县2021-2022学年四年级上学期期末语文试卷，共16页。试卷主要包含了听写句子，读一读，根据拼音写出同音字，补充词语，完成练习，按要求写句子，根据课文内容填空，生活中的语文等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年云南省昭通市威信县四年级（上）期末语文试卷
1．（3分）听写句子。
　 　
2．（8分）读句子，拼拼音，将拼出的词语工整地写在田字格里。
宁夏引黄河guàn gài 　 　始于qín 　 　代。黄河阅尽千山万水，却独独迷恋上贺兰山，她zī rùn 　 　着这片土地。贺兰山下草木mào shèng 　 　，pú tao 　 　酒庄星罗棋布，真是名副其实的sài 　 　上江南，令人zàn tàn 　 　。
3．（3分）读一读，根据拼音写出同音字。
（1）jìng
　 　争
尊 　 　
　 　然
（2）píng
任 　 　
　 　幕
　 　子
4．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．狠心 愧败 冰天雪地
B．训斥 辨子 无缘无故
C．邻时 助威 坑坑洼洼
D．绝望 等待 山崩地裂
5．（2分）下列词语中“比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等”的一项是（　　）
A．碰钉子 B．打头阵 C．穿小鞋 D．占上风
6．（2分）读“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句时，应该用的语气是（　　）
A．自豪 B．悲伤 C．害怕 D．惊喜
7．（6分）补充词语，完成练习。
文质 　 　 　 　
相貌 　 　 　 　
威风 　 　　 　
　 　 　 　不平
左 　 　右 　 　
重整 　 　 　 　
（1）按照上面第一行的词语形式，仿写两个词语：　 　、　 　。
（2）选词填空。
本次拔河比赛，我们班因没抢占先机，惨败！大家正 　 　，老师说：“同学们，失败是成功之母，我们必须 　 　，迎战下一项比赛！”
8．（5分）按要求写句子。
（1）小男孩躺在地上。（扩句，至少两处）
　 　
（2）垃圾分类难道仅仅是环卫工人的责任吗？（改为陈述句）
　 　
（3）梅兰芳高兴地说：“胜利了，我该登台演出了！”
　 　
（4）雪过天晴，山上的雪带点粉色。（改为拟人句）
　 　
（5）一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。（用修改符号修改）
　 　
9．（5分）根据课文内容填空。
（1）本学期，我们学习了赞美大自然美景的诗句，如：“　 　，复照青苔上”和“一道残阳铺水中，　 　”。
（2）汉代王充曾说：“　 　，　 　，　 　。”这告诉我们做学问的关键是学和问。
（3）宋代诗人卢钺的诗句“　 　，　 　”告诉我们，任何事物都有优缺点，成语“　 　，　 　”也说明了这一哲理。
（4）窗外下着绵绵的秋雨，天气逐渐变凉，爷爷说：“　 　，　 　。”
10．（2分）生活中的语文。
请你把观察家人炒菜、扫地或做其他家务的过程，用一段话写下来，注意用上表示动作的词语。
　 　
11．（2分）照样子，认真写一写。
他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
　 　
12．（9分）课内阅读。
精卫填海（节选）
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（1）小古文中，“少女”的意思是 　 　，“堙”的意思是 　 　。
（2）这是一则神话故事，故事中充满神奇想象的句子是 　 　。
（3）在理解句意的基础上，请用”/”画出下面这句话的停顿。
常衔西山之木石
（4）从“以堙于东海”的举动中，你感受到精卫 　 　的形象。
（5）精卫填海的起因是 　 　，经过是 　 　（填原文）。这则神话没有写出故事的结果。请你展开丰富的想象，为故事补写一个结尾：　 　。
13．（8分）课外阅读。
刷牙
是不是我们刷牙的时间越长，越用力刷，牙齿就会越干净呢？
事实并非如此。英国研究人员尝试过许多不同的方法，结果发现最佳的刷牙方式是：刷两分钟，不要太用力，效果最好。如果刷得太用力，就会伤害你牙齿的釉（yòu）质和牙龈，而且还无法清除食物残渣或牙菌斑。本特•汉森是一位研究刷牙的英国专家，她认为握牙刷最好像握铅笔一样。“从一侧开始刷，沿整排牙齿刷过去。”她说，“也别忘了刷舌头!”实际上，舌头上面可能会有大量导致口臭的细菌。
（1）握牙刷要像 　 　一样，刷牙不仅要刷牙齿，也要 　 　。
（2）判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①文章主要介绍了各个国家不同的刷牙方法。 　 　
②“事实并非如此”中的“如此”在文中指刷牙时间越长，越用力刷，牙齿就会越干净。 　 　
③口臭有可能是舌头上的细菌导致的。 　 　
（3）阅读短文，写出刷牙要点。（至少三点） 　 　
14．（13分）课外阅读。
《夏洛的网》节选
E•B•怀特
在朱克曼家里，快乐地生活着一群小动物。其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿。看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我教你。”于是，夏洛用丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。
夏洛和威尔伯单独待着，那两家人去找弗恩了，坦普尔顿在睡大觉。威尔伯躺在那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张了一番以后，正在休息。它的奖章仍旧挂在脖子上，用眼角它能看到它。
ㅤㅤ“夏洛，”过了一会儿，威尔伯说，“你为什么这样安静啊？”
ㅤㅤ“我喜欢一动不动地坐着，”它说，“我一向就是十分安静的。”
ㅤㅤ“对，不过你今天好像特别安静。你没事吧？”
ㅤㅤ“也许有点累，不过我觉得很平静。你今天上午在圆围栏里的成功，在很小的程度上也是我的成功。你的未来有保证了，你会活下去，安然无恙，威尔伯，现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷，树叶要从树上飘落，圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也丕会上海你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的，威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”
夏洛停了下来，过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水，“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你，我还以为你很残酷、喜欢嗜血！”等它从情感激动中恢复过来，它又说了：“你为什么为我做这一切呢？”它问道，“我不配，我没有为你做过任何事情。”
ㅤㅤ“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事，我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一点有意义的事。”
ㅤㅤ“唉，”威尔伯说，“我不会说话，我也不能像你说得那样好。不过你救了我，夏洛，我很高兴为你献出生命——我真心愿意。”
ㅤㅤ“我断定你会的，我感谢你这种慷慨之心。”
ㅤㅤ“夏洛，”威尔伯说，“我们今天都要回家了，这集市差不多结束了。重新回到谷仓，又和那些羊和鹅聚在一起，这不是好极了吗？你不盼着回家吗？”
夏洛半晌不语，接着它用那么轻的声音说话，威尔伯好不容易才听出来它在说什么。
ㅤㅤ“我不回谷仓去了。”它说。
威尔伯跳起来，“不回去？”它叫道，“夏洛，你在说什么？”
ㅤㅤ“我完了，”它回答说，“我一两天就死，我甚至没有力气爬到下面板条箱里，我怀疑我的吐丝器里是不是还有足够的丝可以吊到地面。”
威尔伯一听这话，悲痛万分， ，“夏洛，我忠实的朋友。”
ㅤㅤ“好了，我们不要婆婆妈妈了，”夏洛说，“安静下来，威尔伯，不要折腾自己了！”
ㅤㅤ“可我受不了，”威尔伯大叫，“我不能让你单独留下来等死，你留下来我也要留下来。”
（1）选文中画“ ”的句子写夏洛不厌其烦地描摹世界的美好，有何作用？　 　
（2）选文中的夏洛和威尔伯分别是怎样的形象？　 　
（3）请结合语境，把需要在选文中画“ ”线处补充对小猪威尔伯的动作和神态描写的句子写在下面横线上。（20字左右） 　 　
（4）夏洛认为生命的意义是什么？你从中获得了怎样的启示？　 　
（5）根据你的愿望，请你给这个故事写一个结尾。（50字左右） 　 　
15．（5分）口语交际。
晨晨是个小书迷，一有空就看课外书。妈妈觉得看课外书影响学习，不准他看。晨晨很委屈。
（1）针对上述事件，四年级（1）班要开个小小辩论会。
正方观点：小学生应该多看课外书。
反方观点：　 　
（2）你赞同哪一方的观点？为什么？（至少写出三条理由） 　 　
16．（25分）习作。
ㅤㅤ如果把你家想象成一个动物园，你的家人和哪些动物比较像？请你写一写。题目自拟，写清楚家人和动物相似的特点或事情。
17．ㅤㅤ 的启示
ㅤㅤ生活处处皆学问。有时候一句名言、一首古诗、一首歌、一件事等都会给我们启示。请你从中选择一个补充题目，再写一写它给了你什么启示，你在生活中是怎么运用的。

2021-2022学年云南省昭通市威信县四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识。
1．（3分）听写句子。
　略　
【解答】略
2．（8分）读句子，拼拼音，将拼出的词语工整地写在田字格里。
宁夏引黄河guàn gài 　灌溉　始于qín 　秦　代。黄河阅尽千山万水，却独独迷恋上贺兰山，她zī rùn 　滋润　着这片土地。贺兰山下草木mào shèng 　茂盛　，pú tao 　葡萄　酒庄星罗棋布，真是名副其实的sài 　塞　上江南，令人zàn tàn 　赞叹　。
【解答】故答案为：
灌溉 秦 滋润 茂盛 葡萄 塞 赞叹
3．（3分）读一读，根据拼音写出同音字。
（1）jìng
　竞　争
尊 　敬　
　竟　然
（2）píng
任 　凭　
　屏　幕
　瓶　子
【解答】（1）
竞争：互相争胜。故应为“竞”。
尊敬：尊重而恭敬地对待。故应为“敬”。
竟然：表示出乎意料。故应为“竟”。
（2）
任凭：听凭。故应为“凭”。
屏幕：电视机上显出波形或图像的玻璃屏。故应为“屏”。
瓶子：一种容器。口较小，瓶颈长而且窄，腹较大，大部分多用瓷土或玻璃制成。故应为“瓶”。
故答案为：
竞 敬 竟
凭 屏 瓶
4．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．狠心 愧败 冰天雪地
B．训斥 辨子 无缘无故
C．邻时 助威 坑坑洼洼
D．绝望 等待 山崩地裂
【解答】A.有误，溃败：被击败，被打垮。故“愧败”的“愧”错误。
B.有误，辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。故“辨子”的“辨”错误。
C.有误，临时：遇到事情发生的时候。故“邻时”的“邻”错误。
D.正确。
故选：D。
5．（2分）下列词语中“比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等”的一项是（　　）
A．碰钉子 B．打头阵 C．穿小鞋 D．占上风
【解答】A.碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
B.打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
C.穿小鞋：比喻受到别人利用职权暗中给予的刁难、报复或施加的约束、限制。
D.占上风：保持优越位置。
故选：C。
6．（2分）读“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句时，应该用的语气是（　　）
A．自豪 B．悲伤 C．害怕 D．惊喜
【解答】读“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句时，应该用的语气是悲伤。
故选：B。
二、积累运用。
7．（6分）补充词语，完成练习。
文质 　彬　 　彬　
相貌 　堂　 　堂　
威风 　凛　　凛　
　愤　 　愤　不平
左 　顾　右 　盼　
重整 　旗　 　鼓　
（1）按照上面第一行的词语形式，仿写两个词语：　热气腾腾　、　自信满满　。
（2）选词填空。
本次拔河比赛，我们班因没抢占先机，惨败！大家正 　愤愤不平　，老师说：“同学们，失败是成功之母，我们必须 　重整旗鼓　，迎战下一项比赛！”
【解答】文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛
愤愤不平 左顾右盼 重整旗鼓
（1）第一行的词语都是“ABCC”式词语，这样的词语还有：热气腾腾、自信满满等。
（2）愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。重整旗鼓：指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。结合语境依次选择“愤愤不平”“重整旗鼓”。
故答案为：
彬 彬 堂 堂 凛 凛
愤 愤 顾 盼 旗 鼓
（1）热气腾腾 自信满满；
（2）愤愤不平 重整旗鼓。
8．（5分）按要求写句子。
（1）小男孩躺在地上。（扩句，至少两处）
　可爱的小男孩躺在柔软的草地上。　
（2）垃圾分类难道仅仅是环卫工人的责任吗？（改为陈述句）
　垃圾分类不仅仅是环卫工人的责任。　
（3）梅兰芳高兴地说：“胜利了，我该登台演出了！”
　梅兰芳高兴地说，胜利了，他该登台演出了。　
（4）雪过天晴，山上的雪带点粉色。（改为拟人句）
　雪过天晴，山上的雪好像害了羞，微微露出点点粉色。　
（5）一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。（用修改符号修改）
　一进公园，我就看到了美丽的鲜花，闻到了淡淡的花香。　
【解答】（1）考查了扩句。按要求给句子添加枝叶，不改变句子的意思，让句子更加具体、生动、形象。即：可爱的小男孩躺在柔软的草地上。
（2）考查了改陈述句。反问句改陈述句，化肯定为否定/否定为肯定，句中删掉反问词，句末删掉疑问词，问号改成句号。如本题中“难道”删掉，“仅仅”改为“不仅仅”，句末疑问词“吗”删掉，问号改为句号。即：垃圾分类不仅仅是环卫工人的责任。
（3）考查了改转述句。首先改标点：冒号改为逗号，双引号去掉。然后改人称：第一人称改为第三人称，第二人称根据具体的情况修改。即：梅兰芳高兴地说，胜利了，他该登台演出了。
（4）考查了改为拟人句。就是把某件东西说成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。即：雪过天晴，山上的雪好像害了羞，微微露出点点粉色。
（5）考查了修改病句。句子病因是搭配不当，在“淡淡的花香”前加上“闻到了”。
故答案为：
（1）可爱的小男孩躺在柔软的草地上；
（2）垃圾分类不仅仅是环卫工人的责任；
（3）梅兰芳高兴地说，胜利了，他该登台演出了；
（4）雪过天晴，山上的雪好像害了羞，微微露出点点粉色；
（5）一进公园，我就看到了美丽的鲜花，闻到了淡淡的花香。
9．（5分）根据课文内容填空。
（1）本学期，我们学习了赞美大自然美景的诗句，如：“　返景入深林　，复照青苔上”和“一道残阳铺水中，　半江瑟瑟半江红　”。
（2）汉代王充曾说：“　智能之士　，　不学不成　，　不问不知　。”这告诉我们做学问的关键是学和问。
（3）宋代诗人卢钺的诗句“　梅须逊雪三分白　，　雪却输梅一段香　”告诉我们，任何事物都有优缺点，成语“　尺有所短　，　寸有所长　”也说明了这一哲理。
（4）窗外下着绵绵的秋雨，天气逐渐变凉，爷爷说：“　一场秋雨一场寒　，　十场秋雨要穿棉　。”
【解答】（1）分别出自唐代王维的《鹿柴》和唐代白居易的《暮江吟》。
（2）“智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充《论衡•实知》。意思是：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
（3）出自宋代卢钺的《雪梅》。“尺有所短，寸有所长”意思是：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。
（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是：下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了。
故答案为：
（1）返景入深林 半江瑟瑟半江红；
（2）智能之士 不学不成 不问不知；
（3）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 尺有所短 寸有所长；
（4）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉。
10．（2分）生活中的语文。
请你把观察家人炒菜、扫地或做其他家务的过程，用一段话写下来，注意用上表示动作的词语。
　放学回家，妈妈正在厨房里炒包菜。只见她先倒油入锅，等油烧一会儿，再拿起早备好的少许干辣椒、姜片、花椒、蒜轻轻撒进锅里，用锅铲翻炒几下后，再倒入洗干净、撕好的包菜。包菜在锅里“噼噼啪啪”地响……最后，妈妈放盐，加入少量味精，再翻炒均匀后起锅装盘。　
【解答】范文：
放学回家，妈妈正在厨房里炒包菜。只见她先倒油入锅，等油烧一会儿，再拿起早备好的少许干辣椒、姜片、花椒、蒜轻轻撒进锅里，用锅铲翻炒几下后，再倒入洗干净、撕好的包菜。包菜在锅里“噼噼啪啪”地响……最后，妈妈放盐，加入少量味精，再翻炒均匀后起锅装盘。
11．（2分）照样子，认真写一写。
他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
　他来到窗前，打开窗户，一动不动地站在窗前，目不转睛地盯着窗外被风吹得左右摇摆的树叶。　
【解答】例句运用了一系列的词语写出了人物的动作和神态，仿写时，选择一个情境，抓住人物的动作和表情，选择恰当的动词来写即可。
故答案为：
他来到窗前，打开窗户，一动不动地站在窗前，目不转睛地盯着窗外被风吹得左右摇摆的树叶。
三、阅读与练习。
12．（9分）课内阅读。
精卫填海（节选）
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（1）小古文中，“少女”的意思是 　小女儿　，“堙”的意思是 　填塞　。
（2）这是一则神话故事，故事中充满神奇想象的句子是 　常衔西山之木石，以堙于东海　。
（3）在理解句意的基础上，请用”/”画出下面这句话的停顿。
常衔西山之木石
（4）从“以堙于东海”的举动中，你感受到精卫 　坚韧执着　的形象。
（5）精卫填海的起因是 　女娃游于东海，溺而不返　，经过是 　常衔西山之木石，以堙于东海　（填原文）。这则神话没有写出故事的结果。请你展开丰富的想象，为故事补写一个结尾：　女娃经过不懈的努力，在五千年后终于把东海填平了　。
【解答】（1）考查了字词解释。结合译文作答，少女：小女儿。堙：填塞。
（2）考查了内容理解。结合译文理解文章内容后作答，文章中最充满奇特想象的句子是：常衔西山之木石，以堙于东海。
（3）考查了文言断句。先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。句意：常常衔西山的树枝和石块。根据意义划分为：常衔/西山之木石。
（4）考查了形象分析。结合译文理解文章内容后作答，从“以堙于东海”中可以感受到精卫坚韧执着的形象。
（5）考查了内容理解。在理解文章内容的基础上作答，注意要填写原文内容。精卫填海的起因是“女娃游于东海，溺而不返”，经过是“常衔西山之木石，以堙于东海”。补写结尾时展开想象，答案不唯一，合理即可。示例：女娃经过不懈的努力，在五千年后终于把东海填平了
故答案为：
（1）小女儿 填塞；
（2）常衔西山之木石，以堙于东海；
（3）常衔/西山之木石；
（4）坚韧执着；
（5）女娃游于东海，溺而不返 常衔西山之木石，以堙于东海 女娃经过不懈的努力，在五千年后终于把东海填平了。
13．（8分）课外阅读。
刷牙
是不是我们刷牙的时间越长，越用力刷，牙齿就会越干净呢？
事实并非如此。英国研究人员尝试过许多不同的方法，结果发现最佳的刷牙方式是：刷两分钟，不要太用力，效果最好。如果刷得太用力，就会伤害你牙齿的釉（yòu）质和牙龈，而且还无法清除食物残渣或牙菌斑。本特•汉森是一位研究刷牙的英国专家，她认为握牙刷最好像握铅笔一样。“从一侧开始刷，沿整排牙齿刷过去。”她说，“也别忘了刷舌头!”实际上，舌头上面可能会有大量导致口臭的细菌。
（1）握牙刷要像 　握铅笔　一样，刷牙不仅要刷牙齿，也要 　刷舌头　。
（2）判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①文章主要介绍了各个国家不同的刷牙方法。 　×　
②“事实并非如此”中的“如此”在文中指刷牙时间越长，越用力刷，牙齿就会越干净。 　√　
③口臭有可能是舌头上的细菌导致的。 　√　
（3）阅读短文，写出刷牙要点。（至少三点） 　①刷两分钟；②不要太用力；③刷舌头。　
【解答】（1）考查获取关键信息的能力。由“她认为握牙刷最好像握铅笔一样。‘从一侧开始刷，沿整排牙齿刷过去。’她说，‘也别忘了刷舌头!’”可知答案。
（2）考查对短文内容的理解和分析。①有误，文章只介绍了英国。②正确。③正确。
（3）考查提取信息。阅读文章内容可知，刷牙要点是：①刷两分钟；②不要太用力；③刷舌头。
故答案为：
（1）握铅笔 刷舌头；
（2）①×；②√；③√；
（3）①刷两分钟；②不要太用力；③刷舌头。
14．（13分）课外阅读。
《夏洛的网》节选
E•B•怀特
在朱克曼家里，快乐地生活着一群小动物。其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿。看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我教你。”于是，夏洛用丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。
夏洛和威尔伯单独待着，那两家人去找弗恩了，坦普尔顿在睡大觉。威尔伯躺在那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张了一番以后，正在休息。它的奖章仍旧挂在脖子上，用眼角它能看到它。
ㅤㅤ“夏洛，”过了一会儿，威尔伯说，“你为什么这样安静啊？”
ㅤㅤ“我喜欢一动不动地坐着，”它说，“我一向就是十分安静的。”
ㅤㅤ“对，不过你今天好像特别安静。你没事吧？”
ㅤㅤ“也许有点累，不过我觉得很平静。你今天上午在圆围栏里的成功，在很小的程度上也是我的成功。你的未来有保证了，你会活下去，安然无恙，威尔伯，现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷，树叶要从树上飘落，圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也丕会上海你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的，威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”
夏洛停了下来，过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水，“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你，我还以为你很残酷、喜欢嗜血！”等它从情感激动中恢复过来，它又说了：“你为什么为我做这一切呢？”它问道，“我不配，我没有为你做过任何事情。”
ㅤㅤ“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事，我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一点有意义的事。”
ㅤㅤ“唉，”威尔伯说，“我不会说话，我也不能像你说得那样好。不过你救了我，夏洛，我很高兴为你献出生命——我真心愿意。”
ㅤㅤ“我断定你会的，我感谢你这种慷慨之心。”
ㅤㅤ“夏洛，”威尔伯说，“我们今天都要回家了，这集市差不多结束了。重新回到谷仓，又和那些羊和鹅聚在一起，这不是好极了吗？你不盼着回家吗？”
夏洛半晌不语，接着它用那么轻的声音说话，威尔伯好不容易才听出来它在说什么。
ㅤㅤ“我不回谷仓去了。”它说。
威尔伯跳起来，“不回去？”它叫道，“夏洛，你在说什么？”
ㅤㅤ“我完了，”它回答说，“我一两天就死，我甚至没有力气爬到下面板条箱里，我怀疑我的吐丝器里是不是还有足够的丝可以吊到地面。”
威尔伯一听这话，悲痛万分， ，“夏洛，我忠实的朋友。”
ㅤㅤ“好了，我们不要婆婆妈妈了，”夏洛说，“安静下来，威尔伯，不要折腾自己了！”
ㅤㅤ“可我受不了，”威尔伯大叫，“我不能让你单独留下来等死，你留下来我也要留下来。”
（1）选文中画“ ”的句子写夏洛不厌其烦地描摹世界的美好，有何作用？　流露出夏洛对美好世界的眷恋；为下文夏洛马上就要离世的情节作铺垫；夏洛在生命的最后时刻，内心所想的，依然是威尔伯的将来，这体现了它一心为朋友着想的美好品质。　
（2）选文中的夏洛和威尔伯分别是怎样的形象？　夏洛：一心为朋友着想，未来友谊，甘愿付出生命的代价；面对死亡，无比平静。威尔伯：真诚友爱，珍惜友谊，知恩图报。　
（3）请结合语境，把需要在选文中画“ ”线处补充对小猪威尔伯的动作和神态描写的句子写在下面横线上。（20字左右） 　它扑倒在地，大声哭泣，浑身哆嗦，喘着气悲伤地哼哼叫，泪如泉涌。　
（4）夏洛认为生命的意义是什么？你从中获得了怎样的启示？　助人为乐，通过做一些有意义的事情，提升生命的价值。启示：我要好好学习，努力奋斗，长大后为社会做出贡献。　
（5）根据你的愿望，请你给这个故事写一个结尾。（50字左右） 　威尔伯陪着夏洛直到生命的最后一天，在此之前，威尔伯带着夏洛去逛了逛他们经常玩的地方，回忆了它们度过的最美好的时光。　
【解答】（1）考查对句子的理解。选文中画“ ”的句子写夏洛不厌其烦地描摹世界的美好的作用：流露出夏洛对美好世界的眷恋；为下文夏洛马上就要离世的情节作铺垫；夏洛在生命的最后时刻，内心所想的，依然是威尔伯的将来，这体现了它一心为朋友着想的美好品质。
（2）考查了对人物形象的分析。阅读文章内容可知，夏洛：一心为朋友着想，未来友谊，甘愿付出生命的代价；面对死亡，无比平静。威尔伯：真诚友爱，珍惜友谊，知恩图报。
（3）考查了补充句子。结合上文内容可知，夏洛即将死去，威尔伯十分悲痛，将小猪威尔伯的动作和神态描写出来即可。
（4）考查了对文章主旨的理解。阅读文章内容可知，夏洛认为生命的意义是助人为乐，通过做一些有意义的事情，提升生命的价值。这带给我的启示是：我要好好学习，努力奋斗，长大后为社会做出贡献。
（5）考查了续写故事。根据前文内容，续写故事内容即可。
故答案为：
（1）流露出夏洛对美好世界的眷恋；为下文夏洛马上就要离世的情节作铺垫；夏洛在生命的最后时刻，内心所想的，依然是威尔伯的将来，这体现了它一心为朋友着想的美好品质。
（2）夏洛：一心为朋友着想，未来友谊，甘愿付出生命的代价；面对死亡，无比平静。威尔伯：真诚友爱，珍惜友谊，知恩图报。
（3）它扑倒在地，大声哭泣，浑身哆嗦，喘着气悲伤地哼哼叫，泪如泉涌。
（4）助人为乐，通过做一些有意义的事情，提升生命的价值。启示：我要好好学习，努力奋斗，长大后为社会做出贡献。
（5）威尔伯陪着夏洛直到生命的最后一天，在此之前，威尔伯带着夏洛去逛了逛他们经常玩的地方，回忆了它们度过的最美好的时光。
四、交际与习作。
15．（5分）口语交际。
晨晨是个小书迷，一有空就看课外书。妈妈觉得看课外书影响学习，不准他看。晨晨很委屈。
（1）针对上述事件，四年级（1）班要开个小小辩论会。
正方观点：小学生应该多看课外书。
反方观点：　小学生不应该多看课外书。　
（2）你赞同哪一方的观点？为什么？（至少写出三条理由） 　我赞同正方的观点。小学生选择自己感兴趣的课外书，不仅有助于培养课外阅读的兴趣，激发主动阅读课外书的积极性，还有助于拓宽知识面。　
【解答】（1）考查了对课外书的看法。根据正方的观点，写出反方观点。
（2）考查了看法观点。结合题干内容及自己的生活实际，说出自己的观点、理由及建议，合理即可。
故答案为：
（1）小学生不应该多看课外书。
（2）我赞同正方的观点。小学生选择自己感兴趣的课外书，不仅有助于培养课外阅读的兴趣，激发主动阅读课外书的积极性，还有助于拓宽知识面。
16．（25分）习作。
ㅤㅤ如果把你家想象成一个动物园，你的家人和哪些动物比较像？请你写一写。题目自拟，写清楚家人和动物相似的特点或事情。
【解答】范文：
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，当他抓住坏蛋时，大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问弟弟要，他也不还给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小“动物园”，我爱这个“动物园”里的每个人。
17．ㅤㅤ 的启示
ㅤㅤ生活处处皆学问。有时候一句名言、一首古诗、一首歌、一件事等都会给我们启示。请你从中选择一个补充题目，再写一写它给了你什么启示，你在生活中是怎么运用的。
【解答】范文：
一句名言的启示

    古人曰：“胜不骄，败不馁。”意思是胜利了不骄傲，失败了不气馁。人生就像一张多姿多彩的画卷，成功和失败都是必不可少的点缀。而谦虚则如温暖的白开水，看似平常却必不可少。
    记得那是一个星期天的下午，我和姐姐比赛下象棋，规则是五局三胜。一开局，我便稳操胜券，各种招式杀得姐姐无路可逃，节节败退。姐姐无法力挽狂潮，只好投子认输。第一局便旗开得胜，我有些兴奋了。第二局，姐姐也输得落花流水，得意洋洋的我脸上露出了骄气，认为战胜姐姐犹如囊中探物那般手到擒来。第三局时，骄傲自满的我已经完全不把姐姐放在眼里了，有些掉以轻心，也不像之前那样聚精会神，深思熟虑了。姐姐出棋了，她来势汹汹，车一直死缠着我的马和炮。不久，我的炮架不住进攻而“战死沙场”了。一局下来，我的地盘已漏洞百出，姐姐大获全胜，这一局，我因骄傲而惨败。
    第四局，我不服气，贪吃对方的棋，没想到求胜心切，操之过急了，等我回过神来时，姐姐已将我的后路斩断，杀了个措手不及。这时，“胜不骄，败不馁。”这句名言在我脑中回荡，我总结并反省自己的错误：我应该心平气和，全神贯注地下棋，想好每一步，有目的地向对方攻击，做出理性的判断。
    第五局是决胜局。我稳稳神，定定心，定好策略，专心致志地调兵遣将，沉着冷静地思考。到中局时，我们平风秋色。这时，我灵机一动，用调虎离山之计引开了姐姐的卫士，直杀元帅，取得了最终的胜利。
    是啊，“胜不骄，败不馁”，这将成为我人生的灯塔，不断引领我走向前方。我要把成功看成是前进的明灯，把失败当成成功的阶梯。笑对失败，笑对人生，去迎接美好的明天！