广东省茂名市电白区2022-2023学年四年级上学期期末语文试卷

这是一份广东省茂名市电白区2022-2023学年四年级上学期期末语文试卷，共12页。试卷主要包含了补充词语，并根据语境选词填空，按要求，写句子，日积月累等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省茂名市电白区四年级（上）期末语文试卷
1．（3分）下列加点字读音有误的一项是（　　）
A．早晨，百合花露（lòu）出了笑脸，花瓣上的露（lù）珠在阳光下闪着晶莹的光芒。
B．他在木头上钉（dìng）下了一个钉（dīng）子。
C．听说治病要用扎（zā）针的方法，他挣扎（zhá）着从床上爬起来。
D．他悄（qiǎo）无声息地走到妈妈跟前，悄悄（qiāo）地说了一句话。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．挨揍 茂盛 富绕 麻雀
B．既然 严历 排练 街接
C．账本 拔打 海棠 花埔
D．煤油 立即 苍蝇 拯救
3．（3分）以下不是形容人物精神风貌的四字词语是（　　）
A．大义凛然 铁面无私 B．明眸皓齿 眉清目秀
C．威风凛凛 容光焕发 D．亭亭玉立 文质彬彬
4．（3分）下面对“爱护眼睛，保护视力”不恰当的一项是（　　）
A．不在昏暗的灯光下看书。
B．读书、写字的姿势要正确。
C．在强烈的阳光下看书。
D．做眼保健操。
5．（3分）下列对加点字词解释不正确的一项是（　　）
A．以堙于东海（淹没） B．可怜九月初三夜（可爱）
C．醉卧沙场君莫笑（战场） D．有志者当效此生（效仿）

6．（3分）根据语境，在田字格里写出正确的词语。
阅读能kāi kuò 　 　视野，zhèn fèn 　 　精神，让人拥有博大的xiōng huái 　 　。yín sòng 　 　唐诗宋词，我有“笔落惊风雨”的感慨，品读英雄háo jié 　 　的事迹，我有zhàng fū 　 　行事多无悔”的zàn tàn 　 　……让读书成为习惯，让知识guàn gài 　 　我们的心田吧！
7．（3分）补充词语，并根据语境选词填空。
三头六 　 　
神 　 　广大
　 　耳欲聋
　 　雀无声
　 　公执法
精 　 　报国
　 　头阵
　 　大梁
神话故事会开始，　 　的是第一组的林平。第二组由王晓青 　 　。他们绘声绘色地讲述，我们仿佛看到了 　 　的孙悟空，　 　的哪吒，　 　的岳飞，　 　的包公……故事会结束了，大家还沉浸在故事里，教室里 　 　，良久才响起了 　 　的掌声。
8．（3分）按要求，写句子。
（1）照样子，长话短说。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
　 　
（2）照样子，换种说法，意思不变。
围观的中国人都握着拳头，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都握着拳头，谁也不敢怎么样。
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
　 　
（3）从括号里选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。
（烟花 雷雨 猴子）霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
我选的事物：　 　。我这样描绘它：　 　
9．（3分）日积月累。
（1）梅雪争春未肯降，　 　——《雪梅》
（2）　 　，万里长征人未还。——《出塞》
（3）一年好景君须记，　 　。——三上《赠刘景文》
（4）不知细叶谁裁出，　 　。——二下《咏柳》
（5）　 　，春风花草香。——三下《绝句》
（6）当朋友分别时，可以用这两句诗来安慰他：　 　，天下谁人不识君。
（7）对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们可以用韩愈说的“　 　，孰能无惑？”来告诫他。
（8）老人常用“病从口入，　 　”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。
10．（3分）（1）下列神话人物中，　 　用音乐征服了草木万物。
A.赫拉克勒斯
B.俄耳甫斯
C.宙斯
D.普罗米修斯
（2）连一连。
女娲
射日
天神羿
奔月
大禹
补天
嫦娥
三过家门而不入
11．（3分）课内阅读
观潮（选段）
ㅤㅤ午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn） 　 　雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
ㅤㅤ那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chàn zhàn） 　 　动起来。
（1）用“✓”画出加点字的正确读音。
（2）根据选段内容填空。
①作者按 　 　的顺序描写了潮来时的样子和声音，从 　 　、　 　这两个词语中可以看出来。
②抓关键词按顺序填写潮来时的情况。
传来响声→　 　→拉长变粗→　 　→飞奔而来
（3）读文段，想象潮来时的画面，你仿佛看到了 　 　，仿佛听到了 　 　。
（4）学贵有疑，请选取你喜欢的角度提一个问题。
　 　
12．（3分）课外阅读
藏在心中的鲜荔枝
ㅤㅤ①小时候，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，思想感情也发生了变化。
ㅤㅤ②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑妈拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑妈从袋里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑妈边说边剥（bāo bō） 　 　给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
ㅤㅤ③回来时，姑妈已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑妈不是说您最爱吃吗？”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽（yān yàn） 　 　地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
ㅤㅤ④当荔枝所剩无几（jī jǐ） 　 　时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了？！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”
ㅤㅤ⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
ㅤㅤ⑥后来，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也不再像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”
ㅤㅤ⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
（1）给文中加点字选择正确的读音，打“✓”。
（2）读短文，填空。短文写了这几件事：姑姑拎东西看望爷爷→　 　→　 　→我明白了爷爷对我的爱
（3）读完短文后，你有什么感想？请在短文右侧空白处作出相应的批注。
（4）小时候，我不懂事。用一个例子说明。
　 　
（5）一串鲜荔枝，使我明白了什么道理？
　 　
13．（3分）有同学认为每天回家都要看书，写作业，没时间做家务。
对此，你有什么看法，把你的看法写下来。
　 　
14．（3分）习作
ㅤㅤ题目：藏在心中的____
ㅤㅤ《藏在心中的荔枝》使作者明白了许多道理。在学习生活中，是否也有一些东西、一些事件藏在你的内心深处，深深触动你的心灵，使你明白了许多道理。请将题目补充完整，再选择一件印象深刻的事情写下来。

2022-2023学年广东省茂名市电白区四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（3分）下列加点字读音有误的一项是（　　）
A．早晨，百合花露（lòu）出了笑脸，花瓣上的露（lù）珠在阳光下闪着晶莹的光芒。
B．他在木头上钉（dìng）下了一个钉（dīng）子。
C．听说治病要用扎（zā）针的方法，他挣扎（zhá）着从床上爬起来。
D．他悄（qiǎo）无声息地走到妈妈跟前，悄悄（qiāo）地说了一句话。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“扎针”的“扎”应读“zhā”，指刺。读“zhá”时，指方言，勉强支持（“挣”读轻声）。
故选：C。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．挨揍 茂盛 富绕 麻雀
B．既然 严历 排练 街接
C．账本 拔打 海棠 花埔
D．煤油 立即 苍蝇 拯救
【解答】A.有误，富饶：物产丰富；财物充足。故“富绕”的“绕”错误。
B.有误，严厉：严肃而厉害。故“严历”的“历”错误。
C.有误，花圃：指培育花儿幼株或幼苗的园地。故“花埔”的“埔”错误。
D.正确。
故选：D。
3．（3分）以下不是形容人物精神风貌的四字词语是（　　）
A．大义凛然 铁面无私 B．明眸皓齿 眉清目秀
C．威风凛凛 容光焕发 D．亭亭玉立 文质彬彬
【解答】A．是形容人物品质的词语。
B、C、D都是形容人物精神风貌的词语。
故选：A。
4．（3分）下面对“爱护眼睛，保护视力”不恰当的一项是（　　）
A．不在昏暗的灯光下看书。
B．读书、写字的姿势要正确。
C．在强烈的阳光下看书。
D．做眼保健操。
【解答】A、B、D恰当。
C.不恰当，不能在强烈的阳光下看书。
故选：C。
5．（3分）下列对加点字词解释不正确的一项是（　　）
A．以堙于东海（淹没） B．可怜九月初三夜（可爱）
C．醉卧沙场君莫笑（战场） D．有志者当效此生（效仿）
【解答】A．有误，堙：填塞。
B、C、D正确。
故选A。

6．（3分）根据语境，在田字格里写出正确的词语。
阅读能kāi kuò 　开阔　视野，zhèn fèn 　振奋　精神，让人拥有博大的xiōng huái 　胸怀　。yín sòng 　吟诵　唐诗宋词，我有“笔落惊风雨”的感慨，品读英雄háo jié 　豪杰　的事迹，我有zhàng fū 　丈夫　行事多无悔”的zàn tàn 　赞叹　……让读书成为习惯，让知识guàn gài 　灌溉　我们的心田吧！
【解答】故答案为：
开阔 振奋 胸怀 吟诵 豪杰 丈夫 赞叹 灌溉
7．（3分）补充词语，并根据语境选词填空。
三头六 　臂　
神 　通　广大
　震　耳欲聋
　鸦　雀无声
　秉　公执法
精 　忠　报国
　打　头阵
　挑　大梁
神话故事会开始，　打头阵　的是第一组的林平。第二组由王晓青 　挑大梁　。他们绘声绘色地讲述，我们仿佛看到了 　神通广大　的孙悟空，　三头六臂　的哪吒，　精忠报国　的岳飞，　秉公执法　的包公……故事会结束了，大家还沉浸在故事里，教室里 　鸦雀无声　，良久才响起了 　震耳欲聋　的掌声。
【解答】三头六臂 神通广大 震耳欲聋 鸦雀无声
秉公执法 精忠报国 打头阵 挑大梁
神话故事会开始，打头阵的是第一组的林平。第二组由王晓青挑大梁。他们绘声绘色地讲述，我们仿佛看到了神通广大的孙悟空，三头六臂的哪吒，精忠报国的岳飞，秉公执法的包公……故事会结束了，大家还沉浸在故事里，教室里鸦雀无声，良久才响起了震耳欲聋的掌声。
故答案为：
臂 通 震 鸦
秉 忠 打 挑
打头阵 挑大梁 神通广大 三头六臂 精忠报国 秉公执法 鸦雀无声 震耳欲聋
8．（3分）按要求，写句子。
（1）照样子，长话短说。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
　宙斯决定惩罚，吩咐执行。　
（2）照样子，换种说法，意思不变。
围观的中国人都握着拳头，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都握着拳头，谁也不敢怎么样。
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
　花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。　
（3）从括号里选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。
（烟花 雷雨 猴子）霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
我选的事物：　雷雨　。我这样描绘它：　天气说变就变，刚才还风和日丽。不一会儿就电闪雷鸣，豆大的雨点从天上落下来。　
【解答】（1）结合所给例子可知，将所给句子进行缩句。删去枝叶“众神的领袖”“气急败坏”“给普罗米修斯以最严厉的”“火神立即”，保留主干。
（2）结合所给例子可知，反问句改为陈述句。将“怎能”改为“不能”，删去“呢”，将“？”改为“？”。
（3）结合所给例子及要求，结合自己的想法，选择一种事物进行描写。
故答案为：
（1）宙斯决定惩罚，吩咐执行。
（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
（3）雷雨 天气说变就变，刚才还风和日丽。不一会儿就电闪雷鸣，豆大的雨点从天上落下来。
9．（3分）日积月累。
（1）梅雪争春未肯降，　骚人阁笔费评章　——《雪梅》
（2）　秦时明月汉时关　，万里长征人未还。——《出塞》
（3）一年好景君须记，　最是橙黄橘绿时　。——三上《赠刘景文》
（4）不知细叶谁裁出，　二月春风似剪刀　。——二下《咏柳》
（5）　迟日江山丽　，春风花草香。——三下《绝句》
（6）当朋友分别时，可以用这两句诗来安慰他：　莫愁前路无知己　，天下谁人不识君。
（7）对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们可以用韩愈说的“　人非生而知之者　，孰能无惑？”来告诫他。
（8）老人常用“病从口入，　祸从口出　”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。
【解答】（1）出自宋代卢梅坡的《雪梅》。
（2）出自唐代王昌龄的《出塞》。
（3）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。
（4）出自唐代贺知章的《咏柳》。
（5）出自唐代杜甫的《绝句》。
（6）出自唐代高适的《别董大》。
（7）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。意思是：人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？
（8）“病从口入，祸从口出”意思是：病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
故答案为：
（1）骚人阁笔费评章；
（2）秦时明月汉时关；
（3）最是橙黄橘绿时；
（4）二月春风似剪刀；
（5）迟日江山丽；
（6）莫愁前路无知己；
（7）人非生而知之者；
（8）祸从口出。
10．（3分）（1）下列神话人物中，　B　用音乐征服了草木万物。
A.赫拉克勒斯
B.俄耳甫斯
C.宙斯
D.普罗米修斯
（2）连一连。
女娲
射日
天神羿
奔月
大禹
补天
嫦娥
三过家门而不入
【解答】（1）神话人物中，用音乐征服草木万物的是俄耳甫斯。故选B。
（2）女娲补天、后羿射日、大禹治水三过家门而不入、嫦娥奔月都是家喻户晓的神话故事。
故答案为：
（1）B；
（2）女娲——补天；天神羿——射日；大禹——三过家门而不入；嫦娥——奔月。
11．（3分）课内阅读
观潮（选段）
ㅤㅤ午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn） 　mèn　雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
ㅤㅤ那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chàn zhàn） 　chàn　动起来。
（1）用“✓”画出加点字的正确读音。
（2）根据选段内容填空。
①作者按 　由远及近　的顺序描写了潮来时的样子和声音，从 　远处　、　再近些　这两个词语中可以看出来。
②抓关键词按顺序填写潮来时的情况。
传来响声→　出现白线　→拉长变粗→　形成水墙　→飞奔而来
（3）读文段，想象潮来时的画面，你仿佛看到了 　白浪翻滚，掀起巨大水墙的壮观景象　，仿佛听到了 　潮水哗哗，哗哗，声音越来越大　。
（4）学贵有疑，请选取你喜欢的角度提一个问题。
　“形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指什么？　
【解答】（1）本题考查汉字读音的辨析。闷：[mèn]密闭；不透气。[mēn]声音不响亮。“闷雷”的“闷”应读“mèn”。颤：[chàn]颤动；发抖。[zhàn]发抖。“颤动”的“颤”应读“chàn”。
（2）本题考查对文段内容的理解。由“远处、那条白线很快地向我们移来、再近些”可知，文段是按照由远及近的顺序，从声音和样子两方面描写了潮来时的壮观景象。
（3）本题考查了信息提取。由“那条白线很快地向我们移来”“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙”可知答案。
（4）本题考查了对内容的拓展。写出自己读文后想象到的画面即可。
（5）本题考查了提出问题的能力。可以从文段内容的角度提出问题。如：“形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指什么？
故答案为：
（1）mèn chàn；
（2）①由远及近 远处 再近些；
②出现白线 形成水墙；
（3）白浪翻滚，掀起巨大水墙的壮观景象 潮水哗哗，哗哗，声音越来越大。
（4）“形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指什么？
12．（3分）课外阅读
藏在心中的鲜荔枝
ㅤㅤ①小时候，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，思想感情也发生了变化。
ㅤㅤ②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑妈拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑妈从袋里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑妈边说边剥（bāo bō） 　bāo　给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
ㅤㅤ③回来时，姑妈已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑妈不是说您最爱吃吗？”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽（yān yàn） 　yàn　地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
ㅤㅤ④当荔枝所剩无几（jī jǐ） 　jǐ　时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了？！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”
ㅤㅤ⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
ㅤㅤ⑥后来，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也不再像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”
ㅤㅤ⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
（1）给文中加点字选择正确的读音，打“✓”。
（2）读短文，填空。短文写了这几件事：姑姑拎东西看望爷爷→　爷爷让“我”吃鲜荔枝　→　妈妈呵斥“我”把爷爷最爱吃的鲜荔枝吃掉了　→我明白了爷爷对我的爱
（3）读完短文后，你有什么感想？请在短文右侧空白处作出相应的批注。
（4）小时候，我不懂事。用一个例子说明。
　爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。　
（5）一串鲜荔枝，使我明白了什么道理？
　有时候身边的谎言并不是都是恶意的，也有善意的谎言，而它的善意正是身边的人对我们的关心与爱护。　
【解答】（1）考查了多音字。剥：[bāo]去掉外面的皮或壳。[bō]义同“剥”（bāo），专用于合成词或成语。结合语境和词义，应选“bāo”。咽：[yān]口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子。[yàn]使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。结合语境和词义，应选“yàn”。几：[jǐ]表示不定的数目。[jī]副词。将近；差一点。结合语境和词义，应选“jǐ”。
（2）考查概括文章内容的能力。阅读第三自然内容可知，本段写了爷爷让“我”吃鲜荔枝。阅读第四自然段内容可知，本段写了妈妈呵斥“我”把爷爷最爱吃的鲜荔枝吃掉了。
（3）考查了作批注。阅读文章内容可知，别人送的东西，爷爷总是说“不爱吃”，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱“我”远胜于爱那些好东西，总想着让给“我”吃。后来，“我”懂事了，“我”也总说“不爱吃”，是因为我也学会了关心他人。阅读这篇短文，让我感受到了爷孙之间浓厚的亲情。
（4）考查了从短文中获取信息的能力。根据“小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心”可知答案。
（5）考查了对短文中心思想的理解。答案不唯一，围绕“善意的谎言”和“对身边的人关心与爱护”即可。
故答案为：
（1）bāo yàn jǐ；
（2）爷爷让“我”吃鲜荔枝 妈妈呵斥“我”把爷爷最爱吃的鲜荔枝吃掉了；
（3）阅读这篇短文，让我感受到了爷孙之间浓厚的亲情。
（4）爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。
（5）有时候身边的谎言并不是都是恶意的，也有善意的谎言，而它的善意正是身边的人对我们的关心与爱护。
13．（3分）有同学认为每天回家都要看书，写作业，没时间做家务。
对此，你有什么看法，把你的看法写下来。
　我认为同学的这种做法是不对的。我们应该从小养成爱劳动的好习惯，自己的事情要自己做，这样才能锻炼我们的动手能力，长大了才能实现自己的远大抱负。　
【解答】写出自己的看法即可。
故答案为：
我认为同学的这种做法是不对的。我们应该从小养成爱劳动的好习惯，自己的事情要自己做，这样才能锻炼我们的动手能力，长大了才能实现自己的远大抱负。
14．（3分）习作
ㅤㅤ题目：藏在心中的____
ㅤㅤ《藏在心中的荔枝》使作者明白了许多道理。在学习生活中，是否也有一些东西、一些事件藏在你的内心深处，深深触动你的心灵，使你明白了许多道理。请将题目补充完整，再选择一件印象深刻的事情写下来。
【解答】范文：
藏在心中的那句话

   我走在回家的路上。乌云密布，将整个天空笼罩，朝月亮的方向望去，只有那阴沉的月光。
   考试考砸了，我的心情像那月亮，而血红血红的分数则是层层密布，深不可测的乌云，一点一点的将我的心笼罩，只留下阴暗的颜色。这时，不免想到：回家后，怎么面对妈妈？
   回到了家，走进房间，关上房门，坐在窗前，望着月亮，依然是那样阴沉。
   该吃饭了，那面对妈妈的十几分钟的时间，令我感到窒息，我也在无时无刻的逃避妈妈的目光。妈妈也是沉默不语，让我感觉好了点。
   吃完晚饭后，妈妈让我搬两只椅子到庭院等她。我想：妈妈要对我说什么，不会是关于考试吧？希望不是……
   妈妈来了，静静的坐在椅子上。“小准啊！你看一看那月亮，是不是有些许阴沉啊？”我点了点头。
“可月亮可不甘心就这样下去，这样堕落，这样阴沉，它在挣扎着从乌云中挣脱出来，它想要让皎洁的月光重新投向大地，让所有人看到光亮的自己，成功的自己。”说话间，妈妈用手指了指月亮。月亮呀在一点点透出光亮。
“还有，小准，神通广大的月亮也不能轻易从乌云中挣脱，还有风儿、雨儿、雪儿在帮助它。”说话间，妈妈把手搭在我的肩膀上。
   喔！我明白了。原来我对成绩的不开心，妈妈早就看在眼里，记在心里，对我说的话也是在鼓励我。
   我就是那月亮，乌云则是成绩的阴霾，而那风儿、雨儿、雪儿则是父母、同学、老师，是他们在帮助我走出阴影，而我也在不断努力，忘记阴影，眺望未来。
   我一下抱住妈妈，略带哭声地说：“妈妈，我知道了，我都知道了，我永远不会忘记您的教诲。”妈妈抚摸着我的背，说：“好孩子，好孩子……”
   我永远不会忘记那晚，因为那晚妈妈的话对我意义非凡，是我终生受用。
   那晚，是我心中永远的珍藏。