初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春飞扬学案设计

第 4 周   第  1  课时

编号：No

课题

青春飞扬

导学

目标

1. 体会青春的美好，寻找青春梦想；
2. 知道自信、自强对于青春的意义；
3. 树立自信自强的青春态度。

学习重点

知道自信、自强对于青春的意义

学习难点

树立自信自的青春态度

课型

活动型

新授课

课  时

1课时

主备人

王力平

审核人

教             学          过               程

环

节

教学内 容

任务设计

教师活动

学生活动

预见性问题

及对策

情境导入

学生演讲青春期不能错过的三件事导入主题。

研

习

任务一：

畅谈青春

任务二：

放飞梦想

1. 阅读教材23页，小组讨论，你认为哪些词语能表达你对青春的理解？
2. 说出自己的梦想或者现在想去做的事情？

1. 创设情境：非你莫属——杨奇函的逐梦之路。分为五个关卡：第一印象、深入了解、才艺展示、冷静分析、最后决定。探讨在青春追求梦想过程中，需要哪些因素，自信和自强又起着什么作用。
2. 调查对比：上个周末，你是如何度过；寒假，你是如何度过？你在追逐青春梦想的路上应该怎么做？

引导学生积极参与讨论，要求学生根据自己理解，说出自己的看法。

给出话题，启发学生思考，自己的梦想或者想去做的事情有哪些。

播放视频：非你莫属，提出问题，分别用不同词汇总结杨奇函在每个关卡的表现，找出青春梦想路上需要具备哪些品质。

指导学生从有益自己成长的方向反思自己的学习和日常生活，从而引导学生积极生活。

根据教材中的提示，参与小组讨论，各抒己见，畅谈对青春的理解。

根据话题，仔细思考，大胆说出自己的想法。

观看视频，回答问题。

仔细思考总结自己的假期生活以及平时的学习，找出自己的问题和以后努力的方向。

有些学生可能将想法局限在教材给出的范围，引导学生发散思维。

部分学生不愿说出自己的想法，鼓励学生表达自己的真实想法

对于其中学生不了解的部分，进行讲解。

对于学生的回答适合引导，让学生找到努力的方向。

时

习

为自己制定一个小目标，并附之以实现目标的计划。

板书设计

教学反思

恰当的用视频资料，一步一步引导学生，通过主人公的经历反思自己在青春追梦过程中的困难，如何克服。在教学中，教师尽量多让学生谈谈自己的经历。