专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固（课件 测试 背诵清单）-中考历史一轮复习学历案 教学设计 课件 测试 背诵清单（部编版）

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

【同步测试】

一、选择题

1.《三辅旧事》上曾说:卫太子刘据鼻子很大,汉武帝不喜欢他。江充给他出了个主意,让他再去见武帝时“当持纸蔽其鼻”。这说明(　　)

A.蔡伦发明了造纸术 

B.西汉时期已经出现纸张

C.纸张比丝帛便宜

D.当时纸的使用在我国已经非常普遍

【答案】B

【解析】本题考查学生的理解及辨析能力，根据题干“当持纸蔽其鼻”中的纸，结合所学知识可知，最早西汉早期已经出现纸张,答案是B。

2 .历史短剧台词(片段),可知他们正在学习的是(　　)

小花:送人千里,终有一别,陛下请回吧!

小红:爱卿,此去西域凶险异常,然匈奴一日未了,则国无宁日,望卿不辱使命,早去早回。

1. 张骞出使西域    
2. 班超经营西域     
3. C.楚汉之争   
4. D.实施推恩令

【答案】

【解析】本题考查学生的理解及辨析能力，根据题干“爱卿,此去西域凶险异常”，结合所学知识可知,答案是A。

3（2019·陕西） “文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（   ）

A．严刑峻法，法家思想治国         

B．奖励耕织，推广铁器牛耕

C.整顿吏治，严惩外戚宦官         

D．轻摇薄赋，减轻农民负担

【答案】A

【解析】本题考查学生的识记和比较能力， “治世”局面的出现和儒家、道家有关，故排除A，铁器、牛耕最早出现在春秋战国时期，故排除B,外戚宦官的出现在朝代后期，所以根据所学知识可知,答案是A。

4.(易错易混题)中学生丁忞和丁澄为完成老师布置的“学习与探究”活动开展了历史考察,他俩考察了下列四大建筑,其中属于佛教建筑的是(　　)

A.陕西韩城太史祠   

B.河南洛阳白马寺  

C.四川成都青城山 

D.福建泉州老君岩

【答案】B

【解析】本题考查学生的识记和比较能力，所以根据所学知识可知,答案是B。

5汉武帝时期,国力强盛,中央集权空前加强。下列属于汉武帝大一统措施的是(　　)

①开创君主专制中央集权制  ②实行“推恩令”  ③盐铁权收归中央、统一货币　④“罢黜百家,独尊儒术”  ⑤北击匈奴

1. ①②③⑤     
2. ②③④⑤     
3. ①②④⑤     
4. ①②③④

【答案】B

【解析：本题考查学生的识记和比较能力，所以根据所学知识，排除①，这是秦始皇的措施，可知,答案是B。

二、非选择题

（2019·辽宁沈阳）17．秦汉四百余年的孕育与熔铸，为悠久灿烂的中华文明奠定基础。阅读材料，回答下列问题。

材料一  秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。

    秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。

    秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。

——选自《秦汉史》

材料二  秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定了汉宇的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。

——选自《中国文化通史》

材料三

  化妆盒——汉朝妇女的化妆            铜烤炉——出土时，炉内仍留有

  用器，可见当时的妇女对化妆多          若干骨头，可见汉朝的肉食还流行

  么重视。                              烤食法。

      ——选自《中国服饰画史》                  ——选自《文物秦汉史》

材料四  汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为教材，教师则由儒学博士担任。由于适应国家培养官吏的需要，太学生的人数不断増加。儒生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。

——选自《剑桥插图中国史》

（1）根据材料一概括秦朝加强中央集权制度的表现？（写出两点即可，2分）

（2）根据材料二回答，秦汉时期的文字字体发生了怎祥的变化？（2分）

（3）材料三反映了汉朝哪方面的情况？（1分）

（4）根据材料四回答，汉武帝创办太学的目的是什么？（写出一点即可，1分）

【答案】17.（1）推行郡县制、控制兵权、制定法律（秦律）（答出其中任意两点即可）；

（2）由小篆到隶书；  （3）社会生活；

（4）发展教育、推动儒家思想传播、选拔官吏（答出其中任意一点即可）。

【解析】题考查学生的核心素养之一，史料实证。阅读材料一，根据“把全国分成三十六郡”“ 兵权在皇帝手中”“ 制定了全境通行的法律”可以得出答案。阅读材料二，“小篆演变为隶书”可以得出答案。阅读材料三，结合图片及解释，可以知道这些反映了汉朝的社会生活方面的内容。阅读材料四可以得出汉武帝创办太学的目的是发展教育、推动儒家思想传播、选拔官吏等，所以学会阅读史料，找出关键字词，结合所学，条理化，序列化写出答案即可。