第1单元第5课《国行公祭，为佑世界和平》2022-2023学年八年级上册部编版语文课件PPT

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国行公祭，为佑世界和平钟声 南京于1937年12月13日沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周（40多天)的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。导入 导入关于日军南京大屠杀的罪行，你知道多少？请互相讨论交流。 导入对南京居民随时随地任意杀戮之外，还对中国人，特别是解除了武装的军警人员进行若干次大规模的“集体屠杀”。大规模屠杀方法有机枪射杀、集体活埋等，手段极其残忍。 导入在战争中直接以平民和居民街道为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。 导入杀人比赛 导入 在尸体废墟中无助的婴儿 导入2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！字词 读音公祭（ｊì） 宝鼎（ｄǐｎɡ） 国殇（ｓｈāｎɡ）杀戮（ｌù） 悼念（ｄàｏ） 惨绝人寰（ｈｕáｎ）篡改（ｃｕàｎ） 抵赖（ｌàｉ） 妄图（ｗàｎɡ）警惕（ｔì） 呓语（ｙì） 振聋发聩（ｋｕì）遁形（ｄùｎ） 矢志（ｓｈǐ） 捍卫（ｈàｎ）誓言（ｓｈì） 彰显（ｚｈāｎɡ） 磅礴（ｐáｎɡｂó） 释义【惨绝人寰】 人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。【颠倒黑白】 把黑的说成白的，把白的说成黑的，比喻歪曲事实，混淆是非。【振聋发聩】 比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。【沧海桑田】 大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。【一以贯之】 泛指用一种思想理论贯穿于始终。背景 背景 2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，警醒世人，牢记历史，勿忘国耻。本文是作者就此事件写的新闻评论。 文体知识新闻评论 新闻评论就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。走进文本整体感知通读课文，划分文章的结构层次。第一部分（第1段），点明主要事件——举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，交代了事件背景。第二部分（第2—4段），写全世界的正义之士和日本右翼分子对南京大屠杀的不同态度，批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度。第三部分（第5、6段），写南京成为国际和平城市，中国矢志捍卫世界和平。初读课文1.说说文章引用国家公祭鼎铭文的作用。 引用国家公祭鼎铭文，既交代了南京大屠杀的史实，又点明了设立国家公祭日的初衷，语言庄重严肃，富有感染力。2.写全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者，有什么作用？ 南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者。列举众多事例，证明全世界的正义之士都尊重历史、缅怀历史。精读课文3.第1段最后一句有什么作用？直接指出中国设立国家公祭日的初衷、背景和意义。点题，揭示题目内涵。4.读第2自然段，说说这一自然段在文中有什么作用？内容：用美国、加拿大、日本等国家以不同的方式纪念南京大屠杀死难者的做法，具体说明南京大屠杀的历史不可能被忘却。结构：承接上文，具体阐述全世界正义之士的表现，印证前文。精读课文5.读第③自然段，说说这一自然段在文中有什么作用？内容：交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性。结构：与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平严峻的形势。精读课文6.第2/3自然段着重运用了什么写作手法？有什么作用？ 第2段列举大量事实，论述全世界珍爱和平的人民正以不同的方式纪念南京大屠杀，是从正面论述。第3段写日本右翼分子的扭曲历史、美化战争，是从反面论述他们的错误。两个反面事例做对比，揭露了日本右翼分子辱没真相和良知的滑稽、丑陋嘴脸。精读课文7.文章第4段写“日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格”等事例有什么作用？从另一个角度论述了日本右翼分子不能正视历史，从而阐明日本在对待历史问题上的错误性。进一步进行论述全世界人不会忘记历史，日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们的高度警惕。精读课文8.读第6自然段，说说这一自然段介绍了什么内容？有什么作用？内容：介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴的力量。作用：表达设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义以及中国维护世界和平的坚定信念，深化中心，升华主题，也使文章的结构更加完整。深入探究9.文中选取了美国、加拿大以及日本等国外的事例进行阐述，这样写有什么好处？这样写，一方面使文章能够更客观公正地报道事实，说明证据确凿，从而表明文章的准确性；另一方面，引用国外材料，更能展现全世界正义之士对南京大屠杀的认识，从而表达铭记历史、维护和平是世界性的，具有广泛的社会基础，得到了全世界人民的响应。深入探究历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，更是最好的见证者。阅读本文后，你有怎样的体会？深入探究 铭记历史，才能继往开来。遗忘历史的民族不可能有凝聚力，也不可能真正从灾难中吸取教训，并开启崭新的时代。在黑暗的南京大屠杀中，我们有30万同胞惨遭杀戮，只有铭记这样血的历史和教训，我们才能有志气不让历史重演。 和平才是人间正道。今天的繁荣不代表永久繁荣，今天的和平更不代表永久和平。面对日本右翼势力丑态百出的表演，我们要时刻保持清醒，站在国家的高度，从灾难中吸取教训，积淀民族记忆，团结全世界维护和平的正义之士，共同维护世界和平。主旨中心思想本文就南京大屠杀死难者国家公祭这一新闻事实发表评论，指出南京大屠杀是人类共同的记忆。通过全世界正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者的活动与日本右翼分子扭曲历史、美化侵略战争的顽固态度相对比，强烈谴责了日本右翼分子的无耻行径，表达了中国保卫人民和平生活、捍卫世界和平的坚定信念与磅礴力量。拓展拓展在横线上填写一个句子，使上下文连贯。 (不超过 １５ 个字)４ 月 ２３ 日，在中央电视台举办的“２０１４ 年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学朱赢椿的《虫子旁》，获得科普生活类好书荣誉。《虫子旁》 讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。 在那里，一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　__________，让我们照见了自己和自己的生活。虫子的世界就像一面镜子