高中化学人教版 (2019)选择性必修1实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素优质教学ppt课件

课题名

《实验活动1：探究影响化学平衡移动的因素》

教材分析

本节内容是对本章第二节影响化学平衡移动的因素的补充实验，可以让学生进一步学习控制变量、对比实验等科学探究方法,培养变化观念与科学探究等核心素养。

教学目标

宏观辨识与微观探析：通过改变反应物或产物的浓度,探究浓度改变对化学平衡的影响。通过改变温度条件,探究温度改变对化学平衡影响。

科学探究与创新意识：进一步学习控制变量、对比实验等科学探究方法,培养变化观念与科学探究等核心素养。

教学重点

 通过改变反应物或产物的浓度,探究浓度改变对化学平衡的影响。通过改变温度条件,探究温度改变对化学平衡影响。

教学难点

 进一步学习控制变量、对比实验等科学探究方法,培养变化观念与科学探究等核心素养。

教学方法

讲解，实验

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：预习课本

教学过程

探究新知

教师：一、实验目的

1.通过改变反应物或产物的浓度,探究浓度改变对化学平衡的影响。

2.通过改变温度条件,探究温度改变对化学平衡影响。

3.进一步学习控制变量、对比实验等科学探究方法,培养变化观念与科学探究等核心素养。

二、实验用品

小烧杯、量筒、试管、试管架、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯、打火机、两个封装有NO2和N2O4混合气体的连体玻璃小球、透明塑料盒。

铁粉、0.05 mol/L FeCl3溶液、0.15 mol/L KSCN溶液 、 0.1mol/L K2Cr2O7溶液、 6 mol/L NaOH溶液、 6 mol/L H2SO4溶液、0.5 mol/L CuCl2溶液、热水、冷水、蒸馏水。

三、实验步骤

（一）浓度对化学平衡的影响

1.FeCl3溶液与KSCN溶液的反应

FeCl3溶液与KSCN溶液的反应中存在如下平衡：

Fe3+ + 3SCN- ⇌ Fe(SCN)3

(1)在小烧杯中加入10 mL蒸馏水，再滴入5滴0.05 mol·L－1 FeCl3溶液、

5滴0.15 mol·L－1 KSCN溶液，用玻璃棒搅拌，使其充分混合，将混合均匀的溶液平均注入a、b、c三支试管中。

（2）向试管a中滴入5滴 0.05 mol·L－1 FeCl3溶液， 向试管b中滴入5滴0.15 mol·L－1 KSCN溶液，观察并记录实验现象，与试管c进行对比，完成下表。

继续向上述两支试管中分别加入少量铁粉，观察并记录实验现象。

根据实验完成下表

2. 实验2：浓度对K2Cr2O7溶液中平衡的影响

在K2Cr2O7溶液中存在如下平衡：

Cr2O72- +H2O        2CrO42- +2H+

 取一支试管，加入2 mL 0.1 mol·L－1K2Cr2O7溶液，然后按下表中的步骤进行实验，观察溶液颜色的变化，判断平衡是否发生移动及移动的方向。

根据实验完成下表

二、温度对化学平衡的影响

1.实验三：温度对 CuCl2溶液中平衡的影响

在CuCl2溶液中存在如下平衡：

     [Cu(H2O)4]2++4Cl-          [CuCl4]2-+4H2O　ΔH>0

        蓝色　　　　　　        黄色

分别取2 mL 0.5 mol·L－1 CuCl2 溶液加入两支试管中，将其中的一支试管先加热，然后置于冷水中，观察并记录实验现象，与另一支试管进行对比。完成下表。

2. 实验4：温度对NO2和N2O4混合气体中平衡的影响

NO2和N2O4混合气体中存在如下平衡：

2NO2       N2O4 　ΔH=-57KJ·mol-1

取两个封装有NO2和N2O4混合气体的连体玻璃小球，将它们分别浸在盛有热水、冷水的透明塑料盒中，比较两个烧瓶里气体的颜色。将两个小球互换位置，稍等片刻，再比较两个小球里气体的颜色。完成下表：

问题和讨论

1.对于反应FeCl3+3KSCN      Fe(SCN)3+3KCl, 达到平衡后，加入少量KCl固体，平衡会移动吗？

2.向红色的FeCl3和KSCN混合溶液中,加入少量KOH固体,有何现象发生?为什么?

3.在进行浓度、温度对化学平衡影响的实验时，应注意哪些问题？

4.结合实验内容，尝试归纳影响化学平衡移动的因素。

5.在对CuCl2溶液加热时，你是否观察到了[CuCl4]2－的黄色？你能说出原因吗？

学生：练习、CuCl2溶液有时呈黄绿色,有时呈蓝绿色,这是因为CuCl2的水溶液中存在如下平衡:

[Cu(H2O)4]2++4Cl-        [CuCl4]2-+4H2O　ΔH >0

   蓝色　　　　　　　黄色

现欲使溶液由黄绿色变成蓝绿色,请写出两种可采用的方法。

[设计意图]巩固本章第二节影响化学平衡移动的因素的内容，让学生继续体会改变浓度和温度对化学平衡的影响。

板书设计

一、实验目的

二、实验用品

三、实验步骤

(一) 浓度对化学平衡的影响

1、实验一：FeCl3溶液与KSCN溶液的反应

2. 实验二：浓度对K2Cr2O7溶液中平衡的影响

二、温度对化学平衡的影响

1.实验三：温度对 CuCl2溶液中平衡的影响

2. 实验4：温度对NO2和N2O4混合气体中平衡的影响

课后作业

练习册上相关习题

教学反思

亮点：详细讲解实验步骤，分析实验结果。

课堂教学建议：结合勒夏特列原理让学生动手做实验再体会浓度和温度对化学平衡移动的影响。