辽宁省大连市西岗区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案）

这是一份辽宁省大连市西岗区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案），共21页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。
辽宁省大连市西岗区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、选择题（共12小题，共12分）
1．猕猴桃细胞具有而猕猴细胞不具有的细胞结构是（　　）
A．细胞壁、液泡 B．细胞质、叶绿体
C．细胞膜，液泡 D．细胞核、线粒体
2．将变形虫分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，这可以说明细胞核（　　）
A．对物质进出细胞起到调节作用
B．能为细胞生命活动提供能量
C．能为细胞生命活动提供营养物质
D．对细胞的生命活动起控制作用
3．下列关于细胞生活的叙述，错误的是（　　）
A．细胞的生活需要物质和能量
B．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传
C．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
D．细胞生活是物质、能量和信息变化的统一
4．某市查处一起偷排污水案，污水中含有很多有毒物质，对当地生态环境造成很大影响。“浮游植物→鱼→吃鱼的鸟→鹰”是当地生态系统中的一条食物链，则有毒物质积累最多是（　　）
A．浮游植物 B．鱼 C．吃鱼的鸟 D．鹰
5．地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，保护地球生物圈，人人有责。下列关于生物圈的说法，错误的是（　　）
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是地球上最大的生态系统
C．生物圈能为生物提供生存的基本条件
D．生物圈是所有生物共同的家园
6．大余人日常早点之一馒头加豆浆。馒头和豆浆的营养物质分别主要来自（　　）
A．小麦的种皮、大豆的胚芽
B．小麦的胚乳、大豆的子叶
C．小麦的胚芽、大豆的子叶
D．小麦的子叶、大豆的胚乳
7．水分进入植物体内到排出体外依次经过的结构是（　　）
A．根毛、筛管、气孔 B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、导管、气孔 D．气孔、导管、根毛
8．下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（　　）
A．绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物的生命活动提供能量
B．绿色植物进行光合作用，吸收氧气、释放二氧化碳，维持大气中的碳﹣氧平衡
C．绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环
D．绿色植物能吸收二氧化硫等有害气体、吸附灰尘，净化空气
9．白蚁主要以木纤维为食，但它本身没有消化纤维素的能力，在其肠道中生活的鞭毛虫能分泌消化纤维素的酶，把木纤维分解为葡萄糖，同时鞭毛虫也能从白蚁肠道中获得所需的养料。可见，白蚁与鞭毛虫之间的关系是（　　）
A．寄生 B．捕食 C．共生 D．竞争
10．如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（　　）

A．物质和能量沿着食物链和食物网流动
B．图中生物数量最多的是狼
C．藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
D．若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少
11．“垃圾分类，文明社会”，我们每一位公民都应该积极践行。垃圾处理厂将厨余垃圾资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是生态系统中的（　　）
A．消费者 B．生产者 C．分解者
12．关于植物的芽，下列叙述不正确的是（　　）
A．植物的枝条是由芽发育形成的
B．按照着生位置，芽有顶芽和侧芽
C．芽中有分生组织
D．叶芽的芽轴能发育形成新叶
二、解答题（共5小题，共18分）
13．（3分）你能想象，为了抓一条鱼，河南省汝州市用了近一个月的时间，将一整个湖二三十万方的水抽干吗？而抓捕这条“怪鱼”的直播，更是吸引了千万人观看。鳄雀鳝早期作为大型的观赏品种引进我国，是市场传统的品种之一，现全国各地的观赏鱼市场和养殖场皆有繁育该品种。当地之所以如此不惜代价，不是因为这条鱼有多宝贵或者有多大的科研价值，而是因为它是生态“杀手”。鳄雀鳝主要捕食鱼类，也会捕食小乌龟、水鸟甚至小型哺乳动物，可以说水里的活物几乎没有它们不吃的。图一是某池塘生态系统部分食物网示意图，图二是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请回答下列问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的 　 　。
（2）该食物网中，与鳄雀鳝既有捕食关系，又有竞争关系的是 　 　。
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物→虾→鳄雀鳝”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 　 　。
（4）图一的生活环境中含有某些难以分解的有毒物质，则图一食物网中体内有毒物质积累 最多的生物是 　 　。
（5）若图一中鳄雀鳝的数量大量增加，在一段时间内，水生植物、蛙、虾、鱼的数量会 　 　，从而影响 　 　。
（6）为防止鳄雀鳝对生态环境产生不利影响，请你提一条合理化建议：　 　。
14．（3.5分）如图所示为油菜个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：

（1）植物由小长大，是从图甲所示的 　 　（填细胞名称）开始的。其生长过程与细胞的 　 　密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 　 　数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数量相同。
（3）[b]过程叫做细胞的 　 　，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 　 　，如果掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了，原因是枝条的顶尖有 　 　组织。
（4）油菜的结构层次与动物体结构层次相比少了 　 　。
15．（4分）桔子树是常绿乔木，果实称“桔子”，多汁，味酸甜可食，“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，请根据图回答问题：

（1）桔的果实，是由D图中[　 　]　 　（请填写图中数字序号和结构名称）发育而来的。
（2）A桔的种子结构和菜豆种子基本一致，其萌发时所需的营养物质来自于 　 　。B中的①是由A中的 　 　发育，②是由 　 　发育的。
（3）B桔幼苗在生长过程中吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 　 　。该结构含有大量的 　 　，增大了吸收面积，体现“结构与功能相适应”的生物学观点。
（4）在由B成长为C的过程中，枝条是由芽中的 　 　组织不断进行分裂和分化产生新细胞发育而来；茎中同样也有类似的结构——　 　，使茎不断的逐年加粗。
16．（5分）图甲、乙、丙、丁是绿色开花植物部分结构及生命活动示意图（图中①～⑨表示结构，A、B、C表示生理过程），据图回答下列问题：

（1）　 　是新植株的幼体，由图甲中的胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。种子萌发时，[②]　 　首先突破种皮发育成根，根的生长主要是图丙中[　 　]　 　区细胞分裂和[　 　]　 　区细胞伸长的结果。
（2）根吸收的水和无机盐由木质部里的 　 　向上运输到叶（填“导管”或“筛管”）。水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的[B]　 　作用。
（3）光合作用的主要器官是图乙中的[④]　 　，绿色植物通过光合作用，不断吸收大气里的二氧化碳，同时放出氧气，维持生物圈的 　 　平衡。
（4）卧室内不宜摆放过多的植物，因为夜间植物停止光合作用，而[A]　 　作用还在进行，与人争用 　 　。
17．（2.5分）为探究植物进行蒸腾作用的主要部位，某生物兴趣小组设计了如下实验：
①取同一植株上大小相同的两个枝条，分别标记为甲、乙；②枝条甲保留叶片，枝条乙摘除叶片，然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的量筒中；③在两只量筒液面上滴加油滴，让油滴铺满水面；④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
请分析以上实验，回答有关问题：
（1）针对该实验，可作出的假设是：　 　。
（2）该实验的变量是 　 　，量筒中滴加油滴的作用是 　 　。
（3）24小时后，观察到甲量筒液面明显低于乙量筒液面，由此可得出实验结论：　 　。
（4）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，你知道其中蕴含的生物学原理是什么吗？　 　。


参考答案与试题解析
一、选择题（共12小题，共12分）
1．猕猴桃细胞具有而猕猴细胞不具有的细胞结构是（　　）
A．细胞壁、液泡 B．细胞质、叶绿体
C．细胞膜，液泡 D．细胞核、线粒体
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
【解答】解：植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，所以猕猴桃细胞具有而猕猴细胞不具有的细胞结构是细胞壁、叶绿体和液泡，因此BCD错误，A正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
2．将变形虫分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，这可以说明细胞核（　　）
A．对物质进出细胞起到调节作用
B．能为细胞生命活动提供能量
C．能为细胞生命活动提供营养物质
D．对细胞的生命活动起控制作用
【分析】细胞核内有遗传物质，对生物的生命活动有重要意义。
【解答】解：将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响，对生命活动起控制作用。
故选：D。
【点评】明确细胞核生物的遗传具有重要意义是解题的关键。
3．下列关于细胞生活的叙述，错误的是（　　）
A．细胞的生活需要物质和能量
B．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传
C．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
D．细胞生活是物质、能量和信息变化的统一
【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动和结构的基本单位。
【解答】解：A、细胞的生活需要营养物质和能量，A正确。
B、细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，B正确。
C、细胞中的物质通过细胞膜的选择性进出，并不都是自己制造的，C错误。
D、细胞的生活需要物质和能量，同时细胞核是遗传信息库，所以细胞是物质、能量和信息的统一体，D正确。
故选：C。
【点评】理解掌握细胞的结构及各部分的功能。
4．某市查处一起偷排污水案，污水中含有很多有毒物质，对当地生态环境造成很大影响。“浮游植物→鱼→吃鱼的鸟→鹰”是当地生态系统中的一条食物链，则有毒物质积累最多是（　　）
A．浮游植物 B．鱼 C．吃鱼的鸟 D．鹰
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，在食物链“浮游植物→鱼→吃鱼的鸟→鹰”中，鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多。
故选：D。
【点评】掌握生物富集的知识是解题的关键。
5．地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，保护地球生物圈，人人有责。下列关于生物圈的说法，错误的是（　　）
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是地球上最大的生态系统
C．生物圈能为生物提供生存的基本条件
D．生物圈是所有生物共同的家园
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
【解答】解：A、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。A错误。
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，B正确。
CD、生物圈为生物的生存提供了基本条件，是人类和其他生物的共同家园，CD正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
6．大余人日常早点之一馒头加豆浆。馒头和豆浆的营养物质分别主要来自（　　）
A．小麦的种皮、大豆的胚芽
B．小麦的胚乳、大豆的子叶
C．小麦的胚芽、大豆的子叶
D．小麦的子叶、大豆的胚乳
【分析】小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶
【解答】解：馒头是小麦加工而成，豆浆是由大豆加工而成，小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。
故选：B。
【点评】掌握单子叶植物种子与双子叶植物种子的异同即能正确答题。
7．水分进入植物体内到排出体外依次经过的结构是（　　）
A．根毛、筛管、气孔 B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、导管、气孔 D．气孔、导管、根毛
【分析】本题考查探究茎对水分和无机盐的运输，茎是主要的输导器官，其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，据此解答。
【解答】解：植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟区，根尖从下至上分别为根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。成熟区内还有导管，导管主要负责向上运输水和无机盐。茎和叶内都有导管，它们是相通的，所以水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”，植物体通过根部吸收的水分通过蒸腾作用，大多从叶片的气孔散失到体外。植物体内负责运输营养物质的管道除了导管，还有筛管，筛管的作用是向下运输有机物。
故选：C。
【点评】这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握，并结合题意，灵活答题。
8．下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（　　）
A．绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物的生命活动提供能量
B．绿色植物进行光合作用，吸收氧气、释放二氧化碳，维持大气中的碳﹣氧平衡
C．绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环
D．绿色植物能吸收二氧化硫等有害气体、吸附灰尘，净化空气
【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。
【解答】解：A、绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。故绿色植物能转化光能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量，A正确。
B、绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡，B错误。
C、植物吸收的水大部分都通过蒸腾作用散失到大气中，所以绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环，C正确。
D、绿色植物可以吸收二氧化硫等有害气体、吸附灰尘，净化空气，绿色植物称为自动的“空气净化器”，D正确。
故选：B。
【点评】掌握绿色植物在生物圈的作用是解题关键。
9．白蚁主要以木纤维为食，但它本身没有消化纤维素的能力，在其肠道中生活的鞭毛虫能分泌消化纤维素的酶，把木纤维分解为葡萄糖，同时鞭毛虫也能从白蚁肠道中获得所需的养料。可见，白蚁与鞭毛虫之间的关系是（　　）
A．寄生 B．捕食 C．共生 D．竞争
【分析】生物与生物之间，存在着常见的关系有：捕食关系、共生关系、寄生关系、竞争关系、合作关系等。共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
【解答】解：A、寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，A不符合题意。
B、捕食是一种生物以另一种生物为食，B不符合题意。
C、鞭毛虫能分泌消化纤维素的酶，帮助白蚁把木纤维分解为葡萄糖，同时白蚁为鞭毛虫提供营养物质，白蚁和鞭毛虫共同生活在一起，互相依赖，彼此有利，属于共生关系。C符合题意。
D、竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解题关键是熟练掌握生物之间的关系。
10．如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（　　）

A．物质和能量沿着食物链和食物网流动
B．图中生物数量最多的是狼
C．藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
D．若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
【解答】解：A、食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，该生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，A正确；
B、在生态系统中数量最多应该是生产者，狼属于消费者，B错误；
C、藏羚羊、金雕属于消费者，高原植物都属于生产者，C错误；
D、若鼠兔数量减少，短期内狼还可以吃高原兔和藏羚羊，数量不会减少，一段时间以后狼会随着食物的减少而减少，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写、能量流动的特点等知识。
11．“垃圾分类，文明社会”，我们每一位公民都应该积极践行。垃圾处理厂将厨余垃圾资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是生态系统中的（　　）
A．消费者 B．生产者 C．分解者
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：在生态系统中，细菌和真菌将动植物遗体或排泄物中的有机物分解成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以，垃圾处理厂将厨余垃圾就地资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是营腐生生活的真菌和细菌等微生物，它们属于分解者。
故选C。
【点评】解题关键是熟练掌握生态系统的组成。
12．关于植物的芽，下列叙述不正确的是（　　）
A．植物的枝条是由芽发育形成的
B．按照着生位置，芽有顶芽和侧芽
C．芽中有分生组织
D．叶芽的芽轴能发育形成新叶
【分析】枝芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶。如图所示：

【解答】解：A、枝条是由芽发育来的，A正确。
B、按照着生位置，可分为顶芽和侧芽，B正确。
C、生长点属于分生组织，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，C正确。
D、芽轴发育成为茎，幼叶发育成叶，D错误。
故选：D。
【点评】回答此题的关键是要明确芽的结构和各结构的发育状况，识记时注意图文结合，效果会很好。
二、解答题（共5小题，共18分）
13．（3分）你能想象，为了抓一条鱼，河南省汝州市用了近一个月的时间，将一整个湖二三十万方的水抽干吗？而抓捕这条“怪鱼”的直播，更是吸引了千万人观看。鳄雀鳝早期作为大型的观赏品种引进我国，是市场传统的品种之一，现全国各地的观赏鱼市场和养殖场皆有繁育该品种。当地之所以如此不惜代价，不是因为这条鱼有多宝贵或者有多大的科研价值，而是因为它是生态“杀手”。鳄雀鳝主要捕食鱼类，也会捕食小乌龟、水鸟甚至小型哺乳动物，可以说水里的活物几乎没有它们不吃的。图一是某池塘生态系统部分食物网示意图，图二是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请回答下列问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的 　分解者　。
（2）该食物网中，与鳄雀鳝既有捕食关系，又有竞争关系的是 　虾和鱼　。
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物→虾→鳄雀鳝”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 　水生植物　。
（4）图一的生活环境中含有某些难以分解的有毒物质，则图一食物网中体内有毒物质积累 最多的生物是 　鳄雀鳝　。
（5）若图一中鳄雀鳝的数量大量增加，在一段时间内，水生植物、蛙、虾、鱼的数量会 　减少　，从而影响 　生态平衡　。
（6）为防止鳄雀鳝对生态环境产生不利影响，请你提一条合理化建议：　应避免宠物弃养　。
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，解答即可。
【解答】解：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的分解者。
（2）鳄雀鳝吃虾，属于捕食关系；鳄雀鳝和虾都吃水生植物，属于竞争关系。鳄雀鳝吃鱼，属于捕食关系；鳄雀鳝和鱼都吃虾，属于竞争关系。可知该食物网中，与鳄雀鳝既有捕食关系，又有竞争关系的是虾和鱼。
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物→虾→鳄雀鳝”这条食物链中三种生物的有机物总量，丙内的有机物含量最多，物质和能量是沿着食物链与食物网流动的，能量逐级递减，可知丙对应的生物是水生植物。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，所以图一食物网中体内有毒物质积累最多的生物是鳄雀鳝。
（5）若图一中鳄雀鳝的数量大量增加，在一段时间内，水生植物、蛙、虾、鱼的数量会减少从而影响生态平衡。
（6）为减少鳄雀鳝对生态环境产生不利影响，饲养宠物鳄雀鳝时，应避免宠物弃养。
故答案为：
（1）分解者。
（2）虾和鱼（缺一不可）。
（3）水生植物。
（4）鳄雀鳝。
（5）减少；生态平衡。
（6）应避免宠物弃养（其它合理答案均可）。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成以及生态系统具有一定的自动调节能力。
14．（3.5分）如图所示为油菜个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：

（1）植物由小长大，是从图甲所示的 　受精卵　（填细胞名称）开始的。其生长过程与细胞的 　生长、分裂、分化　密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 　染色体　数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数量相同。
（3）[b]过程叫做细胞的 　分化　，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 　组织　，如果掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了，原因是枝条的顶尖有 　分生　组织。
（4）油菜的结构层次与动物体结构层次相比少了 　系统　。
【分析】如图所示为油菜个体发育不同时期的结构层次，由图可知：[a]过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，[b]过程表示细胞分化形成不同的组织；甲表示植物细胞；丙表示植物的主要四种组织；丁表示植物的叶，是光合作用和蒸腾作用的主要器官；戊表示植物体。
【解答】解：（1）植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。图中的甲表示受精卵，[a]的过程表示细胞的分裂。
（2）在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。
（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。图中[b]的过程表示细胞的分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。图中丙表示植物的主要四种组织。如果掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了，原因是枝条的顶尖有分生组织。
（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于器官，戊表示植物体。油菜的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。故油菜的结构层次与动物体结构层次相比少了系统。
故答案为：（1）受精卵；生长、分裂、分化；
（2）染色体；
（3）分化；组织；分生；
（4）系统。
【点评】解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化的概念以及植物体的结构层次等知识。
15．（4分）桔子树是常绿乔木，果实称“桔子”，多汁，味酸甜可食，“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，请根据图回答问题：

（1）桔的果实，是由D图中[　④　]　子房　（请填写图中数字序号和结构名称）发育而来的。
（2）A桔的种子结构和菜豆种子基本一致，其萌发时所需的营养物质来自于 　子叶　。B中的①是由A中的 　胚芽　发育，②是由 　胚根　发育的。
（3）B桔幼苗在生长过程中吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 　成熟区　。该结构含有大量的 　根毛　，增大了吸收面积，体现“结构与功能相适应”的生物学观点。
（4）在由B成长为C的过程中，枝条是由芽中的 　分生　组织不断进行分裂和分化产生新细胞发育而来；茎中同样也有类似的结构——　形成层　，使茎不断的逐年加粗。
【分析】观图可知：①是茎和叶、②是根、③是花丝、④是子房、⑤是花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实，据此分析解答。
【解答】解：（1）受精完成后，雌蕊的子房继续发育，形成果实。桔的果实，是由D图中④子房发育而来的。
（2）A橘和菜豆都属于双子有植物，营养物质储存在子叶中，所以桔萌发时所需的营养物质来自子叶。B中的①茎和叶是由A中的胚芽发育，②根是由胚根发育的。
（4）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。即B桔幼苗在生长过程中吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，该结构含有大量的根毛增大了吸收面积，体现“结构与功能相适应”的生物学观点。
（5）在植物的根尖、芽和形成层中都有分生组织，能不断分裂产生新细胞，然后再继续分化，植物的生长由此得以实现。由此可见由B成长为C的过程中，枝条是由芽中的分生组织不断进行分裂和分化产生新细胞发育而来；茎中同样也有类似的结构——形成层，使茎不断的长粗。
故答案为：
（1）④子房。
（2）子房。
（3）子叶；充足的空气。
（4）成熟区；根毛。
（5）分生；形成层。
【点评】掌握绿色开花植物的一生是解题的关键。
16．（5分）图甲、乙、丙、丁是绿色开花植物部分结构及生命活动示意图（图中①～⑨表示结构，A、B、C表示生理过程），据图回答下列问题：

（1）　胚　是新植株的幼体，由图甲中的胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。种子萌发时，[②]　胚根　首先突破种皮发育成根，根的生长主要是图丙中[　⑧　]　分生　区细胞分裂和[　⑦　]　伸长　区细胞伸长的结果。
（2）根吸收的水和无机盐由木质部里的 　导管　向上运输到叶（填“导管”或“筛管”）。水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的[B]　蒸腾　作用。
（3）光合作用的主要器官是图乙中的[④]　叶　，绿色植物通过光合作用，不断吸收大气里的二氧化碳，同时放出氧气，维持生物圈的 　碳﹣氧　平衡。
（4）卧室内不宜摆放过多的植物，因为夜间植物停止光合作用，而[A]　呼吸　作用还在进行，与人争用 　氧气　。
【分析】甲图是种子的结构，其中①胚芽、②胚根、③子叶，乙图是幼苗，其中④叶、⑤根，丙图根尖的结构，其中⑥成熟区、⑦伸长区、⑧分生区、⑨根冠，丁图中，A过程吸收氧气释放二氧化碳，因此表示呼吸作用；B过程产生水蒸气，因此表示蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用。
【解答】解：（1）胚是新植株的幼体，由图甲中的[③]子叶、[①]胚芽、胚轴、胚根四部分组成。种子萌发时，[②]胚根首先突破种皮发育成根，根的生长主要是图丙中[⑧]分生区区细胞分裂和⑦伸长区细胞伸长的结果。
（2）根吸收的水和无机盐由木质部里的导管向上运输到叶。水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的[B]蒸腾作用。
（3）光合作用的主要器官是图乙中的[④]叶，绿色植物通过光合作用，不断吸收大气里的二氧化碳，同时放出氧气，维持生物圈的碳﹣氧平衡。
（4）卧室内不易摆放过多的植物，因为夜间植物停止光合作用，而[A]呼吸作用还在进行，与人争用氧气。
故答案为：（1）胚；⑧分生；⑦伸长；
（2）导管；蒸腾；
（3）叶；碳﹣氧；
（4）呼吸；氧气。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题以及正确识图。
17．（2.5分）为探究植物进行蒸腾作用的主要部位，某生物兴趣小组设计了如下实验：
①取同一植株上大小相同的两个枝条，分别标记为甲、乙；②枝条甲保留叶片，枝条乙摘除叶片，然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的量筒中；③在两只量筒液面上滴加油滴，让油滴铺满水面；④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
请分析以上实验，回答有关问题：
（1）针对该实验，可作出的假设是：　叶片是蒸腾作用的主要器官　。
（2）该实验的变量是 　叶片的有无　，量筒中滴加油滴的作用是 　避免量筒中的水分蒸发，对实验结果造成影响　。
（3）24小时后，观察到甲量筒液面明显低于乙量筒液面，由此可得出实验结论：　叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官　。
（4）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，你知道其中蕴含的生物学原理是什么吗？　减弱植物的蒸腾作用，提高植物的成活率　。

【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程．蒸腾作用的主要器官是叶片。
【解答】解：（1）题中甲和乙的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。甲的叶片多，乙的叶片少，观察两个装置中液面的下降情况。因此针对该实验，可作出的假设是：叶片是否是蒸腾作用的主要器官。
（2）甲和乙作为一组对照实验，实验变量是叶片的有无，起对照作用的是A试管，量筒中滴加油滴的作用是避免量筒中的水分蒸发，对实验结果造成影响。
（3）24小时后，观察到甲所在的量筒中液面下降的快，乙所在的量筒中液面下降的慢。原因是，甲枝条叶的数量多，由此可得出实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官。
（4）叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官，移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，来减弱植物的蒸腾作用，提高植物的成活率。
故答案为：（1）叶片是蒸腾作用的主要器官（意思相近即可）
（2）叶片的有无；避免量筒中的水分蒸发，对实验结果造成影响（意思相近即可）
（3）叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官（意思相近即可）
（4）减弱植物的蒸腾作用，提高植物的成活率（意思相近即可）
【点评】掌握叶是是蒸腾作用的主要器官及对照实验的特点。