牛津版 (深圳&广州)七年级下册Unit 2 Travelling around the world优质课课件ppt

教学内容

Culture corner（p.27），Project（p.28）

教学目标

语言知识

了解一种当前流行的旅行方式：背包旅游。

语言技能

利用本单元所学内容，通过小组合作口头介绍一座城市的概况和旅

游信息。

教学重点

加深对世界上主要大城市的了解，培养对异国文化的兴趣。

教学难点

根据收集到的信息，形成图文并茂的演讲稿。

教学过程

Step 1 学习Culture corner 板块的内容。

1. 教师出示backpack，请学生猜测词义，提示学生注意合成词的结构以及含义。

  随后出示背包旅游的图片，朗读单词backpacking，补充单词backpacker。

2. 教师提问What do you know about backpacking?，并组织学生进行讨论，教师板

  书重要信息。

3. 教师介绍backpacking 的相关内容。

  Except for the Indians, the earliest backpackers in America were frontiersmen. They travelled around the wilderness looking either for necessities such as food and water or for sources of wealth such as fur and gold. For them backpacking was a way of survival or a means of achieving what one day would be called the “American Dream”. That’s to say, the early backpackers did backpacking for living. Today, however, many people enjoy backpacking as a recreational activity.

4. 学生阅读Culture corner 板块有关背包旅游的语篇，了解背包旅游的相关信息，

  并能用自己的语言概括大意。

5. 教师组织学生开展小组竞赛，猜测What do you think is in the backpack?例如：a

  map，a compass，a flashlight，a first-aid kit，food，a tent，extra clothing等。

6. 学生以小组活动的形式讨论以下问题：

         Would you like to go backpacking? Why?

         Which type of travelling do you prefer? Why?

Step 2  口头交流作文“_____ (your own city) is calling”。

教师及时板书学生提到的城市，为下一环节引入Project 作铺垫。

Step 3 学习Project 板块的内容。

1. 学生独立填写课本第28页A部分的表格。
2. 学生以开展“头脑风暴”，讨论介绍一座世界著名城市的旅游指南应有哪些组

  成部分。教师以蛛网图形式板书学生的讨论结果。

3. 学生根据讨论结果分工合作完成Project。

         The location of the city

         The size of the city

         The population of the city

         Places of interest in the city

         Special food of the city

         Transportation

         Famous people from the city

教师应该让学生充分讨论。如果学生有困难，教师可参考Project板块 B 部分的

问题给学生一些提示，同时应提醒学生参考主阅读篇章France is calling中的词汇及句型。

4. 学生在课堂内通过小组合作的形式完成介绍的文字部分，并进行交流。

Step 4 设计一份旅游指南。

1. 教师引导学生复习旅游指南写作的一般方法。
2. 学生以小组合作的方式制作一份旅游指南。

Step 5 制作演示文稿。

学生以小组活动的形式讨论如何以旅游指南的内容为基础，形成图文并茂的演讲稿，并制作成演示文稿。

回家作业

1. 完成关于一座城市的旅游指南。
2. 小组合作完成演示文稿。
3. 选择性完成《练习册》第29页至32页Integration的练习。