湖北省孝感市云梦县2021-2022学年三年级下学期期末语文试卷

湖北省孝感市云梦县2021-2022学年三年级（下）期末语文试卷

1．（3分）这些字横画或竖画较多，请你注意笔画的长短和距离，笔画较少的字，就要写得舒展哟。

术 元 植 舞 捧 霜

2．（10分）看拼音写汉字。

赵州桥是隋朝的shí jiàng        李春shè jì      的，它不但jīng měi        而且坚固，它体现了劳动人民的zhì huì      和才干，是我国宝贵的历史文化遗产，在我国建桥史上是一个chuàng jǔ      。

3．（8分）选择合适的字填在下面的语境中。

何/后/候/河

（1）这条      太宽了游不过去，     况还刮着风，还是等      救援队吧，最      救援队终于来了。

掠/掷/捞/摸

（2）敌人趁天黑      上山，妄想      夺我们的粮食，结果被我们的战士      出的手榴弹炸死了，最后什么也没      到。

4．（2分）搭配正确的一项是（  ）

A．文房四宝——琴棋书画 B．中医问诊一一望闻问切 

C．雅人四好——笔墨纸砚

5．（2分）冬奥会开幕了，我心中充满骄傲与希望中“骄傲”的意思是（  ）

A．自豪 B．自高自大

6．（6分）选词填空。

顽固/坚固/牢固

①只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得      。

②赵州桥特别      ，经历了上千年的风雨，仍然完好无损。

③懒惰是人生最       的敌人，它将会使我们一事无成。

熟：①果实完全长成；②熟练；③睡得深；④常用的；⑤食物加热到可以吃。

④饭没熟，再等等吧。      

⑤桃子熟了，我们明天去采摘。     

⑥小丽的古筝弹得很熟。      

7．（8分）按要求写句子

（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）

（2）他补充说：“不过，我指的是明年冬天。”（写成提示语在后面的句子）

（3）鸭子扑通一声跳进水里。 （在横线上填上恰当的拟声词）

是哪个粗心的同学忘记关水龙头，让水      地流，多浪费呀！

（4）听了《叶公好龙》的故事，使我懂得许多道理。（用上修改符号）

8．（5分）结合本学期所学知识填空。

（1）       ，善莫大焉。

（2）        ，耳听为虚。

（3）长恨春归无觅处，         。

（4）《叶公好龙》告诉我们的道理是：                 。

（5）每年春天，看到红红的春联，听到鞭炮声，就会想起今年学的古诗《        》，是宋代诗人      的大作。

9．（3分）快乐读书吧。

写一个你读过的童话故事，用自己的话介绍故事中的一个人物。

10．（3分）生活中的语文。

“六一”儿童节这天，三（1）班刘宁把一件红色的运动服落在了操场，请你帮他写一则寻物启事。

11．（20分）          题目                      

①世界上有许许多奇妙的植物。

②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常可以看到一种流红色的小草，这就是会捕捉飞出的毛毡首。毛毯苔的叶子有200多林小绒毛，这些小绒毛能分泌（mì）出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的香气和味道。小虫子一闻到这种气味，就急忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过交响乐的田里的水稻要长得更加旺盛，平均株高超过了30厘米。

④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树……

（1）用横线划出第③自然段的中心句。

（2）给本文加上适当的标题。      

（3）根据文章内容填空。

①毛毡苔能分泌出很甜很香的液体，     小虫，然后      它们。

②联系上下文，我推测“分泌”的意思是      。

③同一块田，过听音乐的水稻比没有听过音乐的水稻长得      。

④文中写了会吃虫和会听音乐的植物，还列举了能预报地震的      ，能净化水的      ，和会“咬人”的      。

（4）短文是从哪几个方面介绍植物很奇妙的？     

（5）请你选择一个植物，模仿第②段的写法介绍它的一个特点。      

12．（30分）ㅤㅤ小朋友，一旦动物失去了原来的主要特征或是变得和原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你以“当老虎变成了老鼠”为题大胆想象，编一个童话故事。

要求：①想象大胆而又合情合理；②把故事写清楚；③300个字左右。

参考答案与试题解析

1．（3分）这些字横画或竖画较多，请你注意笔画的长短和距离，笔画较少的字，就要写得舒展哟。

术 元 植 舞 捧 霜

 术 元 植 舞 捧 霜

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

术 元 植 舞 捧 霜

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（10分）看拼音写汉字。

赵州桥是隋朝的shí jiàng   石匠  李春shè jì  设计 的，它不但jīng měi   精美  而且坚固，它体现了劳动人民的zhì huì  智慧 和才干，是我国宝贵的历史文化遗产，在我国建桥史上是一个chuàng jǔ  创举 。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

石匠 设计 精美 智慧 创举

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．（8分）选择合适的字填在下面的语境中。

何/后/候/河

（1）这条  河 太宽了游不过去， 何 况还刮着风，还是等  候 救援队吧，最  后 救援队终于来了。

掠/掷/捞/摸

（2）敌人趁天黑  摸 上山，妄想  掠 夺我们的粮食，结果被我们的战士  掷 出的手榴弹炸死了，最后什么也没  捞 到。

【分析】本题考查了学生选字词填空的能力。完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】何：什么。后：方位词。在背面的（指空间，跟“前”相对）。未来的；较晚的（指时间，跟“前、先”相对）。候：等待。河：河流。

（1）结合语境依次选择“河”“何”“候”“后”。

掠：掠夺（多指财物）。掷：扔；投。捞：从水或其他液体里取东西。摸：暗中行进，在认不清的道路上行走

（2）结合语境依次选择“摸”“掠”“掷”“捞”。

故答案为：

（1）河   何   候   后；

（2）摸   掠   掷   捞。

【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

4．（2分）搭配正确的一项是（  ）

A．文房四宝——琴棋书画 B．中医问诊一一望闻问切 

C．雅人四好——笔墨纸砚

【分析】考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。

【解答】A.不正确，文房四宝：笔墨纸砚。

B.正确。

C.不正确，雅人四好：琴棋书画。

故选：B。

【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。

5．（2分）冬奥会开幕了，我心中充满骄傲与希望中“骄傲”的意思是（  ）

A．自豪 B．自高自大

【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】句中“骄傲”的意思是自豪。

故选：A。

【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。

6．（6分）选词填空。

顽固/坚固/牢固

①只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得  牢固 。

②赵州桥特别  坚固 ，经历了上千年的风雨，仍然完好无损。

③懒惰是人生最  顽固  的敌人，它将会使我们一事无成。

熟：①果实完全长成；②熟练；③睡得深；④常用的；⑤食物加热到可以吃。

④饭没熟，再等等吧。  ⑤

⑤桃子熟了，我们明天去采摘。 ①

⑥小丽的古筝弹得很熟。  ②

【分析】本题考查了选词填空和多义字。完成选词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】顽固：思想保守落后，不愿接受新事物。

坚固：结实而牢固。

牢固：牢靠坚固。

①结合语境选择“牢固”。

②结合语境选择“坚固”。

③结合语境选择“顽固”。

④“饭没熟”的“熟”意思是食物加热到可以吃。故选⑤。

⑤“桃子熟了”的“熟”意思是果实完全长成。故选①。

⑥“古筝弹得很熟”的“熟”意思是熟练。故选②。

故答案为：

①牢固；

②坚固；

③顽固；

④⑤；

⑤①；

⑥②。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

7．（8分）按要求写句子

（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）  老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！

（2）他补充说：“不过，我指的是明年冬天。”（写成提示语在后面的句子）  “不过，我指的是明年冬天。”他补充说。

（3）鸭子扑通一声跳进水里。 （在横线上填上恰当的拟声词）

是哪个粗心的同学忘记关水龙头，让水  哗啦哗啦 地流，多浪费呀！

（4）听了《叶公好龙》的故事，使我懂得许多道理。（用上修改符号）

 听了《叶公好龙》的故事，我懂得许多道理。

【分析】考查了句子的改写、修改病句和补充句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

【解答】（1）改为转述句，把引号里的“我”改为“她”，去掉引号，冒号变逗号。

（2）改为提示语在后面的句子，“说”后面用句号。

（3）例句中含有拟声词，补充时注意。

（4）修改病句，缺少主语，去掉“使”。

故答案为：

（1）老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！

（2）“不过，我指的是明年冬天。”他补充说。

（3）哗啦哗啦；

（4）听了《叶公好龙》的故事，我懂得许多道理。

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

8．（5分）结合本学期所学知识填空。

（1） 知错能改 ，善莫大焉。

（2） 眼见为实 ，耳听为虚。

（3）长恨春归无觅处， 不知转入此中来 。

（4）《叶公好龙》告诉我们的道理是： 做人要诚实，做人要做表里如一的人，不要盲目地去追捧、崇拜一些事物。喜欢一样东西，不能只看它表面的现象，而要深入了解它内在的本质 。

（5）每年春天，看到红红的春联，听到鞭炮声，就会想起今年学的古诗《 元日 》，是宋代诗人  王安石 的大作。

【分析】考查了名言警句、作者生平及代表作、诗歌默写、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

【解答】（1）“知错能改，善莫大焉”指一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情。

（2）“眼见为实，耳听为虚”的意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。

（3）出自唐代白居易的《大林寺桃花》。

（4）《叶公好龙》告诉我们的道理是：做人要诚实，做人要做表里如一的人，不要盲目地去追捧、崇拜一些事物。喜欢一样东西，不能只看它表面的现象，而要深入了解它内在的本质。

（5）出自宋代王安石的《元日》。全诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

故答案为：

（1）知错能改；

（2）眼见为实；

（3）不知转入此中来；

（4）做人要诚实，做人要做表里如一的人，不要盲目地去追捧、崇拜一些事物。喜欢一样东西，不能只看它表面的现象，而要深入了解它内在的本质；

（5）元日 王安石。

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

9．（3分）快乐读书吧。

写一个你读过的童话故事，用自己的话介绍故事中的一个人物。

【分析】考查了口语交际能力。注意结合给出的材料，选择自己最喜欢的一个童话故事向大家介绍故事中的一个人物。注意语句通顺。

【解答】故答案为：

《白雪公主》它讲述了从小失去亲生母亲的白雪公主遭到她的巫婆继母的陷害，被迫逃到森林，并被好心的小矮人收留。可是当继母得知白雪公主还没死后，又三番五次地扮成老太婆陷害她，终于把白雪公主害死。后来一位英俊的王子救活了她。白雪公主和王子幸福地生活在一起，她的巫婆继母也得到了应有的惩罚。

【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

10．（3分）生活中的语文。

“六一”儿童节这天，三（1）班刘宁把一件红色的运动服落在了操场，请你帮他写一则寻物启事。

【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容：“六一”儿童节这天，三（1）班刘宁把一件红色的运动服落在了操场。再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。

寻物启事一般包括以下几项内容。

（一）标题，居中。

寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。

第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。

（二）正文，空两格开始。

寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一、写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。

其二、交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。

第三、寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。

（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

【解答】示例：

寻物启事

“六一”儿童节这天，我把一件红色的运动服落在了操场。如有见到者，与我联系，非常感谢。

三（1）班 刘宁

6月2日

【点评】寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。

11．（20分）题目                      

①世界上有许许多奇妙的植物。

②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常可以看到一种流红色的小草，这就是会捕捉飞出的毛毡首。毛毯苔的叶子有200多林小绒毛，这些小绒毛能分泌（mì）出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的香气和味道。小虫子一闻到这种气味，就急忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过交响乐的田里的水稻要长得更加旺盛，平均株高超过了30厘米。

④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树……

（1）用横线划出第③自然段的中心句。

（2）给本文加上适当的标题。  奇妙的植物

（3）根据文章内容填空。

①毛毡苔能分泌出很甜很香的液体， 粘住 小虫，然后  消化吸收掉 它们。

②联系上下文，我推测“分泌”的意思是  从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质 。

③同一块田，过听音乐的水稻比没有听过音乐的水稻长得  更加旺盛 。

④文中写了会吃虫和会听音乐的植物，还列举了能预报地震的  山芋藤 ，能净化水的  葫芦 ，和会“咬人”的  漆树 。

（4）短文是从哪几个方面介绍植物很奇妙的？ 吃虫、会听音乐、预报地震、净化水、会“咬人”。

（5）请你选择一个植物，模仿第②段的写法介绍它的一个特点。  植物能“出汗”。许多植物的汗水里含有特定物质，如白桦含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。

【分析】本文主要写了奇妙的植物世界，有能吃虫的毛毡苔，会听音乐的草木和水稻，能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会咬人的漆树……表现了植物世界的奇妙。

【解答】（1）考查中心句。中心句就是能够概括文章或段落只要内容或中心思想的句子，其他内容都是围绕这句写的。第③自然段的中心句是：植物还会听音乐呢。本段其他内容举例写了植物听音乐的例子。

（2）考查加标题。题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题。本文主要写了奇妙的植物世界，有能吃虫的毛毡苔，会听音乐的草木和水稻，能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会咬人的漆树……表现了植物世界的奇妙。所以取标题为“奇妙的植物”合适。

（3）考查对文章内容的理解。①仔细读文可知，毛毡苔能分泌出很甜很香的液体，粘住小虫，然后消化吸收掉它们。②联系上下文，我推测“分泌”的意思是从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。③同一块田，过听音乐的水稻比没有听过音乐的水稻长得更加旺盛。④文中写了会吃虫和会听音乐的植物，还列举了能预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，和会“咬人”的漆树。

（4）考查对短文内容的理解。仔细读文可知，短文是从植物吃虫、会听音乐、预报地震、净化水、会“咬人”几个方面介绍植物很奇妙的。

（5）考查仿写。第二段的结构特点是先写一个中心句，再具体写植物这一方面的特点。仿照这种格式选择一个植物来写，如：植物能“出汗”。许多植物的汗水里含有特定物质，如白桦含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。

故答案为：

（1）植物还会听音乐呢。

（2）奇妙的植物；

（3）①粘住   消化吸收掉 ②从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质 ③更加旺盛 ④山芋藤  葫芦  漆树；

（4）吃虫、会听音乐、预报地震、净化水、会“咬人”；

（5）植物能“出汗”。许多植物的汗水里含有特定物质，如白桦含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。

【点评】阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

12．（30分）ㅤㅤ小朋友，一旦动物失去了原来的主要特征或是变得和原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你以“当老虎变成了老鼠”为题大胆想象，编一个童话故事。

要求：①想象大胆而又合情合理；②把故事写清楚；③300个字左右。

【分析】本次习作为命题作文，要求以“当老虎变成了老鼠”为题大胆想象，编一个童话故事。小朋友，一旦动物失去了原来的主要特征或是变得和原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？想象老虎变成了老鼠，会做些什么？结果怎样？选择自己最想表达的去写。童话时要把“物”人格化，使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时也要保留它作为“物”的本质特征。比如写小白兔，既要突出小度白兔的生长习性，同时又要有人的语言、情感和行动。

【解答】范文：

当老虎变成了老鼠

      假如老虎变成了老鼠，这会是一番怎样的情景呢？

      在童话王国里，有一片童话森林，森林里的老虎在发愁：“唉，我们老虎太威猛了，人类都想要我的皮，每天都得提高警惕，不然我的皮就……唉！还没有老鼠快活呢！”与此同时，一只老鼠也在发愁：“唉，我们老鼠太胆小了，每天都得小心老猫的攻击，不然我就……唉，还没老虎快活呢！”一个仙子听到了老虎和老鼠的话，晚上悄悄地把他们的身体交换了一下。

      第二天，老虎起来后十分惊讶，自己怎么在老鼠窝里？他从老鼠窝里找到一面镜子，才发现自己竟变成了一只老鼠。“哎呀！我怎么变成了一只老鼠？唉呀呀！怎么办呢？对了，我不正想变成老鼠吗？哈哈，天助我也！”老虎说完，就出去散步了。

      老虎才走了一会，就感觉饿了，于是，到附近的农田偷吃庄稼。真是天不时，地不利，老虎吃得饱饱的，刚要离开，就遇上了老猫。老虎吃撑了，又见着老猫，一下子坐在地上。等他反应过来，老猫已经扑过来了。还好，老虎反应极快，迅速躲进了草堆里，要不然就“虎入猫口”了。那边，老鼠也差点被猎人抓住。

      仙子看见他们吃尽苦头，才让他们又变了回来。

【点评】小作者想象奇特、大胆，选材有新意，文章中心明确，层次清楚，是一篇不错的习作。