【备考2023】中考语文记叙文阅读专项详解+精练学案——专题01 把握文本内容，概括故事情节（原卷版+解析版）

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专题01：把握文本内容，概括故事情节【考情梳理】题型一：概括故事情节设问形式解题思路1、按照××（要求），概括相关故事情节。①审清题干要求。如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。2、概括故事情节或主要内容。按照事件的起因、经过、结果，概括故事情节或主要内容。3、根据提示，填写故事情节或内容（填写表格）。①根据所给提示，明确填写内容对应段落，找出或提炼关键词句。②仿照已给内容的句式或提示，概括事件或填写相关内容。答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果②人物+事件 题型二：概括多个事件设问形式解题思路1、按照××（要求），概括多个事件。①明确人物。②用简练的语言，概括每件事的起因、经过、结果。2、概括与某个人物或情节相关的多个事件。答题格式：人物+事件注意事项：概括多个事件时，要注意保持主语即主要人物的一致性。 题型三：概括内容或事物特点设问形式解题思路1、概括文章××段的主要内容。①划分段落的层次。②概括每层的层意。可以采用提炼关键词的形式概括层意。③将多层层意进行组合，概括出段落的主要内容。2、概括某个事物具有哪些特点。①明确描写事物或事件的相关段落。②提炼关键词语，或联系上下文概括相关内容。  专项练习一、（2022·辽宁沈阳·统考一模）阅读选文，完成下面小题。舵链①舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了。试想，一个没有舵的小登陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？②司令部安排我去石砬岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。③班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，可甲板到船头的舱盖上结了厚冰。舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走都很难。现在结了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长：“参谋长，过不过？”“怎么过？”“爬！”“多大把握？”“没有。”马参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下。④班长立刻转身对士兵们吩咐：“我先上。等会几你们拉住我腰上的绳，一点点放，不能松，也不能紧……”“班长！我先上！”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。”班长说。“你是班长，你得在这儿指挥！”矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了一下。⑤乌云翻滚，向下压下来，风在肆虐，刀子般割着人们的脸，海涛汹涌，深灰色的大海掀起滔天巨浪。⑥突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步，一起抓住绳子。⑦空气凝固了，大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘掉手套，用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑进了海里，立刻被海浪吞没了。颠簸中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久，他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿，还差一点儿……就差一点点……他的手终于抓住了铁柱。⑧他抢修好了舵链，船又继续航行。⑨矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好攀着绳子往回走。突然，一阵狂风吹来，船体猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了，没了绳子，他无论如何也回不来了。班长急了，拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊：“班长，别过来！”班长喊：“就你那小体格，一会儿就得冻成冰棍儿！”“班长！”矮个子兵大叫，“你要是过来，我就……我就跳下去！”⑩班长蹲下呜呜地哭。“起来！把泪擦掉！”马参谋长喝道，“你跟他喊话，不许停。”“是！”班长抹把泪，立即与矮个子兵对喊起来。刚开始，矮个子兵声音还挺正常，过了一会儿，声音就开始发颤了，而且半天回一句。班长赶紧喊：“咱们唱个歌吧！”说着领头唱起来，“咱当兵的人……有啥不一样……”矮个子兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装……”大家都唱起来。⑪我们嚎叫着唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来，也不敢停下来。直到马参谋长暴怒地吼叫起来，我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌，头耷拉着。马参谋长对着他喊：“你抬起头！只抬一下头就行！……请你抬头看着我！看我在干什么？”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊：“你看呀，参谋长给你敬礼呢！你抬头看看，大家都给你敬礼呢！”一只只手臂举了起来，一个个标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊道：“我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。你得抬头看着我，不许低头！”两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。矮个子兵果然一直抬着头，一直看着马参谋长。⑫一条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，海风鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的画面，永远地刻进了我的脑海。⑬到了石砬岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。⑭第二天，风停了，我乘艇返航。结冰的舱盖在阳光下格外刺眼，矮个子兵正看着舱盖发呆。我说：“想什么呢？”“我总忍不住想，我要是掉海里了，我妈可咋办？”他声音有些发抖，竟流下泪来。我轻声问：“那你还要坚持上？”“不上咋办？舵链要是不接上，就得任船在海上漂了，总不能眼瞅着船翻了吧？”⑮望着他缠满纱布的双手，我的眼睛湿润了……（作者：马晓丽。有删改）1．梳理文章的写作思路，填写下表。结构内容开端舵链断了，众人遇险；发展A高潮救命绳脱手，矮个子兵陷入绝境；众人想方设法帮助矮个子兵；结局B2．选文第⑤段属于什么描写，有什么作用？   3．选文第⑦段画线句运用什么修辞方法，有什么作用？差一点儿……还差一点儿……就差一点点儿了……   4．赏析文中第⑩段加点词语的表达效果。。马参谋长喝道，“你跟他喊话，不许停。”“是！”班长抹把泪，立即与矮个子兵对喊起来。   5．选文第⑪段画线句运用什么人物描写方法，有什么作用？马参谋长喊道：“我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。你得抬头看着我，不许低头！”两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。   6．如何理解文章第⑫段画线句的含义眼前这幅高扬着“人旗”的画面，永远地刻进了我的脑海。    二、（2022·辽宁·统考二模）阅读下面的选文，完成下面小题。民工王乐的幸福徐国平①王乐几乎每天都是这样，起得很早，回去很晚。②连阴了数天，太阳终于露出了那张久违的笑脸吧。阳光一照，王乐就感到自己的腰舒服了许多。他拎起背包，在路边的小吃摊上吃了两个包子，喝了一碗热粥，匆匆填饱肚子，正准备招搅一天的生意，裤兜的手机响了。掏出一看，是媳妇打来的。媳妇叽叽喳喳，就跟老家树头上的喜鹊似的，说娘的病治好了，今天就出院。女儿小丫也考上了名牌大学。③王乐一听，黝黑的脸上顿时绽出道道笑容。他边走边举着那部破手机，咧着大嘴，兴奋地吆喝着，招惹得路人都用一种怪怪的目光盯着他，还以为他中了福利大彩。王乐不管这一切。他觉得城里人整天都紧绷着脸，给个金元宝也不知足。④王乐这些年一直在外打工，干过瓦工木工粉刷工，还送过液化气疏通过下水道，都是些脏活儿累活儿。可以说，攒下的每张票子都能拧出汗珠子来。⑤王乐当初离家进城打工，目的只有一个，就是攒钱给娘看病，给宝贝闺女小丫赚足学费。所以，人一进城，就像头拉上磨的驴，没白没黑，拼上劲儿干。只是天天超负荷地劳累，把腰累垮了，每到阴天下雨就疼痛不止。气得王乐骂自己熊包，钱没挣多少，先把腰给搭上了。他没敢跟媳妇说，疼得忍不住，就贴几贴止痛膏。⑥后来，太重的活实在干不了，王乐就主要给人家掏下水道。⑦有一次去一户人家，忘了换鞋，那家的女主人马上变了脸把他喊住，说脏了地板。他只好退回来，光着脚进去了。还有一次，王乐掏下水道，缺了一个管件，坐公交车去买。一上车，乘客就翻着白眼捂着鼻子躲着他，甚至有人牢骚满腹地抱怨司机，啥人都让上车。他的脸憋得跟猪血似的，一声不吭下了车。此后，宁愿跑断腿，也不再坐公交。王乐渐渐开始厌烦那些城里人。有一回，他被一个手拿苹果手机的胖子雇去，往五楼新居搬沙发。刚弯腰搬起一个，胖子就在一旁牛气十足地嚷嚷，小心，你知道这套沙发是多少钱买的，划破点皮你都赔不起。一股怒气直冲脑门，王乐两手一甩说，不干了！气得胖子骂咧咧说，怕不给钱啊？一个农民工，摆啥臭架子！⑧听完媳妇的电话，王乐心里就像一块巨石落地，轻松了许多，腿脚也欢快起来。想开电喇叭，喊了没多会儿，生意就来了。雇主是一位三十多岁的女人。女人的家很宽敞，收拾得也很利落，只是整个卫生间惨不忍睹，透着一股刺鼻的恶臭。王乐踮着脚进去，查看了起来。⑨女人皱着眉头说，找人修了好几次，还是堵。⑩王乐只顾低头找毛病没吱声。半天，他才对女人说，是主管道堵了，很费劲。先前几个修的都是糊弄了事，根本就没把里面的堵塞物清理干净。女人很爽快，也没跟王乐计较工钱。王乐便掏出工具忙活起来。⑪女人很热情，也不怕脏，不时给王乐打着帮手，还跟王乐唠起家常。女人是一家公司的会计。男人在外地部队工作。她开玩笑说，进城都十几年了，浑身的那股土腥味还没洗掉呢。王乐听得耳热，也没了先前的拘束，边干活边跟女人唠起自己的老娘和闺女。⑫活儿干了一半，女人的手机响了，是她老板打来的，让她马上去一下。女人抱怨地说，不是说好今天歇班吗？见女人要出门，王乐知趣地收拾起工具，说，要不明天我再来吧。女人摇摇头，你不修好，怎么就走呢？王乐说，你家里没人，我呆在这儿咋行呢？女人一笑说，你一个大男人，不会是因为一个人感到害怕吧。王乐知道她是在开玩笑，就解释，我一个陌生人留在你家，万一你家丢了什么东西，怕不好说啊。女人哈哈一笑，不会的，我一看你就是个实在人，你放心，工钱我先付给你，你修好了，带上门就行了。女人走时特意又说，活脏，干完了冲冲澡，太阳能有热水，很方便。⑬王乐许久才缓过神来，因为自从进城，他受到的白眼太多了，此时，知道女人不是在开玩笑。悄然间，觉得眼睛里有温热的东西涌出来。⑭王乐将下水道仔仔细细疏通好，又把卫生间清理得干干净净。女人还没回来，他踮着脚走到客厅，茶几上放着女人留下的工钱。他只看了一眼，轻轻关门离去。⑮走出楼梯口，王乐终于抑制不住内心的激动，掏出手机，对媳妇扯开嗓门说，我今天太幸福了，遇到了一个好人。随即，就絮絮叨叨起那个女人。⑯王乐最后说，他没拿女人的钱，只能用这种法子来表示自己的感激。 7．通读全文，请概括民工王乐经历的哪些事让他感到幸福？   8．第②段画线句在文中的作用是什么？   9．分析选文第③段画线句作者的写作用意。招惹得路人都用一种怪怪的目光盯着他，还以为他中了福利大彩。   10．第⑦段运用了什么记叙顺序？作用是什么？   11．第⑬段画线句中加点词语有怎样的表达效果？悄然间，觉得眼睛里有温热的东西涌出来。   12．结合选文内容分析，王乐是怎样一个人？    三、（2022·河南三门峡·统考一模）阅读下文，完成下面小题。母亲的哲学①母亲读书不多，可是母亲的话语却是我用一生来验证的哲学。②打小我就疯，走路一蹦三跳，不像个娇娇女。母亲帮我擦汗，开我玩笑：你走路不灵实！踢坏石头，弄皱塘水，吓跑蝴蝶，踩疼小草。是个冒失鬼，长大谁敢娶你？③上一年级时我就能一个人上学。去学校要走一段田埂，再走一段河堤。乡亲们惜地如金，秋收过后，宽阔的河堤被种上成片的油菜苗。冬去春来，阳光施展魔法，在碧翠的油菜上，遍撒黄金，油菜顶着满头的黄金佩饰，似乎在春风里叮叮当当。小蜜蜂忙忙地在花间穿梭，蝴蝶不停地亲吻菜花的额头，像又怕人看见，扇动着一双翅膀作掩护。我看得眼睛发亮，那扇动的翅膀，仿佛是蝴蝶在向我招手，我情不自禁，追蝶滑入油菜地里。屏住呼吸，轻轻踮起脚尖走过去，拇指和食指张开成八字，慢慢向蝴蝶靠近，蝴蝶突然飞起，我抓了个空。一次、二次……蝴蝶依然扇动翅膀，挑逗我的耐性。我扑腾在油菜花中间，双手空空。“挨抽的蝴蝶，我削掉你的得意！”我气急败坏，找来两根竹枝，对着菜花上飞舞的蝴蝶一阵狂抽。竹枝飞舞，呼呼作响，蝴蝶四处逃窜，我心满意得。猛然想起上学的事，赶在铃声响起前，我回到教室。④放学回家，见母亲陪明爷爷坐在桌旁，一杯沙糖水，已快喝干见底。明爷爷脸色不好看，我知道是我又闯祸了，低头不敢看母亲。⑤母亲牵着极不情愿的我向河堤走去。远远看见两根竹竿交叉躺在地上，像老师用笔在油菜地边划了一个巨大的叉号。油菜地上，躺着点点菜花、碎枝、碎叶，一片凋零景象。母亲蹲下去，扶起一棵油菜，指着断茎处渗出的晶莹液体，说：“你看看，油菜流泪了。唉，明爷爷辛苦栽种的油菜，你把菜花抽掉，将颗粒无收，它能不哭吗？”我强硬的心，瞬间柔软。母亲为我的无知贪玩买单，用自家的一块油菜地赔偿了明爷爷。⑥母亲不知道，流泪的油菜，给我上了一堂情感课，开启了我人性的良善之门。⑦上二年级时，母亲得了重病，只能在床上躺着。7岁的我自然要分担家务，扫地、煮饭、洗衣、喂鸡，为母亲端水，帮弟妹穿衣服，但却不会自己扎辫子。母亲爱怜地看着的长女披散着头发，跑里跑外。每隔两天，母亲会撑着起床，叫我搬来小凳子，在床边坐下，我举着小镜子，看母亲帮我扎马尾。母亲用红头绳密密地缠成两根弯辫子，所缠之处，无发丝外露，所有活泼、从辫梢逸出。母亲专注的神情，像雕刻一件精美的工艺品。“闰儿，你是丑小鸭！”母亲掰过我的脸，认真端详后说道。“为什么我是丑小鸭？”想起我喂过的丑小鸭，心有余悸。⑧记得幼时，家里买过六只小鸭。有五只差别不大，嫩黄色茸毛，扁嘴巴，走路左摇右摆，憨态可掬。另一只小鸭却瘦不啦叽，没几天鹅黄的绒毛也掉了色，变得灰不溜秋，母亲叫它“丑小鸭”。丑小鸭不合群，总在其它鸭吃完离开后，才敢从鸭食盘边上或地上寻几粒谷。我一直认为丑小鸭可怜，小心眼里生出怜悯。过了几天，邻居说我家有一只鸭子飞了，我才发现，是丑小鸭不见了。它能活吗，它不会是童话里的白天鹅吧。我有些伤感，母亲安慰我道：“这是丑小鸭的命，它得靠自己。”⑨“我的闰儿是丑姑娘，没有你慧表姐三成漂亮。”母亲像鉴宝大师，数出条条框框，“慧是白嫩鹅蛋脸，闰儿是糙米色大饼脸；慧有一双丹凤眼，闰儿是两颗黑葡萄；慧伶牙俐齿吃四方，闰儿小嘴上翘不善言。”我一知半解、不明其意，但清楚地知道，我是丑姑娘。“娘，我不做丑小鸭！”带着哭腔，我央求母亲。“像你这么丑，将来一定没人喜欢，嫁不出去。”母亲认真地为我找解决方法，“丑姑娘一定要多读书，勤做事，对人和善，知书达礼，才能讨人喜欢。”⑩母亲的丑小鸭改变方法，牢记我心。为了能嫁出去，我不再浪费课堂的每一分钟，不漏掉老师讲的任何一句话；为了讨人喜欢，我主动做家务，不再贪玩。期末考试，我从中下成绩，跃入班级前三。老师兴奋地拿着我的试卷点评，看我的眼神中满是赞许；父亲惊喜地发现，我变得酷爱读书；母亲更欣喜，我从野孩子变得越来越淑女。⑪母亲不知道，她口中的丑小鸭，此后花毕生精力，用读书改变了自己丑的形象，用执着丰盈了自己的灵魂。⑫父亲快四十岁时，顶职去镇里上班。那年，我十岁。母亲的病越来越重，体弱的母亲准备带着小弟，住到父亲单位，留我和上一年级的妹妹在家，并叮嘱我照顾妹妹。临走前一天晚上，父亲思量着，犹豫不决。母亲看向窗外，自言自语：“草丛里饿不死蛇，闰儿是生命力强的。将来某天，我若走了，这个家就需要闰儿照顾弟妹……”我听懂了，眼里的泪硬硬憋住没让它掉下来。“看你乱说，别吓孩子。”父亲责备道，“我去煮红薯粉，闰儿给我帮忙，咱们今晚打牙祭！”⑬那晚，红薯粉的味道特别鲜，我也记住了“草丛里饿不死蛇”的话，自己有手有脚，比蛇厉害很多。⑭母亲不知道，那些年，我学会了做面条，蒸馍馍，缝过扣子，补过袜子。我是妹妹的保护神，为她打过架，开过家长会。⑮十二岁那年，母亲走了。听父亲说母亲临终前叫着我的名字，像有许多话说。⑯好多年过去了，母亲不知道，她的闰儿每遇到人生旅程的悬崖，就会使用母亲的哲学为自己插上翅膀，飞过悬崖，飞过天堑。（作者：浩渺若尘。有删改） 13．文中母亲富含哲理的话对“我”一生影响深远。请简要梳理文中母亲的“哲学”带给“我”的变化，将下面表格空缺的内容补充完整。母亲的哲学明爷爷辛苦种的油菜，你把菜花抽掉，油菜将颗粒无收。你看看，它伤心流泪了。②______草丛里饿不死蛇。闰儿是生命力强的。“我”的变化①______“我”花毕生精力读书，丰盈灵魂，改变形象。③______14．本文在材料组织和结构安排上很有特点，请结合全文内容分析作答。   15．有人认为本文表现的主题是感恩，有人认为是成长，你怎么理解？请结合全文内容谈谈你的看法。   16．小文读完文章，认为文中母亲的语言文绉绉的，感觉很假，不能确定这篇文章是写实还是虚构。请你根据回忆性散文的特点，结合文章内容，向她作合理解释。    四、（2022·辽宁沈阳·沈阳市南昌初级中学（沈阳市第二十三中学）校考二模）阅读选文，完成下面小题。母亲的“手中棍”张金刚①“哒哒”，木棍敲击水磨石地面的声响，回荡在医院走廊，有些突兀。我搀着母亲的左臂，母亲右手拉着木棍，慢步走向楼上化验室。“哒哒”，木棍敲着地面一声再一声，敲得我心上有些生疼。②这木棍是我以前从朋友那里淘到的深山六道木，正好给生病走路已然蹒跚的母亲当拐棍。③其实，在我年少时的印象中，母亲手中倒是常握着一根木棍。只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，“舞”在手上，支撑起我们全家清贫的烟火日子。④“娘，我回来了！”年少的我还没进院门，就远远望见母亲正趴在锅上，挥舞木棍，搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩，腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料，母亲听到我的声音猛扭头，直起腰，全然不顾正燃着火做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着：“我叫你和同学打架！”看来是有人提前向母亲告了我一状。⑤我生怕被母亲逮住摁在墙角，用细柴禾棍抽打，便扔下书包，撒腿就跑。母亲跑得快，我跑得更快。她停步喘口气时，还不忘将搅棍横在嘴边，转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面，边啃边嚷：“小兔崽子，给我站住！”我跑上了山，母亲忽地站定，一跺脚惊道：“不好，疙瘩煳了锅了！回来再找你算账！”一担头，挥舞着搅棍，冲回了家。 ⑥当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时，饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑，分明闻到了丝丝煳锅的味道。母亲接过木棍，狠狠地朝我头上打来，却又轻轻落在了我的屁股上：“以后可别打架了，快吃吧。”我“哦”一声坐下，埋头扒拉饭。如今，母亲已没心力搅疙瘩给我吃了，可那两根被母亲磨得溜光的搅棍，还挂在墙上。至今，我也没告诉母亲，那唯一一次与同学打架，是因为他啃着方便面，骂不远处垂涎欲滴的我是“穷鬼”。⑦早出晚归进山摘酸枣的习惯，母亲曾坚持了几十个秋天。一来，可以泡酸枣醋；二来，酸枣核可卖钱贴补家用。⑧母亲说：“一进山就弄根棍儿，可以打掉前面草窠的露水，可以‘打草惊蛇’，免得被吓着，还可以敲掉酸枣叶和干了的酸枣。更重要的是，出山时，天慢慢黑了，或赶上阴雨天，扛着酸乘不好走，这棍儿就顶大用了。”⑨听母亲一说，我打心里心疼她、佩服她，并感恩那不计其数陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子。有时，如果酸枣摘得不多，母亲手里、肩上可能会多几根木棍：那种细长、顶端带个木钩的，用桶从井里打水时用；那种细长、不带钩的，用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿；那种粗长、直溜的，用作铁锨把、镰刀把、锄把；那种细而轻巧的，陆续多弄些，用来搭菜架，插篱笆，做蒸箅；以棍当尺量脚做鞋……母亲用这些源自大山里的木制工具，经营着家里、地里的活计。⑩近年，我回老家次数多，常拿起那些老木工具帮年迈的父母做些活儿。每次干活儿，我都会穿上母亲用了一个月时间，一针一线为我做的那双布鞋，觉得踏实、舒服。我拎起提水木钩，去井边“哗啦啦”打一桶井水，似打捞起无数清甜的岁月。扛起长竿去打枣、打杏、打核桃、夹柿子，忆起了和家人树上树下一起劳作的欢愉；拿起铁锨、锄头、镰刀下地干点碎活儿，用着格外趁手。回来后，我将它们靠在墙角或挂在墙上，突然想到那些母亲从山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使用，不由得黯然神伤。⑪上医院二楼，母亲身体明显侧向了我，我的右臂加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕母亲打滑或拄空，使叫她停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明又将身体压向了我，我的右臂不由地使足了劲，反倒走得快了，稳了。⑫母亲住院观察一周，无大碍，便回了村。但那根六道木拐棍却成了近80岁老母亲的随手之物，从不离其身边。母亲的活动范围缩小了，仅限于院里院外几十米内。她坐在院里，还不时挥挥手中的木棍，哄哄鸡、扒拉下乱柴草、指点父亲和我做这做那……我让她写自己的名字，她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母亲再自己进山、出村，肯定是不可能了。她只能一手拉着拐棍、一手拄着我，甚至，完全用双手拉着我——我应当是母亲最可靠的“手中棍”了。 17．请按时间顺序概括文章情节,将下面空缺的内容补充完整。（1）                               → （2）                               → 母亲从山中带回大小不一的木棍,用作生活和劳动的工具。→（3）                                      →木拐棍成了80岁老母亲的随手之物18．分析文中画线句所表现的人物心理活动。(1)母亲接过木棍,狠狠地朝我头上打来,却又轻轻落在了我的屁股上:“以后可别打架了,快吃吧。”(“母亲”的心理活动)   (2)我让她写自己的名字,她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑:“忘了!”("我”的心理活动)   19．结合选文分析本文第一自然段有何作用？   20．请从修辞角度赏析本文第⑨段划线句子。   21．结合上下文分析本文第③段加点字“舞”的表达效果？“先前那根棍总是被母亲自如支配，“舞”在手上，支撑起我们全家清贫的烟火日子”。   22．文中母亲的“手中棍”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。    五、（2022·吉林长春·统考二模）阅读下文，完成下面小题。打开时光的箱箧①我始终相信，世间万物都怀揣着自己的故事。它们或安然地酣睡在檀香氤氲的箱箧中，或沐浴在融融和煦的暖阳下，历经岁月的打磨，散发着温柔动人的光亮。它们会陪伴我们留下人生的一个个足迹，续写着属于我们自己的故事。②姥姥在身边时，我是不曾留意过那些平淡无奇、破旧斑驳的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被记忆的潮水裹挟着，在我的心中留下深深的印记。大物件如雕花的摆钟、脱了漆的柜子，小物件如一枚顶针、一只布老虎……让我——沙海拾贝，不禁想起那闪着光的日子。③记忆中最难忘的便是那只紫红色的箱柜。④在那时的我看来，姥姥的柜子就像个百宝箱：从对襟的轻便棉袄，到绣花的斜襟布衫；从活灵活现的布老虎，到惟妙惟肖的莲花和鱼的花样……所有的物件，都好像是为这个箱柜量身定制的。如今的它虽然脱了漆，却依然具有古朴凝重的气派，散发着若有若无的清香。这只柜子在我的记忆中，更是甜丝丝的。那时最盼的便是等姥姥打开那神秘的柜子，看着她在琳琅满目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解开红绳和被油浸润的牛皮纸，那时口水早已一发不可收拾，心也早就痒痒的，恨不得一个猛子钻进柜子里。⑤是呀，即便度过了穷苦的日子，老人家也总是想要将那些稀奇东西留给儿孙。⑥姥姥去世后，母亲将这些衣物小心地收拾好，细心地收藏在箱柜里，与之一同被妥善保存的，还有我的成长足迹。随着时光的流逝，我一天天地长大，而那个箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾开丝丝缕缕的回忆。⑦空闲时，母亲总爱打开柜子整理一番。她一件件捧起，在细碎的阳光下赏玩品味，时而发出惊喜的赞叹，时而又是一串轻笑……我们的破衣烂衫，到母亲的手中，却变成了稀世珍藏。⑧光整理还不够，还得让它们晒晒太阳。我家门前有个小院，一入夏，总能看见母亲在长绳上晾衣服的身影。初夏的日头还不算很大，却足够让即将蒙尘的旧时光重新熠熠生辉。母亲耐心且轻柔地将一件件衣服挂在长绳上，嘴边哼着细碎的歌，那歌声与簌簌流泻的暖阳一同萦绕周身。⑨儿时，我爱在衣服下钻来钻去，或是跳起来触摸棉袄上的小盘扣，亦或是化作一只翩飞的小蝶，同母亲玩捉迷藏……春浆夏洗，防霉除虫，微风拂过，衣服在风中恣意飘扬。恍惚中我仿佛回到那陈旧的时光里，耳畔那时光的脚步声，正从不太远的地方，一路悠扬，踏歌而来。那些金灿灿的铜纽扣在日头的照耀下一闪一闪的，折射着岁月赋予的恳切而寂静的光。⑩慢慢地，我开始理解母亲的“怀旧”情愫，也时常同她一起，在某个明媚的午后，细数时光的印记。那天偶然说起小时候的讲故事大赛，她的眼睛突然一亮，变魔术般地从箱柜里抽出一摞有些泛黄的纸张，欣喜地说道：“你的奖状，我可都帮你存着呢！”我一一铺开，诧异母亲连我儿时叠被子、拼拼图的奖状都还保存得非常完好。”你小时候可要强呢，哪一项都非要争先不可，”还有一条拼拼凑凑不像样的裙子，“这可是你当时自己设计自己制作的！那时你可是疯狂地热爱设计呢！”当然还有姥姥缝制的对襟小褂、小棉裤，“在你出生前，你姥姥早就张罗着给你缝好了小袄，你小时候的哪一件棉袄棉裤，不都是姥姥给你缝的？”……⑪听着听着，我的鼻子酸酸的。过往的旧景穿透时光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一帧帧老电影般在我眼前放映。从咿呀学语的琴儿，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴泪水、每一分欢笑，都被定格在那个沉甸甸的柜子里，每每打开，都像是抱紧了时光的剪影。⑫藏有藏的理由，存有存的说法，也许未来的某天，那里还将藏存我孩子的记忆。在那紫红箱柜的最深处，我们的记忆和爱摇曳成一片花海。（选自《文苑•经典美文》2020.11）23．文章为什么取题为《打开时光的箱箧》？   24．通读全文，简要概括作者回忆了哪些事？   25．请赏析第⑥段画横线语句的表达效果。   26．末段画线的句子有何意蕴？请谈谈个人领悟。