【中考二轮复习】2023年物理通用版专题全面复习训练—— 专题01 声现象问题 （原卷版+解析版）

用小微专题精准练助力2023中考物理四点问题大突破（二轮复习通用）

                   第一部分  中考重点基础考点专题篇

专题01 声现象问题

一、选择题

1. （2022湖南湘潭）如图，北京冬奥会开幕式上，一男孩用小号演奏《我和我的祖国》。下列说法正确的是（　　）

A. 号声可以在真空中传播

B. 号声是由空气柱振动产生的

C. 用更大的力气吹奏，可改变声音的音调

D. 听号声知道所吹奏的乐曲，主要说明声音传递能量

【答案】B

【解析】A．真空不能传声，号声无法在真空中传播，故A错误；

B．小号是铜管乐器，是空气柱振动发声的，故B正确；

C．换用更大的力吹气改变了小号声音的响度，故C错误；

D．听号声知道所吹奏的乐曲，说明声可以传递信息，故D错误。故选B。

2. （2022湖北武汉）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　）

A. 乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动

B. 敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同

C. 倒车雷达利用电磁波进行回声定位

D. 防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声

【答案】A

【解析】A．振动的音叉带动乒乓球振动，故可以根据乒乓球被弹开，说明音叉在振动，故A正确；

B．敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误；

C．倒车雷达利用超声波进行回声定位，故C错误；

D．防噪声耳罩在人耳处控制噪声，故D错误。故选A。

3. （2022湖南邵阳）大象可以用我们听不到的“声音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的（　　）

A. 响度    B. 音色 C. 音速    D. 音调

【答案】D

【解析】A．响度是由振动的幅度决定的，即振幅决定了响度大小，故A不符合题意；

B．音色是由发声体的材料、形状、结构等因素决定的，故B不符合题意；

C．音速与传播的介质和温度有关，不是由频率决定的，故C不符合题意；

D．音调是由振动频率决定的，即频率决定了声音的音调，故D符合题意。故选D。

4. （2022江苏南通）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音（　　）

A. 音调    B. 音色 C. 响度    D. 速度

【答案】C

【解析】将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅变化，则发出声音的响度变化，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

5.（2022湖南株洲）古诗《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗人能辨别出羌笛的声音，是依据声音的（　　）

A. 音调     B. 响度 C. 音色    D. 速度

【答案】C

【解析】不同乐器的结构、材料不同，音色不同，故诗人辨别出是羌笛的声音，是依据的声音的音色。故选C。

6. （2022黑龙江绥化）下列有关声现象说法中，正确的是（　　）

A. 声音是由物体振动产生的，以波的形式在真空中传播

B. 物体振动的频率越低，响度越大

C. 汽车安装倒车雷达是利用声传递信息

D. 物体做规则振动时发出的声音一定不是噪声

【答案】C

【解析】A．声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故A错误；

B．音调的高低与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，故B错误；

C．声音可以传递信息，也可以传递能量，汽车安装倒车雷达是利用超声传递信息，故C正确；

D．从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。所以物体做规则振动时发出的声音不定不是噪声，故D错误。故选C。

7.（2022黑龙江牡丹江）下列属于在声源处控制噪声的是（　　）

A. 摩托车的消声器   B. 隔音蛟龙        C. 防噪声耳罩      D. 隔音板墙

【答案】A

【解析】A．摩托车的消声器是在声源处控制噪声的，故A符合题意；

B．隔音蛟龙是在声音的传播过程中控制噪声的，故B不符合题意；

C．防噪声耳罩是在声音的接收处控制噪声的，故C不符合题意；

D．隔音板墙是在声音的传播过程中控制噪声的，故D不符合题意。故选A。

8. （2022广西桂林）下列情景中的声音属于噪声的是（　　）

A. 音乐厅中的演奏声    B. 教室里的读书声

C. 报告厅中的演讲声    D. 建筑工地上嘈杂的响声

【答案】D

【解析】A．音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故A不符合题意；

B．教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，故B不符合题意；

C．报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，故C不符合题意；

D．建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。故选D。

9. （2022江苏常州）2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音，齿鲸发出的声音（　　）

A. 响度大、频率高    B. 响度大、频率低

C. 响度小、频率高    D. 响度小、频率低

【答案】A

【解析】BD．频率高于20000Hz的声音称为超声波，所以齿鲸发出的声音频率高，故BD不符合题意；

AC．齿鲸发出巨大的超声波，表示声音的响度大，故A符合题意，C不符合题意。故选A。

10.（2022江苏南通）青春期的女生声音变得尖细，而男生变得低沉，就其原因，王青同学建议可以上网查询。对于“王青同学建议可以上网查询”是科学探究环节中的（　　）

A. 提出问题   B. 猜想与假设    C. 制定计划 D. 进行实验

【答案】C

【解析】A．青春期的女生声音变得尖细，而男生变得低沉的原因是什么？是提出问题，故A不符合题意；

B．猜想男生和女生声音不同可能与哪些因素有关，是猜想与假设，故B不符合题意；

C．确定明确的探究目标，选择可行的探究工具，列出完整的探究步骤是制定计划，可以通过网络查询的方式得到结果，是制定计划，故C符合题意；

D．根据计划，进行实验操作，是进行实验，故D不符合题意。故选C。

二、填空题

1. （2022广西贺州）小提琴优美的琴声是由琴弦的______产生的，琴声是通过______传到人耳。

【答案】 振动  空气

【解析】声音是由物体的振动产生的，小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的。

声音的传播需要介质，优美的琴声是通过空气传播到人的耳朵的。

2. （2022黑龙江牡鸡）通过观察下列的声音波形图，_______的音调相同，_______的响度相同。

A． B． C． D．

【答案】  ABD   ABC

【解析】由图可知，在相同时间内A、B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调相同。

其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同，因此振幅相同，故ABC响度相同。

3. （2022苏州）昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦_______产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的_______；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过______可以辨别它们的声音。

【答案】 振动  音调   音色

【解析】声音是由物体振动产生的，拨动三弦时，弦振动产生声音。

吹奏曲笛时，按住不同的孔，空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故可以改变声音的音调。

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。

4. （2022甘肃金昌）如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱______发声的；按不同的孔，可以改变声音的______。

【答案】 振动   音调

【解析】声音是由物体振动产生，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。

按不同的孔，空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，发出声音的音调不同。

5. （2022河南）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中_______振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近______（选填“左”或“右”）端音调越高。

【答案】  空气柱   右

【解析】声音是由物体的振动产生的，从瓶口向瓶内吹气，声音是由瓶内空气柱振动产生的。

质量大的物体较难振动，频率较低，则音调较低，由图知道，从左往右瓶内水的质量逐渐减增大，空气柱长度逐渐减小，所以，声音的音调会变高，则最右边水瓶发出声音的音调最高。

6.（2022湖北孝感）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的_______产生的，酒杯被震碎说明声能够传递_______ （选填“信息”或“能量”）

【答案】  振动    能量

【解析】一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。

声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。

7. （2022江苏无锡）中考期间，考试铃声通过_____传到同学们耳中：考场周围禁鸣喇叭，是在_____处控制噪声。

【答案】  空气   声源

【解析】声音靠介质传播，该声音是通过空气传入同学们耳中。

减弱噪声的方法有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。考场周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声。

8. （2022辽宁抚顺）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面_______产生的，鼓声震耳欲聋形容鼓声的______大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 ______。

【答案】  振动   响度   信息

【解析】声音是由物体的振动产生的，因此鼓声是由于鼓面振动产生的。

鼓声震耳欲聋，说明敲击鼓面时振幅大，鼓声的响度大。

声音可以传递信息和能量，战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声音可以传递信息。

9. （2022湖北孝感）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的________产生的，酒杯被震碎说明声能够传递________（选填“信息”或“能量”）

【答案】  振动    能量

【解析】一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。

声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。

10.（2022云南）图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的_______不同（选填“音调”或“音色”）。生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说明超声波能传递______。

【答案】 音调   能量

【解析】用相同大小的力敲击大小不同的钟，编钟的质量不同（体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调不同。

超声波清洗眼镜，利用声音去除眼镜上的污物，说明声音能够传递能量。

三、实验探究题

1.（2022福建）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。

（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为______极；

（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变______；

（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在______；

（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验基础上，进一步推理得出：真空______传声。写出一个运用类似研究方法的实验：______。

【答案】（1）N  （2）小 （3）振动  （4）不能  探究牛顿第一定律

【解析】（1）磁悬浮装置是利用同名磁极相互排斥的原理工作的，因此A磁体上端为N极，则与之相对的B磁体下端应为N极。

（2）气球口系紧，气球内部空气的质量一定，当体积不变时气压不变，当气球外部气压变小时，气球内部气压大于外部气压，内部空气将气球向外压，则气球的体积变大，因此发现气球体积变大时，说明罩内气压变小。
（3）轻质小球放在发声体上，由转换法可知，轻质小球跳动说明发声体在振动。

（4）声音传播需要介质，真空不能传声，实验中得出此结论运用了实验推理法。在研究牛顿第一定律时，得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动”这一结论，也运用了实验推理法，因为不受力的物体是不存在的。

2．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音请高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。如表是她在实验时控制的有关琴弦条件。

猜想1：弦发声的音调可能与弦的粗细有关系。

猜想2：弦发声的音调可能与弦的材料有关系。

猜想3：弦发声的音调可能与弦的长度有关系。

通过分析回答下列问题：

（1）为了验证猜想1，应该选用表中编号为_________两组实验进行对比分析；

（2）为了验证猜想2，应该选用表中编号为_________两组实验进行对比分析；

（3）为了验证猜想3，应该选用表中编号为_________两组实验进行对比分析；

（4）此实验的探究方法叫做 ____________。

【答案】（1）③⑤ （2） ①④ （3）②④  （4）控制变量法   

【解析】（1）为了验证猜想1，即探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，保持材料和长度相同，粗细不同，选择③和⑤两组实验进行对比分析。

（2）为了验证猜想2，既探究弦发声的音调与弦的材料的关系，保持长度和粗细相同，材料不同，选择①和④两组实验进行对比分析。

（3）为了验证猜想3，即探究弦发声的音调与弦的长度的关系，保持材料和粗细相同，长度不同，选择②和④两组实验进行对比分析。

（4）每次探究都是控制其他因素不变，只研究弦的音调与其中一个因素的关系，这种方法叫做控制变量法。