高中信息技术粤教版 (2019)必修2 信息系统与社会4.1.1 信息系统的体系结构及其工作过程教案及反思

课程题目：4.1 信息系统的工作过程

一、教材分析

         内容分析：本小节内容是在同学们认识了信息系统，并且学会了信息系统的网络组建后，对信息系统进行软件的搭建和应用。

         结构分析：本小节是在对信息系统体系结构进行理解后，去了解不同结构的不同工作过程，同时对信息系统的开发全过程进行了解。

二、学习者分析

         学生基本情况：高一年级学生

         学生知识情况：有认识和使用信息系统的经验，但对信息系统内部的体系结构、工作过程和开发过程还没有全面了解。。

三、学科核心素养及教学目标

         核心素养：

        信息意识：通过体验信息系统的工作过程，理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平台开发网络应用软件，认识信息系统对个人生活与学习的影响，以及在社会应用中的优势及局限性。

        计算思维：学生能描述信息系统的体系结构，从而理解不同的体系结构决定着不同的工作过程、了解信息系统的开发过程，理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平台开发网络应用软件，能初步设计合适需求的信息系统。

        数字化学习与创新：能构建简单的信息系统，积极利用各种信息系统促进学习与发展。

        信息社会责任：认识到不同的信息系统结构在社会应用中的优势和局限性。

四、教学重难点

         教学重点：理解信息系统的体系结构以及工作过程，了解信息系统的开发过程

         教学难点：通过搭建学习平台，理解信息系统的工作过程和开发过程。

五、教法及学法

         教法：启发式教学法、演示教学法、过程式教学

         学法：学思结合、合作与探究相结合

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、引出课题

提出问题，如何搭建一个动态网站学习平台。

学生谈谈他们曾经的经验

了解学生搭建信息系统的认知，对学生组建学习系统前期知识能力有一个大概的了解。

二、展示信息系统的工作过程的目录

列举管理系统软件知识目录。

学生根据教师的演示，了解本节学习的逻辑。

让学习了解将要学习主题，以方便学生集中精力。

三、学习信息系统的体系结构

讲解演示管理软件的三种体系结构。

认真回想曾经用过的信息系统，理解信息系统的不同结构。

通过形象的演示，让学生理解信息系统的三种结构。

四、学习信息系统的工作过程

讲解演示三种不同的体系结构的工作过程。

根据应用软件和数据的部署位置，来理解不同体系结构的工作过程。

通过形象的演示，让学生理解信息系统的工作过程。

五、学习信息系统的开发过程

讲解演示信息系统的开发过程。

在回想计算机解决问题的过程的基础上，了解信息系统开发的过程

和学生一起一步一步理清信息系统开发的过程，掌握其开发过程。

六、知识检测

出示评价题目

根据掌握的知识回答

用实例整合学生学习过的知识，达到学生的能力提升

七、探究活动

利用视频学习Moodle学习信息系统的搭建过程

学生观看视频，根据视频中的资源动手操作

学生通过动手操作，体验掌握信息系统的搭建过程，提高信息系统开发的能力。

八、教学反思

   通过本节的学习，学生基本掌握了信息系统的体系结构、工作过程以及开发过程，同时通过动手操作的探究活动，锻练信息系统的开发的实际能力。

   本节课知识性强及操作性强，需要学生集中精神，努力跟上教师的思路。不过网络学习以可以反复观看的优势弥补了学生有可能跟不上的情况，让每个学生都能根据自己的情况进行个性化学习。