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    部编版九年级语文下册--24.诗词曲五首-山坡羊.潼关怀古(课件1)

    部编版九年级语文下册--24.诗词曲五首-山坡羊.潼关怀古(课件1)第1页
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    初中人教部编版山坡羊·潼关怀古课前预习ppt课件

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    这是一份初中人教部编版山坡羊·潼关怀古课前预习ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了你能读对吗,走进作者,波涛如怒,相同点,不同点,字词赏析,峰峦如聚波涛如怒等内容,欢迎下载使用。
    峦( ) 踌( ) 蹰( ) 阙( )
    luán
    质疑: 不明白的地方提出来,同学们一起解决!
    选择自己最喜欢的语句写出自己最深的感动
    1、 《潼关怀古》中用拟人化手法突出潼关地势险要的句子是________________,_______________。2、《潼关怀古》揭示历史不断发展,感叹再辉煌的朝代也会被历史所淘汰的句子是: __________________,______________________。3、小令中卒章显志点明主旨的“曲眼”是_______,_________;_______,__________。
    伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土
    兴 百姓苦 亡 百姓苦
    《潼关怀古》与《秋思》感情表达和写作手法上有何异同
    曲尾直抒胸臆,点明主旨
    漂泊天涯 思念故土(悲己)
    怀古伤今 情系百姓(忧民)
    写景简练精细 萧条悲凉
    写景激情豪壮 气势雄浑
    积累:① ② ③
    采菱辛苦废犁锄,血指流丹鬼质枯, 无力买田聊种水,近来湖面亦收租。 (范成大)
    老农家贫在山住,耕种山田三四亩。苗疏税多不得食,输入官仓化为土。(张籍)
     朱门酒肉臭,路有冻死骨。 荣枯咫尺异,惆帐难再述! (杜甫)
    古诗词不好背,背下来也很容易忘,把诗词内容改编成歌词唱出来,既有趣,记得又牢,不信就试试吧!!
    ①突出潼关地势险要的特点。 ②拟人修辞,把本来静态的山写动了,本来无情的水写得心潮翻滚。 ③曲为心声,一切景语皆情语,“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静的情绪。

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