物理第八章 运动和力8.3 摩擦力授课课件ppt

这是一份物理第八章 运动和力8.3 摩擦力授课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了情境引入，新知探究，摩擦力，提出问题，猜想与假设，实验方法控制变量法，设计实验，粗糙程度，压力大小，在木块上放砝码等内容，欢迎下载使用。

骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？
是力改变了物体的运动状态，这个力是什么力呢？
一、（1）两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。
刹车后，汽车为什么能停下来？
（2） 当两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋势，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。
1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.符号：f 单位：牛 N2、产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。 （2）有相对运动或相对运动的趋势
3、摩擦力方向与作用点： 摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。
二、科学探究：影响摩擦力大小的因素
摩擦力的大小与什么因素有关？
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关
D:可能与物体运动速度大小有关
这个实验就是要确定一个研究对象,让它在另一个物体上滑动,发生滑动摩擦,并想办法测出不同情况下的滑动摩擦力,然后进行比较.所以本实验探究的总体思路是: 以一个木块为研究对象,让它在不同物体的表面上滑动,测出木块受到的摩擦力.
1.解决如何测摩擦力的问题
思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计直接测出来？
从分析木块的受力入手。（画图）
“转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。
2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？
探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
2、怎样改变木块的压力大小？
1、怎样改变木接触面的粗糙程度？
在长木板上放毛巾、棉布
1、原理：二力平衡的条件。
2.器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、毛巾、棉布
需要注意的是： 一定要让木块沿水平面做匀速直线运动
1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
3、摩擦力大小与接触面积大小无关
4、摩擦力与滑行速度基本上无关
1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。
（1）增大接触面粗糙程度
（2）增大压力，增大摩擦力
（1）减少接触面的粗糙程度。
（3）使接触面彼此分开
1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。
3.物体所受的摩擦力的大小与_ ___和接触面的___ ____有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_ __N,方向向__ _,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。5、缝衣针表面磨得光滑是为了____ _；急刹车时，紧握闸把是通过__ ___方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变__ ____摩擦为___ __摩擦来减小摩擦。
6.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。
7、研究自行车上的摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
7、研究自行车上的摩擦